人生就是无常的醒来，余生，只愿活出自己的精彩
从生到死有多远
呼吸之间
从迷到悟有多远
一念之间
从爱到恨有多远
无常之间
从古到今有多远
笑谈之间
从你到我有多远
善解之间
从心到心有多远
天地之间
当欢场变成荒台
当新欢笑着旧爱
当记忆飘落尘埃
当一切是不可得空白
人生是多么无常的醒来
人生是无常的醒来
嘿呀嘿呀嘿呀
嘿呀嘿呀嘿呀
嘿嘿呀嘿呀嘿呀
嘿嘿呀嘿呀嘿呀
从生到死有多远
呼吸之间
从迷到悟有多远
一念之间
从爱到恨有多远
无常之间
从古到今有多远
笑谈之间
从你到我有多远
善解之间
从心到心有多远
天地之间
当欢场变成荒台
当新欢笑着旧爱
当记忆飘落尘埃
当一切是不可得空白
人生是多么无常的醒来
人生是无常的醒来
人生是无常的醒来
嘿呀嘿呀嘿呀
嘿呀嘿呀嘿呀
嘿嘿呀嘿呀嘿呀
嘿嘿呀嘿呀嘿呀
人生就是无常的醒来，余生，只愿活出自己的精彩
文/潘书朋
说明：连续几天在微信公众号写了几篇感悟，关于健康，关于家庭，关于工作，关于人生，愿不再年轻的岁月，有了几分清醒，不再迷茫徘徊。余生，好好活着，对得起每天都认真生活的自己。
许久以来，没有静下心来好好写点东西，不是不想写，不是不能写，因为要写的东西太多，一时又不知从何写起……
记得从2013年秋季开始，自己每天近似疯狂地在反思，写作，实践，成长。反思每天教育教学工作的得与失，品位教育的真谛所在，找寻真教育的家园，徜徉在幸福成长的道路上。如今五个年头过去了，自己期待的理想教育依旧只是一个梦想而已，亲眼所见曾经一起在体制内奋战的好朋友纷纷选择了离开，到体制外去寻找教育的理想国，深深被他们的勇气和能力所折服，自己何尝没有这样的期待，只是目前还没有足够的实力走出去（估计也走不出去了，那就退休以后再继续努力吧）。记得有这样一句话一直在鞭策我继续前行：在体制内，你要不断提升让自己随时离开体制的能力，为了你一生都在追寻的理想教育梦（自己杜撰的）。
面对着越来越糟糕的教育生态环境，这与五年前看到的，写到的毫无改变，甚至人为在导致越来越恶劣，让每一个有良知的教育人感到无比纠结，愤怒，不知教育的路在何方？难道真的如同有人所说：如果让你选择中国足球和中国教育，你觉得哪个会更有希望？回答：还是选择教育吧，中国足球已经无望了，不能让我们的教育也看不到希望。有人还有这样的调侃：如果将足球列入高考之中，中国足球就会进入世界杯。一句多么让人回味无穷而又心酸语塞的“至理名言”。
还好，这五年来尽管几乎无人能够理解你的梦想与境界，那就选择沉默，在独自忍受中坚守自己的教育梦想，因为自己深知“欲为大树莫与草争”。你需要做的就是做好自己该做的（底线），能够做的（能力），就足够了，因为“懂你的，无需解释；不懂你的，解释也无用”。
如果说五年前的我还是在无尽期待中，开始了自我蜕变，反思成长（因为曾经迷恋应试教育，起步太晚了）。如今的我，似乎在开始学着理性的思考，更多的时候是在找寻一种“跳出教育看教育”的感觉，渐渐懂得了已经不再年轻的岁月，人生的下半段路应该学会：无需取悦他人，好好爱自己。为此，以下几点才是自己今后应该好好做的人生课题：健康才是第一生命力；爱人是你一生的陪伴；接纳孩子的“不完美”；认真工作才是最好的修行；读书是为了不让自己变傻；写作会让生命再活一次。
欲诉无人能懂，那就写给自己“听”，做自己一个人的“知己”，足矣！
（2018-07-29 16:52:08）
健康才是第一生命力
