向孔子学习育儿之道以后，我跟孩子从此不再冷战！
近年来随着国风系列的兴起和现代科技以及技艺的发展，一系列令人魂牵梦绕的古人物形象得到了神还原。6月12日晚河南卫视播出端午特别节目《端午奇妙游》，在水下中国风舞蹈《祈》中舞者化身“洛神”惊艳登场：或拂袖起舞，或拨裙回转，或刚劲有力，或娉婷袅娜，水随舞动，衣袂翩跹，可以说是翩若惊鸿，婉若游龙引发网友惊叹连连。
千百年来曹植《洛神赋》里的洛神，引人遐思无限，令人惊喜的是，这一形象终于得到了神还原。其他节目也异常震撼如《龙舟祭》《丽人行》等使得河南卫视也因此一夜屠榜。
传统文化对人们的影响可以说已经成为了常态，那么不光是表面上的还原，更是内在的气质达到一种让人们心领神会、叹为观止的境界。这或许听上去很难实现，但想想如果在我们的下一代更早地了解传统古文化，那么在他们稍大一些时，是不是更容易明白古人的奇思妙想，所以说孩子的传统文化启蒙看起来尤为重要。
那么如何让孩子爱上传统文化呢？那就需要首先启蒙家长的传统文化思想。黄晓丹老师撰写的这本《陶渊明也烦恼·给家长的传统文化启蒙课》就是来教给家长如何去做的一本书。
黄晓丹，古代文学博士，现任江南大学人文学院副教授，硕士生导师。在大学既教中文系的中国古代文学课，也教小学教育系的儿童文学课。她出版的《诗人十四个》也是极其有趣的一本书。
这本《陶渊明也烦恼》是黄晓丹老师专门写给有志于令孩子得到真正的传统文化熏陶的家长们的传统文化教育基础课，希望能帮助家长化解教育焦虑，引导孩子成为一个终生学习者。
书中包含30堂课，首先解决“学什么”的问题，介绍《诗经》、《庄子》、唐诗宋词，一直到“四大古典名著”、《镜花缘》等文本，告诉大家这些书为什么经典、有趣在哪里；其次解决“怎么学”的问题，包括《弟子规》究竟要不要背、如何选择好的传统文化老师和教育机构、怎么选择合适的文本进行学习等操作性问题，以及汉服等受大家关注的传统文化现象。
点击购买
众所周知有关孩子的问题不管是历史还是如今，都是让众多家长费尽心力的一个大问题。所以当我看到这本书的标题以为是有关陶渊明如何教导孩子的书籍，但是发现陶渊明也是为了孩子的问题头疼到酗酒啊！看到这开篇我心理有了些许平衡。
中国传统文化包含了历史上形成的对中国历史和文化的走向有着重大影响的许多文化形态，如儒家文化、道家文化、佛教文化等等。而中国传统文化的核心内容就是以儒家思想学说为主要代表的、广泛影响人们的思想和行为的主流观念和价值取向。
01 传统文化的传承，生生不息
近几年，央视一套播放的中国诗词大会，引发了国人的高度关注。学者叶嘉莹在接受专访时所说：“诗词中有生生不息的力量”。
她说“回想我平生走过的道路，是中国古典诗词伴随了我的一生”，“我只不过是一直以诚实和认真的态度，在古典诗词的教研道路上不断辛勤工作着的一个诗词爱好者而已。诗词的研读并不是我追求的目标，而是支持我走过忧患的一种力量”。
黄晓丹老师认为，传统文化中的现代和童真可以成为“有助益力的家长”，滋养孩子一生。
当我翻开目录，看到第四课的标题：论语里的小朋友都在干什么，于是径直翻过来。原来之前了解的《论语》里孔子讲的那些要求，是对十五岁以上的“成童”。看看现在七八岁甚至三四岁的孩子来说，被送去各种培训班开发智力，到进入小学之前，其实已经上过无数的学了。那么小孩子们该做什么呢，玩么？是的！
网上有个段子说：“我一生中智力的最高点是我高考时”。高考的时候十八岁，对于孔子来说，这个年龄，学习才刚刚开始。
曾经孔子让得意门生们谈谈自己的志向，别人的志向都很高远，只有曾皙说：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞兮，咏而归。”但是这样的惬意正是孔子的理想。
可见，孔子并不是一个老学究，他也在玩耍中长大，虽然开始学习时间比较晚，但最后成了一个伟大的终身学习者。
所以如果我们的孩子贪玩忘了学习，一定要拿孔子的故事安慰一下自己。
02 用故事抓住孩子，比严加管教更容易
任何一个父母，在孩子的问题上都有着无限美好期盼。当然是盼望孩子成才，古代有报效国家之鸿鹄之志，现代呢？虽然也是希望孩子有出息，但更多的所谓的出人头地是为了满足父母的虚荣心。
父母眼中永远是“别人家的孩子”怎样优秀。那如果眼中看到孩子的“优点”呢？那就是作为父母先要提高自己的素养。
说实话，《陶渊明也烦恼》这本书中的每一课都都让身为母亲的我颇感震撼，甚至怀疑自己“读了个假书”，从小学的语文到大学的文学鉴赏，数算下也有不少古文章，竟然对这本书中很多案例知之甚少，
可以说令我大开眼界。尤其是关于神话故事的部分。想想我们小时候是不是都喜欢听爷爷奶奶或爸爸妈妈讲故事。那么传统的神话故事我们知道多少，给孩子讲了多少？或许因为我们的传统故事本身就太匮乏了。
你家有没有孩子迷恋哈利波特之类，那我国的《山海经》作为家长了解多少？在这本书中，像《庄子》（书名是不是很熟悉）《唐宋传奇集》还有听闻很少的《太平广记》等等都是关于神话奇幻志怪的故事，恐怕读起来这辈子不吃不喝都读不完。而在书中作者除了列举了有代表性的故事，并且在每一课的最后，都是作者推荐相关书籍并针对孩子年龄的阶段做了具体的书籍标注，可谓是格外有心了。读到每课的最后都有去购书的冲动。
03 兴趣是第一任老师，找对老师很重要
古典文学浩瀚如海，重要是保持持续的阅读兴趣。如果一开始没选对书籍，估计会很打压孩子阅读古典文学的兴趣。尤其是父母对孩子阅读习惯妄下定论。
作者回忆，曾经有一个妈妈说他女儿才三年级，但是她认为孩子因为阅读习惯不好，总是跳着读，还横加干涉，很是焦虑。后来才得知这不仅不是阅读习惯不好，正是阅读能力强的表现，因为这样可以使她饶有兴趣的把自己喜欢的内容看完。
黄晓丹老师认为，我们千万不要太把所谓的三大、四大、名著、名家等这些符号标签当回事。如果碰到一定要读的书籍，可以感兴趣的部分，批判地读。只要兴趣在，阅读水平肯定会提升，提升到一定阶段，也就不那么依赖兴趣，更多的是从需要的角度出发了。
其实对我而言，这本书让我受益很大，让我知道，首先丰富了我作为家长的传统文化的内容，让我有兴趣去找寻书中自己感兴趣的一些书籍，并且对之前只熟悉书名的经典书目破除了原先的古板印象，为自己开辟了一个有趣的阅读世界。
作者简介：梨花是一位咖啡师，爱阅读，爱捣鼓，乱七八糟的爱好不可描述：举个例子，爱给咖啡器具们做衣服