（90）：关于开展劳动教育的重要性，我只说一句话

        如题，为什么要开展劳动教育，看125年前别人怎么说：

       假如空学一堆知识、一字不差地背诵大量文章能够提高人的能力，我们也许还能咬咬牙，同意继续忍受传统教育制度的诸多弊端。但真的能吗？啊，不能！在生活中成功的条件是拥有判断力、经历、进取精神和意志，这些东西都是书本里学不到的。书本就像字典，是用来查的，把脑子里塞一大堆这种东西完全没用。

 

        “头脑，”他说，“只有在正常的自然条件下才能形成。只有作用于感官的无数感受才能促进成长。年轻人每天在车间、矿场、法庭、事务所、建筑工地、医院里，见到顾客、工人和劳动场景，体验自己干得好不好，亲自赔钱赚钱，才能获得这些感受。这样学生就能看到、听到、摸到甚至闻到无数的小细节。青少年获得这些感受，静静地酝酿，心智就能慢慢成熟，他们早晚能领会到某种新的方法；如何组合、简化、节约、改进或创造。”

        “年轻的法国人在最有创造力的年轻，被剥夺了所有最珍贵的体验、所有那些必不可少的学习因素。他们被连续七八年关在学校里，与直接经验无缘，而没有体验，就无法精确、深刻地理解人和事，以及各种应对方式。

 

        “至少9/10的年轻人把可以说是最重要甚至决定性的几年白过了，时间和心血都付诸东流了。首先，其中1/2~2/3的人一辈子都在赶考，我指那些落榜的；而另外1/2~2/3的人成功了，拿到了学位、证书、文凭，成了我看到的被榨过了的人。”

 

        “他们的能力下降了，成长的力量干涸了，熟透了的人出现了，但他们大都已经被榨干了。他们安顿下来，成家，在单位里顺服地转来转去，把自己局限在自己的职能里。他们的确干得不赖，但仅此而已。”

        这是一百年前，古斯塔夫·勒庞的话。