今天是2018年7月30日，本来是一个很普通的日子，可是对于我来说却是一个非常值得纪念的日子，因为三年前（2015年）的今天是我健康出院的日子。曾记得，2013年秋季，自己亲自把和女儿一届的孩子领进了神圣的物理殿堂，原本一切都很顺利，自己也期盼能把孩子们顺利送入重点高中。于是自己在竭尽所能，尽职尽责地工作。可是由于在进入初四之后，自己一直是超负荷工作，在历经五个月的鏖战之后，自己的身体终于顶不住了。在新学期复习阶段，自己得了中度抑郁症而离开了心爱的讲台。在得病的这五个月以来，自己无时无刻不在想念孩子们，舍不得心爱的三尺讲台。那段日子是自己最痛苦的回忆，不过还好，在亲人和朋友们的关怀下，自己终于熬了过来。忘不了妻子的精心呵护，忘不了女儿那段时间无助的眼神，忘不了岳父岳母对我不离不弃地照顾，忘不了……
还好，在走过那段最黑暗的时光之后，让我懂得了这样一句话：“抑郁症”正在扼杀负责任的老师。的确，最近一段时间，只要一睁开眼，就会有这一则则触目惊心的报道：**名校长不堪重负跳楼身亡；**女教师因得抑郁症，拉着女儿自杀……不禁让人扼腕叹息：一个个鲜活的生命就这样逝去了，何其痛哉！在此不禁要高喊一声：亲爱的老师们，请好好保重自己，没有比好好活着更可贵的了。
可是，没有“抑郁”过，你不懂得其中的无助与痛苦。回想自己当年不知不觉中得了抑郁症的过程，现在感觉就像做了一场噩梦。性格决定命运，正是由于过于追求完美的个性，不愿看到有的孩子在中考中掉队，不允许自己出现失败，可这是不可能的现实。焦虑、纠结一直在困扰着我，终于经过了2014年的寒假之后，我倒下了……
如今想来的确很后怕，如果没有家人那段日子的精心呵护与陪伴，或许我不会走出来，重新站到到这三尺讲台。跌入低谷之后就是触底反弹的上升，也让我懂得了生命的可贵，如果没有了健康，一切都将灰飞烟灭。其实回想目前一些一线教师或多或少都有抑郁的情绪，就是在于把很多事情想得太过于简单，过于美好。总想去改变别人，去改变周围的环境，去期许能够实现一种理想的教育，其实你只能改变自己，这才是你唯一能够做到的，也是应该做到的。
未来的日子，期盼每一位教育同仁能够好好爱惜自己的身体，别为了繁杂的工作而让自己的身体亮红灯。目前关于“过劳死”的报道已经不是新闻了，可以这样的事件一再发生，让人不禁感慨：为何人们会如此地不敬畏生命。且看目前我们一线的教师多累，都说：干活累不死人。可是如果是每天在一种不愉悦的环境中工作，心情异常糟糕，心态非常不平和，那就难免不会影响自己的身体健康。为了工作可以拼命，为了所谓的名和利，就可以不要自己的身体健康，何其悲哀！亲爱的老师们，醒醒吧，别为了工作而牺牲了自己身体的健康。当你因过度劳累而生病倒下的时候，别人为你悲伤也只是一阵子，你的工作会也有人接替，可以你的逝去却让自己的亲人倍受痛苦和煎熬。醒醒吧，那些还在为了工作不要身体健康，为了业绩不要幸福的老师们，别为了今天的辉煌而让自己将来的生活留下阴影，别让自己今天有些愚蠢的行为给自己留下无法挽回的遗憾。
亲爱的教育同仁，请爱惜自己的身体，因为你不仅属于你自己，你还是父亲（母亲）、儿子（女儿），丈夫（妻子），为了你爱的人和所有爱你的人，请在还让人不敢恭维的教育环境学会好好生存，健健康康多活几年，你也是“高级教师”。让所谓的荣誉、职称随风而去吧，有的时候并不是仅仅凭你的能力就是获得的，有时还需要一点运气和……呵呵，你是懂得的！
