想到就说：几个与“写”相关的小问题
几个与“写”相关的小问题
陈振林
经常有文友或教师朋友问我几个问题，不如我公开回答。
1.关于出版物真伪的问题。
出版的文集或专著，鉴定其真伪的方法很简单，直接拿手机扫封底的二维码，会有结果和价格。如果没有，就是非法出版物或者是盗版，或者是自己在小印刷厂偷偷印刷的。有人曾拿自己出版的作品四处售卖，就有人当面扫码出了洋相了的。
2.关于怎样出版的问题。
有常规出版和自费出版两通道。常规出版，是自己的作品被出版社或出版商选中，然后签订出版合同（一次性买断或支付版税），由对方付给作者稿费。自费出版是自己出钱，出版花费较大；但也有私自印刷的，这是非法出版物。我的小作都是常规出版，但我从不反对自费出版。尤其是年岁略大的人而言，有时自费出版一本书，是给自己一个人生小结。
3.关于文章发表的问题。
我的心里认同自费出版，但我极其反对出钱发表文章。包括所谓的写作培训班，几乎没有正规的，都是要捞钱；然后，在自编的小报或小刊上发个豆腐块。文章，本是属于精神层面的，加入了钱的游戏，就不好玩了。发表文学作品出钱的人有，发表所谓论文出钱的人更多，由此滋生了相关产业，这是属于社会文化倒退的现象。
稿费是文章的副产品，不是目标。但我的文章发表了，用稿的报刊你是要给我稿费的（除了家乡的报刊约稿可以不付稿酬）。没有稿费的报刊，你不要用我的文章。你用了稿不给稿费，我会打电话向你索要的。这是国家法律规定的，更是我作为写作者的权益。
至于发表的层次，文学作品应该走文学报刊，专业论文应该走专业报刊，这才是王道。在某报刊的“副刊”发文，只能算是对自己的小小激励。
不要将自己在某小小的网站或平台发表豆腐块作为写作业绩。如果这也算“大作”，有的人每天可以发表几十篇。最好不向平台或网站投稿，除非是有影响的大平台大网站。
反对专门宣传“写”的成果。宣传多了，就假了，就写不了了。
写作重在写，目的不是为发表。写作的过程是自我精神建构的过程；而在这自我建构的过程中，有能量影响他人及社会层面的精神建构，那就是人类社会最大的功臣了。
写作者要有尊严！
4.关于我怎样在写的问题。
很简单，我每天都写，一有时间就写。阅读与写作，每月列出计划，穿插进行。文学与教学，交替而为，相得益彰。每月至少阅读一本书（以名著为主），每月研究语文教学的某个知识点，每月翻看近十种杂志。每天一篇小文章，必须完成（限时1小时以内）。心有某一灵感，立刻记于手机，三日之内必须完成（和你有喜欢的人一样，如果时间隔长了，你就忘记了）。
朋友们很多人比我聪明比我有才气，但可能你没有我坚持得好。
5.关于请我帮着看稿写稿的问题。
我从不帮人看稿，除非是我家里人的文章或我班级学生的作文。个人水平有限，难免看走眼，所以我一向是直接拒绝。因此也得罪了不少的朋友、同学和领导，一并表示歉意。前天看到某作家说帮人看稿惹得他人不愉快，我在心里笑了：证明我的决定是正确的。
我帮人写稿。一是写公务之文，可能是我的职责所在，我会迅速完成任务。二是支付稿酬的应景之文，我写，而且保证质量。如果有人说：“你是作家你是特级教师，帮我写个文章太简单了，就帮一帮吧。”错！一则写文章不是简单的事，二则我的时间我有我的事。正如开餐馆的让人吃了免费餐、投资的人让人跑了路一样的道理，所以如果不提报酬，就免开尊口。
6.关于赠送小作的问题。
我的20多本小作都是常规出版，所以我的手中没有样书，这也是朋友向我索书我难以回答的原因。我赠小作与文友，是我自己在京东或亚马逊书店购买之后送出的。毕竟我的能力有限，我不能一一顾及，请朋友们原谅。有朋友强行向我索要“签名本”，并言购书之后寄我，再由我寄还；这太麻烦，意义也不大。
如果你想读我的小作，就在网上购买，在茶余饭后瞧瞧，然后一笑了之就行。
随意而写，真实想法。敬请原谅！
陈振林，特级教师，中国作家协会会员。冰心儿童图书奖获得者，全国“十佳教师作家”，教育部认定中小学校图书馆图书作者，校园文化研究专家，全国“四方杯”优秀语文教师选拔大赛评委，“原生态”语文教学理念倡导者与践行者，名师工作室主持人。以文学养教学，以教学促文学。40多篇小说入选中、高考相关试卷，300多篇（次）作品入选各种选本。在《语文报》《中学语文教学》《中学语文》《语文月刊》等报刊发表教学文章220多篇；在《人民日报》《北京文学》《小说月报》《读者》等报刊公开发表作品300多万字；出版文集《阳光爬满每一天的窗子》《父亲的爱里有片海》等24部。系叶圣陶教师文学奖获得者，“青铜骏马”文学奖获得者，中国小小说名家档案作家，上海图书一等奖获奖作家，“中国好故事”获奖作家，“百年百部故事经典”作家，全国第二届吴伯箫散文奖获奖作家，第十四届中国微型小说年度大奖获奖作家，《北京文学》“重点推出”作家。《读者》《意林》《文苑》《百花园》《教师博览》等刊签约作家。
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