让创造成为理想
（非常感谢智慧校长提供的文字稿，特别有智慧的人，只是我刚才写第一篇文章太累了，以后有时间再细细整理）
20年前，当时的一位专家带领一群人来交流，问“你们的创造体现出来是什么样子?”当时回答这个问题，是有困难的。但是20年后，可能我会有一个明确的答案。而这种答案，我感觉其实现在弥散在所有学校的空间中，是一种气味，是一种感觉。周边的十多个学校，都是有特点的。我们学校的学生差不多人人都去参加。我们所说的创造性劳动的内容都是全面工作的，那在我们学生的身上。我们的小孩都会记得住的。我曾经一个人。这项。我女人大概。留下更多的东西。学校的这。那其实我也。更加有直接效应，因为往往他选择之时，可能是认年纪，他找不忘记，我在小学里面捡的某药题目早了，忘记了，但是我。世界在我们学校，我们非常正式讲用这样的语念来带去。上海。非常有意思。那我学校是什么？不用说，我也很大攻鸡，我的笑声狠狠劲这个这个。然，然后我们的整个的学校的空间也是非常强，而什么的学校就是让家学的许多高级赶上来很多，这现在。这两名高。花了36亿31条到这31，包括到拆迁地方，地区，因为是在市中心吧，静安区的地震，包括党在都市都是什么上海去队会当我们省委会地区全面落户，叫我们原来老家的地方是地下室最贵的，所以呢，要包含动态些的，包含造学校的提供31个立方根造的学校，那是非常非常好玩，你继续看一。当年做整个创的学院做了三个层面，我都没有换到上班，那就是多了。才是这个学。大概就是2点，一点是做创造证，做了四时间坚持。最值得我们去这。可能最好的。但我们学校对黄的是创造教育的理念。他也不是仅仅是放在。最重要的是，我们是把里面落地，我们一直在做人，让你变落病的事情，如果说这个学校还能够在。然后到现在七十。我相信在位。当我们国家更重视创新创造，更重视七少年的创新人才培养时候这个学。
张美青:
你是好吗？别想那到现在怎么弄呢，现在的语文教学虽然有一些变化，但是真的不想，那从这个当中课教学当中，我们能够看到学校的教育是很滞后。然后其他的部分也同样志鸿，现在我们学校大量做的事情，上海的学校还好一点，外地的学校从校长的角度来说，做的最多的事情是干嘛。是是是，搞各种关系，搞各种协调，然后可能你还有很大的部分精力是在应付各种会议，应付各种检查对不对？然后学校的中层干部，我觉得有的时候做的最多的事情可能就是在投资的。这个都是很滞后于什么事故是不应该的，但是现在我没有办法，我们逃不掉啊，举例思想，其实大家看到我们有一堆学校的这个学生的这个上报档案对不对？这个是我们自己学校要求的，这部分我是非常强的，所以我们要求教导处是每个孩子的东西都要拿上来检查的。为什么，我因为常常会担心我们的老师，老师到后面很功利啊，那你完成一个任务就完成了就好了，但没有做到人人，那我们要求的是人，所以我们会所有的都检查，但是其他的部分的检查其实我不那么重视，但是我们没有办法逃不出这个怪圈，所以今年暑假里面我带领我们的老师们做这些事儿，今年暑假我们很多两个月的暑假，我们学校老师是很忙的，进程表每个阶段完成什么？其中有一个内容就是做学校管理平台的重新再造设计，然后借着我们上海今年能到静安区，有一个叫基督教，基督教是什么？就是基础教育都学不懂，然后这个当中我们借用了上海这个基督教当中的这个完整的关于教学部分的量表，来重新规整学校的教学管理的流程，教学管理的规则。要求以及流程以及相应的表单以及相应的考核程序的要求然后通过电子化通过数据程序的设计能够达到这个相应的标准那今年暑假要完成这件事情这是非常难的跟公司一直在合作当然能不能最后做出来不知道但是一直在解决这个问题希望通过我们管理程序上的精简和管理程序的通过这个数据化的方式来帮我们减轻我们日常繁琐的这种管理流程然后使我们的整个工作能够去提高效率然后把更多的时间精力放到哪里报到我们教育教学研究上放在我们学生的学习并多少这才是最重要的所以呢李老师这个内容很多年来我们学校一直在坚持着让创造教育便利让创造教育