学会放下，才会让自己前行的步伐更加坚定自如。健康，永远是第一生命力！只要身体健康，心情愉悦，每天都将是阳光灿烂，春暖花开！
世界属于我的，也是属于你的，但最终只属于身体健康的！
（2018-07-30 21:58:07）
爱人是你一生最长情的陪伴
今天在翻看以前写过的博文，无意之间看到了如下的一篇来自网络的文章，尽管十多年以前曾经为之流泪无数次，如今读来依然让人心里暖暖的，酸酸的……
现在在流行着一首歌，歌名叫《家是温柔的港湾》，歌词是这样的：“家是温柔港湾，你我停泊这港湾，风雨再大都不怕，只要有个温暖的家，爱是温柔港湾，你我渴望拥有它，旅途再苦也不怕，只要有个温暖的家，多少年以后，所有的温暖那怕只剩一句话，岁月的痕迹刻上你我眉梢，还是不会改变它，多少年以后，所有的感动，也许只是为那句话，时光在流逝带走当初激情，我们还会珍惜它，无时不在牵挂，温暖的家，走遍海角天涯，我爱着它。”它唱出了现实代人们的一种渴望有一个温馨家的心声。
是啊！一个家是要靠两个人时刻用爱的心去体谅对方，时刻关心着对方，共同维护着对方的心情和声誉，家庭这艘航船才会在两人的齐心协力中压住人生的波澜。家庭是社会的细胞，社会这个大染缸，时刻存在着无穷诱惑，我们每天都在这个诱惑中生存。常言说得好：常在河边走，哪有不湿鞋的。这就要求我们时刻警钟长鸣，也许会有人经不起诱惑的，一时失足，这就需要夫妻的一方伸出手拉一把，从内心给以理解和谅解，那么失足者既然认识到自己的错误，就要用心去改，而不是我行我素，把对方的宽容当成姑息自己、放纵自己筹码，不珍惜，不悔改，俗不知对方也是有血有肉的感情动物，他的理解、宽容、使有限的，它不是木头，谁不渴望一份属于自己的真感情呀，虽有愿意在没有爱的家庭中苦苦的等待、内心期盼着有一天她的他能回心转意，夫妻能重温旧梦，和好如初，可是这样的等待大多都是遥遥无期的，有的痴情人为之苦苦熬了一辈子，有人怨恨、有人遗憾、抱憾终生，然而人生苦短，为之一生太不值得了，所以我们又可以理解夫妻之间的感情又是很脆弱的。既然我们明白人生如此，家庭如此，夫妻感情如此，那么我们就该用忠诚的心去呵护脆弱的感情，用温暖用体贴架起夫妻关系的桥梁，才能穿行一生的风雨。至于那些不懂得珍惜，不懂的情感的人，放开让他们去碰吧，人们常说：人要害你不能算，自己要作践自己自甘堕落是没有人能救的了的，那只有由他去了。这种人怨天尤人，嫌这个家不好，嫌自己的妻子不温柔，嫌家人没有给他温暖，他（她）没有设身处地的想想他（她）给与家人什么呢？他作为丈夫和妻子他们正常应尽的义务和责任在哪里？
一个好的、幸福的家不仅仅是夫妻温馨的港湾，还是夫妻爱情结晶成长的摇篮！在一个相爱，和睦，和谐、温暖的家庭里长大的孩子从小才能懂得谦让，谦让能感化人，能化解矛盾，能净化环境；而在一个背叛感情，天天吵架、夫妻横眉冷对、相互猜忌、相互指责的家长大的孩子是自闭的，心理是不健康的，在他的脑海里没有善恶美丑，甚至于好坏没有界限，他们不会关心人和体贴人，更不懂得去理解和宽容人，他们有的只是自私，唯我独尊，斤斤计较，疾恶如仇，还很吝啬和小气，这样的家庭是会影响他（她）的终生，作为这样的父母的难道不为之而痛心、深思、内疚和自责吗？
是啊！家庭是社会的细胞，是人生旅途中温馨的驿站，是事业工作的助推器。
