六度思维法

怎么提高逻辑思维能力“以尽可能地了解和掌握事实总和”呢？具体可以从以下六个角度进行全方位分析：

一是政治高度，就是在对某一事物进行逻辑思维过程中，应该提高政治站位，注意把握方向、把握大势、把握全局，善于从政治上研判形势、分析问题、作出战略选择，在进步还是落后上鉴别敏锐、见微知著，在大是大非面前立场坚定、态度鲜明，不断增强战略思维能力。在选择政策措施时，必须把准政治方向，注重政治效果，考虑政治影响，辨别政治是非，防范政治风险，自觉在政治大局中想问题、做工作，做到一切服从政治大局、一切服务政治大局。

二是群众角度，就是坚定人民立场，牢固树立以人民为中心的工作导向，走好网上网下群众路线，听取群众意见，倾听群众呼声，善于从群众对美好生活的追求中把握事物的内在矛盾，从群众的所思所想盼所愿中找准推动事物发展的方向和对策，用人民是否满意来衡量工作政策措施。

三是问题程度，就是对事物存在的问题，分析把握其严重程度特别是进行风险隐患评估，根据严重程度和评估情况采取相应的应对策略，确保不出现系统性风险、政治性问题，不断增强底线思维能力。增强忧患意识和前瞻意识，分析把握事物存在和发展的最低程度，凡事从坏处准备，宁可把形势想得更复杂一点，把挑战看得更严峻一点，客观地设定最低目标并做好应付最坏局面的思想准备，同时预备中、好目标，行动中立足最低点，争取最大期望值，努力争取最好结果，切实做到心中有数、有备无患、遇事不慌、处变不惊。

四是辩证深度，加强调查研究，坚持发展地而不是静止地、全面地而不是片面地、系统地而不是零散地、普遍联系地而不是孤立地观察事物，准确把握客观实际并总结规律而不是主观想象事物情况及其规律，不断增强辩证思维能力。坚持两点论和重点论，深刻认识事物自身的内部结构、流程节点，深入分析事物自身存在的若干对矛盾并从中找出主要矛盾和矛盾的主要方面，善于抓住主要矛盾、关键环节运用法治思维和法治方式开展工作，从机制制度层面来推动事物发展，不断提高法治思维能力。

五是时间维度，就是以史为鉴、知古鉴今，了解和尊重事物发展的历史，善于运用历史眼光认识事物发展规律，把握事物前进的方向，不断增强历史思维能力。坚持马克思主义历史观和方法论，以扬弃的态度来学习历史知识，同工作实际结合起来，取其精华、去其糟粕。

六是空间广度，就是联系事物所处的大环境或者大系统、大背景，包括本地环境和外地状况（如动态性形势、制度性安排、创造性经验），善于在把握事物发展规律基础上转变思维习惯、突破思维定势，通过集成创新、跨界创新、原始性创新等方式，在理念、制度、载体等方面实现事物变革，不断增强创新思维能力。根据其外地系统对事物的影响程度和空间范围以及信息掌握情况，在空间广度上可以选择从区域、国家、国际、全球等不同的视野或视角进行分析本地事物发展的优劣势、机遇和挑战，重点了解掌握外地系统对本地事物发展的影响。