凝聚集体智慧，同备一堂课——聂洲小学数学课题组开展集体备课活动

凝聚集体智慧，同备一堂课

聂洲小学数学课题组开展集体备课活动

一枝独秀不是春，百花齐放春满园。为了提高教师的教学能力，教师之间可以互相学习，共同进步，聂洲小学课题组特开展“同备一堂课”活动。

备课是上好一节课的前提，也是提高教学效率，教学质量的基本保证。为了凝聚教师的集体智慧，资源共享，提高教研和备课效率，7月1日下午聂洲小学数学课题组成员在办公室开展集体备课活动，备课内容是人教版三年级下册《小数的初步认识》。

活动中，首先主备人黄老师围绕教学内容，教学目标，教学重难点对自己的教学设计，进行分析和阐述。接着全体课题组成员对此教学设计展开了激烈的讨论。例如符老师认为要认真钻研教材，熟悉授课内容《小数的初步认识》与本单元其他内容的联系。王老师认为备课应备教法，上课所采用的教学方法是面向全体学生的，要充分考虑绝大部分学生的需求。本课可以从学生熟悉的生活实际出发，通过直观演示，谈话启发法，引导学生获取知识，认识小数，会读写小数等。罗老师认为备学生也很重要，教学是以学生为主体的，备课时，应从学生的实际情况出发，采用合适的教学方法来调动学生学习积极性。

本次备课活动课题组成员集思广益，积极参与，在探讨的过程中相互学习，更新了教师的教育观念，共同成长，增强了教师的团队意识，促进了教师们的专业发展，提高了教师的教学能力。