古人用“家和万事兴，架齐国安宁”、“家不和万人欺”来形容家的重要性，如果我们不好好守护好我们的家，那势必就会有入侵者来犯，常言道：苍蝇不叮无粪蛋，所以我们要像爱护我们的眼睛一样小心的呵护好我们的家，我们每一个家庭成员的和谐才能如同美丽的音符共同奏响和谐社会的主旋律。
感悟：最近这几年家里发生了很多事情，让我对一直在默默奉献、精心呵护我和女儿的她有着深深的愧疚感。或许是习惯了彼此的付出，渐渐有点忘记了“家是彼此精心爱护的港湾”，妻子多年来对家庭的付出，尤其是经济的支撑（单凭作为教师这点羞涩的收入，呵呵……），让我们这个温馨的小家历经一次次坎坷之后，终于迎来暴风雨后的璨烂彩虹！
曾记得，2010年我因为过度劳累躺着手术台上接受心脏消融术的那一刻，2015年因中度抑郁症无助与绝望的那段黑暗岁月……等等，一次次几乎是生离死别的坎坷，都是妻子在默默承受与支持鼓励，让我获得了重生，再见天日。遗憾的是，只长年龄，不增智慧的我有时却将心中的怨气与不满发泄给她，现在想来真是该死，不可饶恕。
还好，及时的醒悟，让我懂得了：爱人才是你一生最长情的陪伴！好好爱自己的妻子，她是你一生最值得珍爱没有任何血缘关系的亲人！
我最挚爱的人啊，今生最浪漫的事就是和你一起慢慢变老，来生还要一起走！
（2018-07-31 06:31:44）
接纳孩子的“不完美”
目前孩子的教育与成长问题已经成了每个家庭不可回避，甚至是非常关注的话题，尤其是每年暑假前夕，正是小升初，中考，会考，高考的大炒作阶段，一时间孩子成了大家“炫耀”的工具，有时家长错位的“爱”已经成了孩子的灾难。
今天在此更多的是在“自我揭伤疤”，回顾反思那段灰暗的岁月，让自己在自我解剖，深刻反思中学会如何正确做父母，如何正确爱孩子。2015年在女儿初四中考前夕最关键的那段岁月，而我的“轰然倒下”几乎毁了孩子的一生。对于女儿的培养虽然自己在尽心尽力去做好，尽管自己也是一名教育工作者，也有从教二十多年的教育教学经历，可是对于孩子的培养还是感到有些门外汉的感觉。虽然女儿是个很优秀的孩子，可是在经历了初四五个月的学习生活之后，几乎让女儿失去了以往的自信心，从未有过的失落感让女儿变得萎靡不振。
过高的期望值让我的心态一度失衡
那段日子自己内心一直在无比地纠结，因为自己的教育方法出了问题，导致女儿目前非常的抑郁，对学习也产生了非常厌倦的情绪。其实女儿是非常优秀的，学习成绩一直在级部10—20名之间，应该说能够很顺利地升入重点高中。
可是随着初四生活的不断深入，渐渐地自己的心态发生了偏差。虽然自己曾经读了很多教育的专著，也写了一些关于教育的心得体会，可是真正到了自己教育孩子的时候，却依然无法摆脱自私的“功利心”。正是由于自己在不知不觉中提高了对孩子的期望值，在自己的眼里，别人家的孩子听话上进，自己的孩子总是让自己感到有些失望，渐渐地对于孩子缺少了表扬和鼓励，取而代之的是斥责与冷落，孩子每一次都会感到无比的委屈，无论如何努力也换不来自己久违的笑容。
其实在女儿的眼里，自己始终是一个慈爱的父亲角色，在毕业班老师那里根本听不到鼓励和肯定的语言，原本希望得到我的赞许，可是始终无法摆脱教师身份的自己，给予孩子的只剩下了不停地督促与指责。
记得女儿不止一次对我说过：爸爸，你笑笑！可见自己在女儿眼里已经不会微笑了，尤其是面对自己的亲人，更多是时候是冷冰冰的面孔，这无疑是对亲人的最大伤害。其实仔细想想，自己这段时间心里还是过多地在考虑学生的考试成绩，尤其是女儿的成绩更是让我牵肠挂肚。
