交流中提高 互通中发展 ——河北武邑中学考察交流汇报
交流中提高 互通中发展
——河北武邑中学考察交流汇报
小编语：
12月9日上午，全国百强名校——河北武邑中学政教处张双柱主任打电话和我商量，他们一行五人将于12日来我校考察交流有关政教管理和德育活动方面的工作，我立即向学校领导汇报，学校高度重视此次校际交流活动。
交流会上，蒋文林校长介绍了学校的历史沿革、发展现状和前景规划，号召与会人员向百强名校、高考强校----武邑中学考察团的领导们认真学习。刘玉香副校长介绍了武邑中学的基本情况，尤其是高考备考、教学管理、德育政教等实际做法和先进经验。
座谈会后还举行了经验交流报告会，武邑中学的申红娟主任就教学常规管理、教研和课堂教学、考试与跟踪管理、高考复习、课程资源开发等问题做了详尽而精彩的报告，赢得大家的热烈掌声！本人做了题为《尚德明志 立德树人》的汇报，就我校思想德育如养成教育、德育模式、特色校园文化、激情教育等方面做了经验介绍，得到武邑中学同行们的一致好评。最后，我校还就四个课型建设的情况做了简要汇报。
下面就本人汇报的提纲发上来于大家分享。
尚德明志 立德树人
一、坚持立德树人，强化德育管理
1、贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，遵循“德育为首，教学为主，素质为本，全面发展”的原则。实行思想教育全员化、班级管理常规化、养成教育经常化、组织活动实效化、教育内容明晰化。
2、认真贯彻落实《中小学德育工作指南》，坚持“抓基础、严管理、重过程、看实效”为指导思想。坚持课程育人，文化育人，活动育人，实践育人，管理育人，协同育人，构建社会共建机制。
3、结合我校德育工作实际分为三个层次，实现德育管理科学化。
⑴规范性德育(高一阶段)，培养学生良好的行为习惯。加强对高一新生学习方法指导。
⑵发展性德育（高二阶段），促进学生全面发展和个性发展。明确学习目标，树立远大理想，增强责任感。培养学生坚强的意志品质，不断完善人格，提高抗挫能力。
⑶境界性德育（高三阶段），进行理想教育，激发学生自觉成才的动机，明确自己肩负的使命，树立竞争意识，敢于迎接挑战。
通过三个层次的德育活动，贯彻落实德育发展规划，把学生培养成讲文明、懂礼貌、守纪律、有规范的人，心理健康、幸福快乐的人，有理想、有信念、人格高尚的人，德智体美全面发展的人。
4、我校采取年级负责制，年级设一名政教专干，政教处派往年级政教监管员进行衔接。根据校本具体情况制定班主任职责、学生日常行为规范、文明礼仪规范、量化考核办法、班级主题活动方案、法治安全知识教育、排查安全隐患、预防校园欺凌、制定校园突发事件应急预案。
5、树立全员参与的大德育观，勉励学生做一个有梦想的人，做一个勤奋的人，做一个文明的人，做一个有责任的人，做一个高素质的人。政教工作树立五个意识，即大局意识、责任意识、服务意识、窗口意识、品牌意识，忠于职守，勇于担当。
二、我校政教活动特色
1、积极开展主题活动，开展“学宪法、讲宪法”系列活动，开展“扣好人生第一粒扣子”主题教育活动，还有系列主题班会、辩论会、课本剧，朗诵会等。
2、开展励志教育活动，引爆学生激情。张胜利主任经常在校内举行励志报告会，如“优秀是一种习惯”“振动梦想的翅膀起飞”“目标构筑梦想，行动赢得成功”“青春放飞梦想”等，在学生中引起强烈反响。
3、新时代好少年评选活动，推进未成年人思想道德建设。我校开展“新时代好少年”评选活动，全校涌现出一大批勤学创新、尊师孝亲、助人为乐、自强自立、诚信守礼的未成年人先进典型。
4、开展“传承红色基因”系列教育活动。组织学生到杨靖宇纪念馆参观，清明节网上祭英烈活动，国庆节开展“向国旗敬礼”、“我和国旗合影”等系列活动，“九.一八”纪念日开展爱国主义教育活动，举办南京大屠杀纪念日图片展等。
5、开展仪式教育。仪式教育是德育的一种重要手段，也是德育课的延伸和拓展。我校升旗仪式每周一个主题，如“勿忘国耻,砥砺前行，弘扬民族精神”“向国旗敬礼”“学宪法讲宪法”“扣好人生第一粒扣子”“学习和争做新时代好少年”“创文明校园，做文明学生”“幸福和安全同行”“预防校园欺凌，建设和谐校园”等主题。
6、把传统文化教育渗透到日常管理当中，开展“经典诵读”和戏曲、书法、传统体育进校园活动，传承中华优秀传统文化。引导青少年学生增强民族自豪感和爱国主义情操。
7、不断完善校内教育阵地，如青年之家、志愿服务站、心理咨询室、青少年宫各功能室等。积极开展校园社团活动，如矿砂社、广播站、美术社、音乐社、汉服社等。
8、开展“阳光成长”心理健康教育等活动。关注学生心理健康，成立心理健康志愿者服务队，为学生提供指导和服务，注重问题学生转化。
学校成立的有心理咨询教师团队和心理志愿者服务队，共同营造了一个良好、和谐向上的心理氛围。
9、开展感恩教育、诚信教育和节能减排教育。三·八节、母亲节、教师节等教育学生感恩父母，感谢师恩。教育学生做人要诚信，日常生活中加强学生节能减排的意识。
10、开展安全系列教育。通过专题讲座、校园广播、知识竞赛、主题班会和消防演练等形式，预防校园欺凌、防溺水安全、119消防演练、食品安全教育等，增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识。
11、树立榜样性的德育工作典范。学校以典型引路、以点带面，营造良好的校园氛围。倡导争做“文明班级”、“文明学生”，在校园大力宣传典型事迹，发挥榜样的作用。
12、积极开展校本交流，为青年班主任成长提供平台。在班主任当中开展读书、写作活动，对老师们写的教育心得汇集成册。如《漫步心灵》《追寻的足迹》《班主任经验交流汇》等，内容包括立德树人、教育叙事、漫步心灵、学生转化、经验分享。
教师的一言一行，对学生有着深刻而久远的影响。“思想有多远，我们就能走多远。”要做好一个班主任教师，无论在为人与工作上都应该成为学生的表率，真正做到为人师表、以身作则。要做一个有爱心的老师，做一个智慧的老师，做一个有故事的老师，做一个有情怀的老师。
张胜利，驻马店市一高政教处主任，中学高级教师。全国知名班主任，全国著名德育专家，全国中小学名师工作室联盟常务理事，全国名师大讲堂主讲专家、全国教育名家论坛、全国教师绿色教育研究院、北京众师行教育中心、北京神州智达教育中心、广东名思教研特聘专家，笃行教育（北京）研究院专家组核心成员，河南省最具智慧力十佳班主任，河南省国培计划主讲教师，省级优秀教师，省级名师，省级骨干教师，省级学术带头人。“三人行班主任工作室”顾问。《新班主任》封面人物，《班主任》栏目人物，《河南教育》“班主任之星”和 “特别关注”栏目人物。《陕西教育》栏目评论专家，《教师》杂志“大专题”栏目撰稿人。2010年度 “感动天中”十大人物，专著《班级主流文化的魅力》被评为河南省优秀社科普及作品一等奖，《致远情 教育梦——班级主题活动开发与应用》被誉为班主任工作教科书。