张美青:
执行谋事业是有带有思考的这样一个人，所以这个角色是很重要的，那我呢，可能是更多的，也许会站在校长的角度上来说话，那么尽可能把今天讲的东西能够符合大家的需要，如果大家觉得这个部分我们
张美青:
我一直非常重视，但是我们常常还在质疑我们的创造性人才，在那情绪是资本，很多年之前到现在我们也并没有更好的解决。那我们这个学校，我们因为强调学生的创造性的教育，那这个当中我们的理念是怎么来设计的？所以我们学校有这样几句这个口号，或者说我们的标准的目标。首先，第一句话理念是创造的，就是一点点的感觉。那这个人，这个学校，对一门课程，对一些事情，其实都在于这个改变。当我们都用这样的一种思想去想这个这些问题，这些事情，那创造才会在过程当中产生，所以在我们培养学生的目标上，我们有这样三句话。依据上让创造能够成为乐趣。成为习惯成为理想我相信每一个孩子都会创造每个孩子都能创造这是学校的基本前提那在这个当中乐趣习惯理想那分别是三个层面上面第一个是情感目标第二个是行为目标第三个是价值追求那重点在于第二条他是能够落地那么我们在加强学生的青少年学生的培养当中我们把创造者认为是小学阶段的启蒙性的证就是这个学校的办学定位我的预审目标的定位所以我们非常重视在小学阶段我们的创造者是启蒙性奠基性而在启蒙电机当中我们把对于学生培养当中的习惯的培养也是非常重视的所以呢就跟我们现在强调学生的行为规范其实蛮喜欢
张美青:
唐莉活跃的想象力个性的知识库过程的娱乐性跨界的共同体，强调学生创业的能力发现的能力想象能力自主的能力参与能力合作能力。我们在整个的学校课程教学中，尤其在我们的课程和课堂教学中，我们强调这三个要素和12种方法，分别是发现思维执行思维反思思维12种，62种方法是加一加减一减扩，说一说订单一般连一连访一访戴反一反改一改遍一遍，那这12种方法呢，是我们在1980年代
张美青:
因为很早之前我刚刚说我们在进行创造这个研究特色定位的时候，是在朝朝新知的创造教育思想当中找到的，所以40年前我们就要创造教育，那到现在虽然我们国家开始讲到创新了，但是我们其实还是延续着这样一个说法，但是更重要的是什么，我们把创新创造认为是一个人不断向上生长的力量，而学校就是要促成让人成为更好的自己，让人不断向上生长。所以在这里呢呢给大家看
张美青:
我们的核心创造主要是通过我们整个学校的文化建设来达成一个小小的短片
张美青:
不相关的事情做一个明细，在学校当中太多了，很多事情，这边哪一个那边打一个，那你怎么样建立联系和互动来做呢？就比如说刚刚我讲到我们今年暑假做了一个非常重要的项目，就是我们方面要接受基督教的检查，看起来可能就是一个警察，但是我会把它做成什么呢？我会把它跟我们日常学校的教学质量管理等提高联系起来，再会跟软件的设计联系起来，在跟我们教师的工作的评价联系起来，用这个来去引导我们整个教学管理发生的变化，其实本身也包含着我们的创造性，然后呢，比如说在过程当中我们更重视的是。四个方面来展开。我们进行创造教育的实践。那么这四个方面主要是这样，第一个是从极尽可能地变换数，第二个是从学校文化，第三个是从学校的创造教育课程，第四个是改变学生的学习方式，那我们就从第一个方面减掉，开始好，我们先来看第一个部分说极尽可能地变幻术。