还记得女儿对我说过：你能像对待其他学生一样就好了。的确，给其他学生讲解问题的时候，我总是耐心细致，和风细雨，可是给女儿讲解习题的时候，如果女儿犯了同样的错误，我就会忍不住要发火。这对于女儿来说是非常不公平的，导致女儿目前的低迷状态我是无法摆脱责任的。
其实之所以会出现这样糟糕的局面，就在于自己太自私了，看不得别人家的孩子比自己的女儿强，自己的孩子就得处处比别人领先，就是在这种扭曲的心里误导下，才让过多的压力给了孩子，才会让自己和孩子处于心理近乎崩溃的边缘。
孩子需要的是帮助而不是单纯说教
从小对于女儿的培养是相对比较宽松和民主的，女儿的童年是快乐无忧的，没有参加过任何学习方面的补习班，对于女儿的学习成绩一直不是太过于关注，毕竟给予孩子一个美好的童年是非常有意义的事情。在女儿上小学期间，主要是引导女儿读书，发展自己的特长和爱好，吹萨克斯是女儿每周的必修课。
由于对于女儿的教育不是单纯以考试成绩作为唯一的评价标准，所以女儿的成长是很健康的，尽管成绩不是顶尖的，可是一直保持在级部前二十名，有时还会进入前十名。可是随着女儿进入高年级了，学习的压力越来越大，尤其今年到了毕业年级，自己开始关注孩子的考试成绩了，其实女儿的学习成绩一直都很稳定，每次都能保持在可以承受的名次范围内。
可是由于自己一些似乎不切合实际的想法，例如感觉有的孩子不如自己的聪明，为何成绩却很优异，为何自己的孩子就不能全身心去进行学习。正是由于看到别的孩子已经“花开怒放”了，自己的孩子却依然“含苞待放”，有些心急的我开始坐立不安，因为看到女儿非常聪明，却不肯卖力，心中有些不甘。于是对于女儿的一些行为开始不满，甚至是责骂。
其实孩子出现今天诸多的问题，还是在于平日的教育方法不当，对于学习的好习惯没有养成，导致学习拖拖拉拉，有计划不落实等等。急于求成是目前最大的弊端，对于孩子的一些不良行为习惯尤其是学习态度问题，没有给予具体的帮助，相反是频频的说教，这对于正处于青春期的孩子来说，只会越来越叛逆。
对于目前这种尴尬的局面，所要做的就是给予孩子具体的帮助，而是无效的说教，不信任的指责。另外值得深思的一方面就是自己的一些错误观点，那就是“教师的教学不可能为你的孩子量身定做”。把女儿最初留在自己的身边学习，感觉最大的便利就是身边都是自己的同事，对于女儿的学习总得给予照顾和帮助，可是事情并非预想的那样，当发现女儿只是能够升入重点高中，而不是他们期待的顶尖学生，给予的是冷漠，甚至是扮演着表面唱喜歌，背后“折磨”孩子的角色。
这些现象让孩子非常痛苦，女儿曾经不止一次和我说：当教师家的孩子真累！的确，为何很多教师的孩子很难有成就，就在于很多教师（这当然包括我在内），不能正确对待自己的孩子，过高的期望值几乎压垮了自己的孩子，更严重的是对于自己的孩子不能处理好家长与教师的关系，尤其在家里也放不下自己教师的身份。
对孩子要有无私没有任何回报的爱
尽管自己自以为很会教学，可是对于自己孩子的教育显得束手无策。目前我们的学校教育还是以考试分数作为唯一的评价标准，这其实对于孩子的健康成长是不利的。可是我们作为普通的平民老百姓，是无法改变目前的教育现状的，于是就会将很多压力给了孩子，尤其是很多家长把自己的孩子当成了工具，死要面子成了很多家长的通病。
