“动”起来，让课堂涌动着生命的活力

以人的发展为本，把教学提升到生命层次，创设生命化的课堂氛围，让课堂涌动着生命的活力。

１、以人的发展为本教育，课堂教学充满：尊重、敬重、欣赏、珍爱。
——是自由的：意味着解放学生的大脑、嘴巴和手脚；
——是民主的：意味着教师是学生的伙伴、朋友，教师参与到学生的活动中，和学生休戚与共，感情相通；
——是宽松的：即允许学生说错话、办错事，允许学生犯错误；
——是和谐的：即教师与学生之间、学生与学生之间感情融洽，和睦相处。

２、以人的发展为本教育，课堂充满“充满生命、生活气息”的关注、敬畏、关怀。
知识（认识）养育、滋润生命，让生命变得丰富、厚重；生命因为知识、教学而美丽！教学过程呢，是师生的一段共同生命历程，一种生命体验（感悟），生命被激活、被发现、被欣赏、被尊重；兴趣得到激发，智慧受到启迪，体验有了活现，是生命的自我展示、自我生成、自我超越的过程。
教育不仅要完善生命，教育也要因此而富有生命。