那大概这个部分更多的大概是可以从学校的空间环境当中能看到，刚刚一路走来，我相信我们的校长们，老师们还是至少会觉得第五小学的整个校园文化校园环境是非常有意思的，是非常有个性，包括今年我们在做这个十多年之前，我们做的创造学院，那这个创造学院，到至今为止它依然是上海，做创新实验是最好的一个经典案例，他至少是一个非常经典的案例，然后呢，我们的创造学院到现在为止是一年。除了去年疫情期间没有向整个区域开放，我们到现在为止将近十年时间，从建成之日开始，就像区域开放，由我们学校的老师和我们的学生为区域的其他学校共同来进行学生的创造教育的发展来做相应的服务和支持工作，包括今年我们还要坐旁边新的一栋楼，那我们把它称为到创造学苑的银座，当然这是老师们的。简称，那这个当中我们怎么样与原有的这个部分怎么样有区别，在资源的建设上，在空间的设计上，在课程的设置上怎么要有吸引呢？那就是我们接下来要去改变接下来要去创造的，包括今天大家看到我们下面一楼正在做我们的这个艺术创新实验室，那这个方法格局跟原来不一样，那也就是说我们不断地在过程当中，在空间的设计上。最重要的核心是什么？最重要的核心还是放到育人上。不仅仅只是为了空间的设计，它的空间设计是为了育人服务，那么，所有的育人与课程教学与培养人的方式有关，这才是更重要的，所以在围绕着极尽可能地变幻术当中，我们更重要的通过学校的特色环境的营造来达成
张美青:
价格方面是尽可能创造学校文化那这部分我们更多的是通过学校的校园主题活动综合主题活动来展开从二零一四年开始我们学校就进行学校的创造教育的这个综合主题活动为什么当时开始做这个呢实在是因为各种各样方面的要求太多了今天有图书馆啊图书这条线要求有阅读节活动明天有这个呃足球要求后天由这个消防要求实在太多了然后我们后面想是不是我们可以去整合然后从整合的角度产生思路第二个在过程当中我们怎么样加强学生的研究呢加强学生的创造性啊我们再大的综合主题活动当中去嵌入到学生的小的上学期的内容我们从新二一
张美青:
就共同来展开，然后各学科也找到跟这个相关主题的切入口来进行学习的设计。还比方说叫盟创大揭秘，这个是我们2018年的时候搞，围绕着给盟创萌宠小动物，然后来做产生一个新的创造发明设计，然后呢，我们还把这个活动从校园搬到了校外，到公共空间里面去进行活动，就像这一次一样的，我们搞笑魔力创造创造魔力，那也是放到了公共空间去做的，当时做的这个门窗的活动，看小朋友的门窗，大街里各种各样的小动物，做了很多很多有趣的事情。还有未来城市创意英雄在一个固定的时间里面给40分钟的时间
我们大家实施手段通过课程教学主题活动行走学习项目研究来进行，然后在内容上着力通过化学的方式，以这个学科的内容去整合，在评价上通过学科评价和小创积分的综合评价来达成我们一直在努力做我们的项目课程啊，那么，在这个课程当中更加需要强调这方面的新思路的改变。就是说，我们的课程绝对不是在开始做叠加，一门加出来是不可持续的。我们原有的同学们到期七个课程差不多了，然后接下来我们拓展性课程有几十种，但是到了现在我们在要去想，在现在的基础上我已经有几十年了。在具体一下不现实，而且我们现在更没有这个时间比今年上海课程计划的规定的统一的时间当中，现在上海市规定什么体育课直接到我们的，然后你原来的一些部分都要三三百个，我们最近就在忙这个事情，都不知道怎么删掉，原来已经好几年的系统下来了，现在又得重新捐款，不知道怎么做，也最近也在思考啊，然后除了这个以外，这个部分我认为在3.1课程当中，我们更加需要强化，所以交换资源什么意思？我的资源有限，我们原来可以用采购的方式购买服务的方式，现在做不到了，没钱了。很少签然后我们的资源怎么样过来呢如果公司购买的方式不可持续我也没有钱那我怎么办活动收款的方式去做比方说我们的共享空间为什么我会做共享空间因为我的空间就是这样一些我弹不出地方了那怎么办今天看到的很多是功能的都不能有用啊还是在我自己里面转那我现在要把我们的学校要走向更大的一个区域更大的格局那么怎么办我们会引进更多的人一起来共享我的可能空间然后通过共享空间然后呢我的空间的功能放大只能放大然后更多的资源也会急剧滚所以我会有共享空间的方式然后集群集聚社群是什么意思急需社区社区是我们要用更多的人来共同包括今天我刚跟大家汇报呢没有上海竟然碰到