尤其是作为既是家长又是教师的我来说，更是把女儿当成了自己炫耀的工具，这样一来渐渐就变成了一种彼此的折磨与痛苦。尤其是自己自私的心态加剧了这种迹象，曾经错误地认为自己对于孩子的付出，就一定要有回报。这种不健康的心态，就无法接受女儿有些“不理想”的行为和做法。尤其看到别人家的孩子已经在大踏步地前进了，而自己的女儿似乎还是那种不紧不慢的节奏，让人不禁“火冒三丈”。
我们很多家长，尤其是我，一个最大的错误就是把孩子当做了自己的私人物品，会给孩子安排将来的一切，于是如果自己的孩子不按照要求做事，那就是“不听话”的坏孩子，就要得到惩罚的。
在经历了那段时间近乎“崩溃”的折磨之后，需要冷静下来好好反思自己的不理智行为。教育是个漫长的过程，每个孩子都有花开的时候，自己的女儿或许还没有达到那个“盛开”的花期，需要耐心等待，说不定那个时间会很短，也可能会很长，也或许不会有花开的季节，因为她是一棵参天大树，也或许她只是一株普通小草。不管如何，她是我们的女儿，我们唯一的孩子，只要她健康快乐就可以了，在这个充满名利诱惑与烦躁不安的世界里，没有比一家人幸福快乐的生活在一起更珍贵的了。亲爱的女儿，带着自己的梦想起飞吧，做个幸福快乐的人，健康平安过一生，足矣。
做父母，不做家长；爱孩子，从接纳孩子的“不完美”做起，静待花开比拔苗助长更理智。
（2018-07-31 09:26:27）
认真工作才是最好的修行
或许是本人过于愚钝（天生的秉性），习惯于墨守成规，把做学问当成是一种乐趣，把理想教育做为自己一生为之奋斗的追求。自大学毕业参加工作至今已二十四年了，始终奋战在教育教学的第一线，可以说也品尝了当今教育的各种滋味。静下心来，独自一人仔细想想这二十余年走过的路，自己似乎也渐渐悟出了一些为人处世的道理。本以为踏踏实实的工作就可以实现自己的人生价值，可无情的现实告诉我：不能光低头拉车，还要抬头看路。的确，书生气十足（十足的书呆子）的我只顾研究学问，干好自己的本职工作，却不善于和他人进行“沟通交流”。于是，尽管自己的业绩很突出（自我感觉），却得不到别人的“赏识”，自己还仍然一如既往的努力着，而身边形形色色的人却纷纷升职高就（尽管有的业绩不佳或者毫无建树）。仔细想来，他们的确有“能力”，经常和他人进行“交流”，就可以风光十足。我也曾经动摇过，是否应该随波逐流，我也试着改变自己。可是我真的做不到，说着违心的话，做着违心的事，晚上做的梦也不香甜。
所幸我也逐渐看透了身边形形色色的人和事，看看目前的教育现状，在这个物欲横流的社会里，过分地追求经济利益带来的就是道德的极速滑坡。学校教育已经到了非改不可的地步了，一味的追求学生分数，没有道德信仰的教育，教育培养出可就不是废品，而是危险品甚至是爆炸品了，发生在我们的现实还少吗？教育改革没有壮士断腕的气魄和力度（这可能吗？），真的无救了！最终大家都会是受害者也是施暴者，最终沦为历史的罪人，该是多么可怕和悲哀啊！
人活着是为了自己的精彩，为别人活着那样太累。虽然我也曾迷茫过，徘徊过：该如何走今后的人生之路？现在的我终于想清楚了：为自己活出精彩，做自己喜欢的事，不能委屈自己，善待自己，就是善待别人。
但愿我们的孩子会有一个美好的明天，祝福他们！期待教育春天的到来。
我会在这片沃土上坚守，为了自己曾经的那份梦想和执着，更主要的是我爱我的学生，深深地在为孩子的明天祈祷祝福！让我的学生感受到学习的快乐，体会到上课是一种享受，是我将为之不断奋斗的目标！不想改变自己，那样太累，我还会继续这样走下去，因为这样活着心里踏实。现在的感觉真好，我终于找回了最初那个真实洒脱的自我。不忘初心，认真工作，这是你一生最好的修行！
