陆生作:写观察日记的三条建议

写观察日记的三条建议

文/陆生作

能坚持写观察日记,一定是好的。

坚持,总有收获。

比如:养几条蚕,发几颗豆芽,喂一只乌龟……都可以写观察日记。而且,养了这样的小活物,生活也会变得有趣一点。

怎么写观察日记?三条建议。

第一条:看到什么,就写什么

带着放大镜写观察日记,于平常之中见不平常。

写的时候,眼睛看到什么,耳朵听到什么,手触摸到什么……用上“五官”,写出“聪明”。陆老师的聪明作文法。

写的时候,添几句比喻、夸张,总之用点修辞,就会生动具体些。

第二条:尝试借物喻人,加一点感想

什么是借物喻人?可以参看课文《落花生》《白杨礼赞》。

其实挺简单的!把物当人看,它有什么特点?比如:稻子,稻穗低垂,谦虚;铅笔,写错了能擦掉,像人有错就改;抹布,把桌子擦干净,不怕脏,舍己为人。

在观察蚕、豆芽、乌龟的过程中,有没有想到人的某些品格。若想到了,就加个一两句自己的感想:一为训练写作,二为让观察日记更有味道点。

毕竟,写作最终总是指向人的。写给人看的么。

当然,对低年级孩子,这样的思考不作要求:有写,最好;没写,也没关系。

这样的话,蚕、豆芽、乌龟都变得不简单起来。观察日记,不仅仅在观察上,更有思考的层面。我之前就说过,观察,不仅仅是眼睛的事情。

第三条:拟人化的观察日记

写观察日记,当然是“我”在观察。

但是,在写作中,这个“我”不一定是我,可以是蚕,可以是豆芽,也可以是乌龟……

改变了“我”之后,写作的视角就会发生变化,看到的世界就会不一样。就像一只老鹰看大地,跟我们人眼看大地,是不一样的。

角度新了,作文内容自然也新了。

写日记与提高写作水平有关系吗?

这个问题得看你是怎么写日记的。

如果只是写流水账,提高不了写作水平;如果只是“今天,爸爸陪我去动物园玩,我很开心。”这样简单记账的日记,也提高不了写作水平;如果是借日记的形式,进行文学写作,那是能提高写作水平的,熟能生巧么。

不管能不能提高写作水平,反正,写观察日记需要坚持——坚持很重要,比兴趣更重要。

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