原创：想关心孩子的作业，试试这样做！
每晚见到放学的孩子，第一句话是什么？
我们做父母的要知道：孩子不怕累，不怕苦，怕的是不被理解，不被真爱！
不是“作业”出了问题，而是“爱”出了问题
很多父母一回到家，看到孩子的第一句话是：“作业写完了吗？”
这句话折射出父母爱的苍白，爱的能力的缺失。
孩子在内心中呐喊：“你们爱的是我还是我的作业？”
孩子们无法理性表达内心的意识，只能用行为和父母对抗：顶嘴、磨蹭、坐不住、沉默不语、惹是生非……
换位思考一下：
你累了一天下班回到家，想休息一会儿，不太想做饭，这时你的老公不关心你反而直接说：“饭做好了没有！怎么还不去做饭！”你的心情会如何？
你当时可能有两种选择：
第一种，生着闷气去做饭，积累抱怨，直到抱怨到一定程度集中爆发，产生恶劣影响；
第二种，表露自己的情绪，直接抱怨甚至吵架，当下就产生恶劣影响。
换位思考，这就是孩子每天回到家里听到“作业做完了吗？”“怎么还不去写作业！”的真实心情。
关心孩子飞得累不累
如果你累了一天下班回到家，想休息一会儿，不太想做饭，而老公关心地说：“老婆怎么了？累了就不要做饭了，我们出去吃饭吧！”
你会觉得老公真好，内心的疲惫很快会消失：“别出去吃了，我马上做饭。”
当被人理解，被人关爱的时候，我们最愿意付出努力。
所以，我们不要关心孩子飞得高不高，一定要关心孩子飞得累不累。
孩子需要的是爱，而不是要求。
当孩子感受到我们的爱，孩子就会对自己提要求。
当孩子对自己没有要求的时候，你会发现，这个孩子不是生活在“缺爱”当中，就是生活在“溺爱”当中。
想关心孩子的作业，试试这样做
很多时候，家长不经意间的言行，会导致孩子写作业拖沓、不认真，甚至不愿意写作业。
我们要知道，每一个孩子的不良行为，都与后天的影响有关系。
下面这七点，就是父母对待孩子作业的正确打开方式。
▼ 孩子写作业的时候，家长要怎么做？
✘ 很多家长是这样的
一边拿着手机玩，一边监督孩子，嘴里不停叨叨：“写快点”、“别磨蹭”、“不准看电视” 。
这时，孩子心里是很不高兴的：“凭什么你就能看手机，我就不能看，真不公平。”
✔ 你这样做会更好
在一旁看书，不打扰孩子学习写作业。
当孩子有不懂的地方，能及时问你，或者与孩子一起查找资料和答案。
给孩子营造浓厚的家庭学习氛围，孩子会受你的感染，心态平和，心思都在学习上。
因为，你做了一个很好的学习榜样。
▼ 孩子写作业拖拉、不专心
✘ 很多家长是这样的
想到第二天孩子还要上学，自己也要上班，就会训斥孩子：“这么晚了，怎么还没写完！快点写！我看着你。”
虽然家长很焦急，但孩子并不着急，依然慢慢悠悠，或者因为家长在一旁盯着感到紧张而写不出来。
✔ 你这样做会更好
严肃、平静地对孩子说：“写作业是你自己的事，你要对自己的事负责。现在到了睡觉的时间，没写完也不准写了，明天自己去学校跟老师解释吧。”
孩子会意识到是自己的原因，心里想：“没做完作业，怎么跟老师交代呀，看来明天写作业得快点，不然会被老师批评。”
适当地让孩子承担自己的行为带来的后果。
▼ 发现孩子偷偷玩手机，不睡觉也不写作业
✘ 很多家长是这样的
催赶孩子去写作业或睡觉，孩子还是不理会，于是，怒气冲天地把手机没收，对孩子大吼大叫。
孩子满肚子不高兴地去写作业或睡觉了，心里埋怨，说家长是“暴君”。
✔ 你这样做会更好
平静对孩子说：“你该写作业了，如果写不完老师会批评的。你还想看多久？”
孩子：“我再玩10分钟行吗？”
家长：“行，说话算数，到时间就把手机放到一边。”双方各退一步。
时间到了，孩子主动放下手机去写作业。
这就好比我们常说的“给双方一个台阶下”。孩子都知道要完成作业的道理，只是不喜欢被命令。
▼ 孩子应付作业，字迹潦草
✘ 很多家长是这样的
一看就忍不住要发火：“怎么写得这么乱，你就不能写好点？”
孩子不明白到底怎样才算好看呢？久而久之，孩子习以为常，家长再教训也不当一回事了。
✔ 你这样做会更好
严肃地、平静地对孩子说:“因为作业写不工整，老师看不清楚没法批改，所以你必须重写了。这是我们说好的“规定”，不能破坏。”
“你看，你应该这样写字（给孩子做个示范）。你只要写得比刚才的字有进步就行（和自己比），有信心吗？”
让孩子懂得“规定”的重要性，心里想：“比刚才的字有进步，容易。”
孩子也会对自己充满信心。
▼ 孩子问了个家长不知道的问题
✘ 很多家长是这样的
不耐烦或者搪塞孩子：“别瞎问了，先把学习搞好了。”
然而，孩子心里想：“哎，没劲，总说学习学习，烦死了，不问就不问。”
从此，遇到难题一概略过，不求甚解。
✔ 你这样做会更好
孩子有好奇心和求知的欲望是好事，你可以对孩子说：“这问题把我难倒了，能问这么难的问题，证明你动脑筋了，不错。咱们一起研究研究吧，好吗？”
孩子心里因为你的表扬和谦虚而感到高兴，久而久之，遇到问题就不会轻易放弃，就会锲而不舍地钻研，自学能力也会逐渐提高。
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