（2018-08-01 09:54:17）
读书为了不让自己变傻
母子一起读书的样子，真美！
前几天在微信朋友圈里看到以前的一位学生（如今也是一名非常优秀的幼教工作者）发的和儿子共读的图片，很是感动，所以未征得同意就把图片保留了下来（不会侵犯肖像权吧），并且配上了一句话：母子一起读书的样子，真美！
的确，目前正是暑假之际，孩子离开了校园（终于自由了），一个不可回避的问题就是当今的电子鸦片——手机，很多孩子沉迷网络，手机不离手（大人也何尝不是如此），我们看到的往往是大人孩子一起捧着手机，陶醉其中，无法自拔……
现在的人已经不读书了，我们的孩子也不会阅读了，今天的旧话重提，不由得让人仔细反思我们目前的一些教育教学行为，过分追求分数让孩子们已经远离了真正的阅读，每天所谓的读书其实就在读死书，只是为了学到教材中有些陈旧的知识，至于课本以外的知识似乎毫不关心，甚至有的家长和教师一旦看到自己的孩子在阅读课外书，就会如此地不淡定，总认为读课外书会耽误正常的学习时间，还不如让孩子们把所有的精力都用在“读”课本上。在平日的教学中我们也会看到这样一种奇怪的现象，有的孩子学业很好，也就是说智商很高。可是这些孩子往往是情商很低的，不会与他人交流合作，不懂得人际交往。究其原因就在于每天的精力就是用在听老师灌输知识，写作业，考试，除此之外或许自己就没有别的喜好。这样的孩子其实自己的人格发展是不健全的，唯有通过大量阅读去丰富自己的智力生活，才会让自己避免进入死读书，读死书的尴尬局面。
我们在日常教学过程中，其实存在着很棘手的两个问题，一是是孩子的学习负担越来越重，主要是对于学科知识的理解越来越困难；二是孩子们很少能够提出一些有价值的问题，也就是说孩子的独立思考能力越来越差。最近我一直在研读中国教育学会副会长朱永新教授提出的新教育实验，其实就是在倡导阅读改变学习方式的新理念。朱永新教授曾经提出：一个没有阅读的学校永远不可能有真正的教育。学校教育尤其是我们义务教育阶段，通常通过最有效率的课堂教育方式，将人类的知识高度集约化、效率化和组织化，在最短时间内有效地传授给孩子们。然而，教科书、教辅书不是真正意义上原生态的知识源，一个人的精神发育如果离开了自主阅读，不可能走得很远。
可是看看我们目前的学校教育，只是在每天灌输一些学科知识，这种机械简单的枯燥学习方式造成的“学困生”越来越多。今天再次拜读苏霍姆林斯基给我们一线教师提出的建议，其实和朱永新教授提出的“没有阅读就很难有真正的创新”的理念是一致的。
鉴于此，结合自己的教学实际，应该有意识引导学生将阅读与日常的学习紧密结合起来，通过这种有助于学习和识记的智力背景的阅读，可以大大增加孩子对于知识的理解，从而更好地进行记忆。目前我们的孩子由于缺乏阅读，也就制约了对教材的驾驭能力，更别说对于问题的思考与理解，不能提出有价值的问题也就不足为奇了。一个没有阅读的学校永远不可能有真正的教育。
谈完了孩子的阅读，再来反思我们的教师的读书问题。谈到读书，对于每一位老师来说其实很熟悉的，目前教师不读书已经是很普遍的现象，很多教师以工作忙为理由拒绝读书已经成了制约自己专业发展成长的屏障（这当然也包括我自己在内）。的确，我们今天的教师太需要读书了，太需要学习了。
