绘读——用图画书架起连接自己与世界的桥梁
所谓好的讲座，就是不仅在现场产生共鸣，当我们重温的时候，依然感动与温暖……
在一个阳光明媚的早晨，郭骅老师应福田图书馆“童读一本书”活动邀请，再次在景田小学为五年级同学做了一场讲座，在这里，她讲了三本图画书，播种下三颗希望的种子……
第一本书《晴朗的一天》
小狐狸偷喝了老奶奶的牛奶，老奶奶拿走了它的尾巴，
小狐狸求老奶奶把尾巴还给它，老奶奶说你还给我牛奶，我就还给你尾巴。
小狐狸去找奶牛要牛奶，奶牛说你给我青草，我就给你牛奶，
于是小狐狸又去找青草，青草说你给我水我就给你青草，小狐狸去找拿着水罐的姑娘…
最后伤心的小狐狸找到了开磨坊的老爷爷，它问老爷爷你能给我面粉吗？老爷爷没有提任何条件就把面粉给了它。
这本书为什么能够获得凯迪克金奖？
有人说它是一个关于等价交换的故事。确实，等价交换是这个世界运行的规律，但是它之所以能够获奖，更重要的是
——这是一个关于求助与信任的故事。它让我们相信这个世界总有希望。
就像一个女孩说的那样：
它能获奖，是因为老爷爷没有要任何东西，就把面粉给了小狐狸。
第二个本书《爱德华——世界上最恐怖的男孩》
这个故事告诉我们的是：
如果想得到一个结果，你就应该只关注这个方向，而不要去关注与它相反的方向，这是一个心理学原理。
本书还讲了一个原理，就是后面的那些大人，他们是怎么去解释爱德华的行为的？
爱德华本来想做的可能并不是好事，但是当他们对他的行为进行了好的解读时，他就真的变成了一个好的孩子，最后变成了世界上最可爱的男孩。
这种解读叫做“改译”。
被误解的时候，被冤枉的时候，还是要坚持做好的自己。你会成为什么样的人你自己知道，不会因为这些人的错误解读就走向不好的方向。
第三本书《亚历山大和发条老鼠》
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