王瑞伟总结的“作文”公式

或许大家很好奇，数学套用公式很正常，可是写作文也用“公式”，可能还是第一次听到！

我已教授语文课29年，加之平日也经常写作，所以，对于作文的写作曾有过深入地思考。

在日常教学中，很多学生最怕的就是作文，对他们来讲作文结构难确定、字数写不足。

为此，我根据我的思考实践以及学生实际，总结出了一个“写作公式”。

这个公式比较适合作文比较弱或是年纪比较小的学生的，现在分享给大家，希望能够帮助到大家，当然，如果你有好的建议，也可以直接给我发密信，我自会是感激不尽。

“作文公式”：

题 目

第一部分

紧扣题目写出自己的观点，然后找到支撑观点的三到四个理由或原因----理由1、理由2、理由3.

第二部分：

第一自然段：把理由1放在段首。然后根据理由1，讲一个故事，这个故事的核心是证明或解释理由1；

第二自然段：把理由2放在段首。然后根据理由2，讲一个故事，这个故事的核心是证明或解释理由；

第三自然段：把理由3放在段首。然后根据理由3，讲一个故事，这个故事的核心是证明或解释理由1。

第三部分

将第一部分完整地复制过来后，然后第一句话放到三个理由之后即可。

全文共分三部分，五个自然段，字数基本能达到600字左右。

这个公式的核心是平日多积累多种多样的故事！

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套用公式的例文1：

题目：我的校园

第一部分

我喜欢我的校园（紧扣题目写出自己的观点）。因为校园让我学到了知识（理由1）、学会了做人（理由2）、认识了一大批好朋友（理由3）。

第二部分

第一自然段：校园让我学到了知识（理由1）。讲一个自己背诵并理解古诗词的故事。

第二自然段：校园让我学会了做人（理由2）。讲一个老师教我们不背后议论人，学会当面赞美、鼓励同学的故事。

第三自然段：校园让我认识了一大批好朋友（理由3）。讲一个我生病时，好朋友照顾我的故事。

第三部分

因为校园让我学到了知识（理由1）、学会了做人（理由2）、认识了一大批好朋友（理由3），我喜欢我的校园（紧扣题目写出自己的观点）。

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套用公式例文2：

题目：我的梦想

第一部分

我的梦想是成为一名幼儿教师（紧扣题目写出自己的观点）。因为做幼儿教师可以发挥我的专业特长（理由1）、可以让我天天跟可爱的孩子们在一起（理由2）、可以让我帮孩子们从小养成良好行为习惯，为以后人生奠定坚实的发展基础（理由3）。

第二部分

第一自然段：做幼儿教师可以发挥我的专业特长（理由1）。讲一个我参加绘画大赛获奖的故事。

第二自然段：做幼儿教师可以让我天天跟可爱的孩子们在一起（理由2）。讲一个我喜欢姐姐或哥哥故孩子的故事。

第三自然段：做幼儿教师可以让我帮孩子们从小养成良好行为习惯，为以后人生奠定坚实的发展基础（理由3）。讲一个神童王恒屹的故事。

第三部分

因为做幼儿教师可以发挥我的专业特长（理由1）、可以让我天天跟可爱的孩子们在一起（理由2）、可以让我帮孩子们从小养成良好行为习惯，为以后人生奠定坚实的发展基础（理由3）。我的梦想是成为一名幼儿教师（紧扣题目写出自己的观点）

我的这个公式，只要大家认真去研读并教孩子实践上两三次，感觉应该会很有效！

欢迎大家多提宝贵意见！