回想自己这几年的阅读其实还是在“假阅读”，一是阅读往往局限于教育教学的书籍（这会局限自己的思维方式），二是几乎没有阅读经典的书籍。这两点已经成为了制约自己高质量成长的障碍，今天我想说的是，读书是为了让自己不会变傻。
何出此言，在道德滑坡、人心浮躁的时代，你敢确定你读过的一些书没有“毒”吗？目前是人人都可以写书，都可以出书的年代，就需要你擦亮一双慧眼，因为现在我们的教育界有太多的“忽悠”，教育专家满天飞，培训讲座到处有……可是我们的教育呢，我们的孩子呢，依旧在水深火热之中，何至如此，其实大家根本不需要太高的智商，就能弄懂其中的猫腻——钱，钱，钱……（教育的产业化，商业化，已经让我们的学校教育面目全非。）
为了让自己不会变傻，就要去读书。一是要学会选择适合自己阅读的书（少读点纯教育教学的书吧，太多的忽悠在其中，也是让自己以一种跳出教育看教育的姿态来重新认识世界），二是去阅读经典的书籍，那是人们社会几千年的瑰宝，值得你去用心“品读”。一个有健全人格魅力的人，要始终以书为伴，只有沐浴书香，才会诗意成长。
（2018-08-01 11:27:21）
写作让生命再活一次
阅读是为了汲取精神的营养，提升自己内在的素养，而写作则是智慧的创新，作为一线的教育工作者，应该认真思考以下三个问题：为何要进行写作？到底应该写什么？该如何进行写作？
为何要进行写作
我们一线的教师每天都在教育教学的最前沿辛苦忙碌着，其实每天都有让自己有所思，有所悟的人和事，可是有很多教师不注意积累，不善于记录，将很多宝贵的教学经验白白溜掉了，实在可惜。为此，作为一线的教育工作者要学会拿起笔来记录，养成随想随记的好习惯。日子久了，自己也就会在不断地写作之中成就自己的专业成长发展之路。
其实，如果你能够静下心来仔细研究“优秀”教师的成长之路，很多都是教育的有心人，善于发现并解决教育教学中的实际问题，捕捉积累一些鲜活的教育案例，并且在不断反思总结中成长自己。
到底应该写什么
在养成进行专业写作的习惯之后，还需要进一步思考一下到底应该写点什么？其实我们每天身边都会发生很多值得去写的东西，例如：写写你对目前教育热点的自我思考；写写每天上课的所思所感；写写你和孩子们之间发生的故事……等等。其实值得进行写作的素材有很多，关键在于你是否愿意拿起笔写，是否愿意记录自己平凡而不平庸的教育教学生活。
该如何进行写作
当自己愿意进行写作，并且养成了一种随时进行写作的习惯，接下来就要进入最后一个环节的思考，那就是如何进行专业写作。
在最初的写作阶段，不需要给自己多大的要求，只要是自己最真实的感悟即可，完全不需要多长的篇幅。随着写作的时间久了，自己积累的资料多了，就可以开始加大文章的深度和篇幅，也就是时候写作需要在写作之中才能学会。
写作一次很容易，如果能够长期坚持习作，那就需要你对教育付出真爱，对孩子要有童心，爱心加坚持，你就会在幸福完整的教育路上越走越远，越走越宽广！
写作，是为了让自己的生命再活一次；写作，是为了让自己的人生不再虚无。
（2018-08-02 09:49:34）
（全文结束）
个人简历：潘书朋,中学物理教师，山东省“互联网+教师专业发展”工程教育科研方法专题工作坊主持人，烟台市初中物理学科德育专家。发表教育教学论文50余篇，《让物理教学回归实验室》等多篇论文被中国人民大学复印报刊资料收录，作讲座多次。致力于“让物理教学回归实验室”的课题研究，所申报的教育部教师科研基金“十二五”规划重点课题子课题荣获教育科研成果一等奖。
在这里，聆听一线草根教师的教育心声！