上面去转化。当然现在还在做那同时呢，在3.0课程当中。我重要的一个角度是，过程是围绕着中国创造正在创造的主题来展开，我们更多的事情，因为在我想来中国创造历史，接下来我们对于中国的青少年学生来说，一个最重要的进行安全教育，进行民族教育的最好的整体，如果我们自己不做，那未来我们的孩子会是什么样子的？这是我们的目标，所以围绕着中国创造正在创造，首先我们。这套你实在。方式来执行的。这个课程，然后我们接下来我们做的这个门户书香也好做的，我们接下来的这个新的艺术空间也好，我们做的旁边那个新的楼也好，我们都会用这样的概念来整合资源来做新的课程，那这个课程的方式都是由我们的孩子们老师们以及我们引进的资源来贡献的，但是主题定。我就做这个主题，接下来几天就把这些事情全部弄好，包括今天跟大家汇报了我们的项目化，当本都是做成，那么它都能够在这个主题下展开。而这其实就是我们的主旋律，就跟我们今天中国讲核心价值观是一样的，道理的主旋律在哪？我的主旋律就是中国正在创造，而正在创造我们面积申请的专业
改变学习方式在这块之后，时间在这块上面我们更加不遗余力，我很快的梦想，我们着力于通过进行基于创造力培养的笑话学习来展开。那么我们认为让学生学习并取得突破，要落地，我们的项目化学习的方式学习，意味着人在面对多种情景时解决问题和创造新意义的过程，据称，这样的学习我们的课堂核心是以思维将核心知识与合作解决问题的教学链接起来。所以我们在项目化学习当中，更强调设计思维和核心知识的理解，在做事中理解概念。行程增加思维引发跨情境的亲，我们认为学习及运用要融会贯通，学习要为探寻的意义而创新，同时在这里我们给大家看一个小小的例子。我们这些年一直在坚持做的围绕着80%-90%的课程教学时间，学生更多的时间是在课程国家课程规定之下来展开的，我们前面的什么学校课程？
我们国家课程更加能够去积聚学生创造的力量来进行创造性学习，那我给大家看一个小小的帖子
就是不竭的动力，我们需要让每个人都有这样一种意识，而学校需要对每个人去创设这样的平台，制造这样的机会，然后提供更好的教育的可能性来帮助，所以我们在进行学校的教育当中，我们还强调这三个意识，三个方法或者三种。适用大众视野，看学生事实上，每个孩子会创造从神到人在这一点上，我非常反感，我们很多时候我们学校就是为了培养个别学生。把好学生，所以所有的抢生源都是因为看好学生。对吧
在过程当中怎么钓鱼，现在很多的规范的要求去做一个结合，然后再规范的要求，结合当中产生我们自己的东西。这是非常重要的，比如说最近大家都知道要做五项管理，那晚上管理是一个硬性的规定，我们上管理当中，我们怎么样去寻求自己结合的这个点，既能完成任务，又能够对我们学生的发展，至于我们没有的这个文档，然后能够建立一个更好的系统，这个当中我们需要做更多的事情，所以呢，为什么想用娱乐精神发教育？很多时候我们大概要更加耐得住心，这是娱乐精神的手续，然后还有一个要让我们的教育变得好玩生动有趣。而不是那么刻薄，那么固守。好，第三个说是用梦想家精神创新，所以围绕着这样三句话，我们也在不断的去努力去实现，我们希望所有的学校的教育工作都是用这样的革新去做，用创造的力量改变学习，用创造的力量改变学校，就是做校长，做老师一件非常非常重要的事情，我们大家一起共同努力！