非常道44：心灵鸡汤

44.心灵鸡汤

最难的改变，就是人心的改变。

作为一个教师，一直希望，能有所作为，让孩子看到内心真实的自己。

每一个孩子因为生长的家庭环境不同，都是独特的个体，我们却一直要求孩子整齐划一的成长，想想对于孩子来说是多么痛苦的事情。多元智能理论告诉我们，每一个孩子的长处是不一样的，有的擅长运动，有的擅长文学，有的擅长推理，而我们却努力要求他们这样也会那样也会，他们在自己的短板上看不到希望，最终对学习失去了兴趣。

我们要做的，其实很简单，要让孩子及早发现自己的独特之处，及早引导孩子在自己的长处发展，成为这一行的专家。这一过程很难，因为，人有时也很难读懂自己。

伟大的文学家歌德，寻找真正的自己的过程更让人赞叹不已。歌德年轻时立下的志向，是要成为一个世界闻名的画家，为此他一直沉溺于那变幻无穷的色彩世界中不能自拔。他付出了10年的艰辛努力提高自己的画技，但是收效甚微。在40岁那年，他游历了意大利，目睹了那些绘画大师的杰出作品之后，终于大彻大悟：即使自己穷尽毕生精力，恐怕也难以在绘画领域有突破性的建树。在痛苦和彷徨中度过了一段时间后，他毅然做出了新的决定：放弃绘画，主攻文学。

晚年的歌德在回顾自己的成长过程时，忠告那些既朝气蓬勃又容易头脑发热的青年朋友，万万不可过分相信自己一时的兴趣。歌德深有感触地说：“要认识自己是多么不容易呀，我差不多花了半生的光阴。”

人生要用有限的生命来扬长，不要用有限的生命来补短。

但是，我们的孩子成长路上，缺少良好的家教，缺少良师的关爱和引导，越来越多浮躁和暴戾之气，越来越感觉到读书没有乐趣。

以下是一个家长对于自己的孩子的学习和成长生活的描述，也许，我们真应该冷静下来，思考一下我们的教育怎么了？

再看看青年人都在干什么？青春期本来是用来学习的最好时光，可今天的年轻人，都在拼命的玩手机、玩游戏。

正所谓玩物丧志，玩垮了意志，玩毁了青春，也玩坏了体质。这里也有一句迷惑人的口号，叫“我的青春我做主”。

我的儿子，考取的是国内一流的大学，可自从进入大学校园之后，就完全沉溺于网络游戏，四年大学，居然只去过两次校内图书馆。每天晚上，上网玩到深夜两点不睡觉，白天经常因为起不了床而逃课。每门功课基本都是60分万岁。

可怕的是，今天的大学里，基本都是这样。

刚刚走上社会的青年人，为了扩大人脉，适应黑色竞争，争相出入吃喝场所，动不动喝得烂醉如泥，长身体长智慧的年龄，却被活生生地糟蹋掉了。

越来越缺少梦想的孩子，越来越找不到未来的方向。一群不学无术的孩子聚焦在一起，吃喝玩乐打打杀杀，以为就是真正的生活。多年以后，他们才会明白，他们错过了最好的成长时机。每每有孩子给我谈到他们读书的时候，他们迷失了自己，眼里没有教师，心里没有知识的价值，所以，才会固执的放弃读书，以为自己努力能打拼出一片天地。多年以后，却发现，自己在文化和修养这块欠缺了太多，又问我如何去取得学历。每年，我都会给新接手的孩子讲这些事情，他们也就把这当成故事来听，却没有真正往心里去，所以，这样的故事，是一年又一年的上演，只是，每年的主角换了。

努力读书、接受最好的教育，是一个人改变自己甚至跨越阶层的唯一途径，这不是鸡汤，这是现实。

尤其是农村的孩子，起点的差距，就注定了今年要走的路比其他人更崎岖，更需要加倍努力。但是，我们越来越看到越来越多的农村孩子，被父母溺爱，被爷爷奶奶富养，也和城里的孩子一样，四体不勤，五谷不分，沉迷于游戏无法自拔。但城里的家长知道知识的重要，他们会在学习方面看管孩子，给孩子找补习班，特长班，让他们在学习方面不落后。而农村的孩子，除了上课叫做学习之外，其他时间，书本一定会在角落里呆着。

我一直想说一个现实，现在的农村孩子，越来越不喜欢思考，结果，成绩也是逐年下降。为什么不喜欢思考，因为，他们看不到知识的价值，何必为了一个知识去思考呢？不思考，就不会进步。

在剑桥大学，有一天，罗素问大哲学家穆尔：“谁是你最好的学生？”

穆尔毫不犹豫地说：“维持根斯坦。”

“为什么？”

“因为，在我的所有学生中，只有他一个人在听我的课时，老是露着迷茫的神色，老是有一大堆问题。”

后来维特根斯坦的名气超过了罗素。有人问：“罗素为什么落伍了?”

维特根斯坦说：“因为他没有问题了。”

教育要留住那些珍贵的好奇心，就不能违背人成长的规律。

每每有了关于知识价值的文章，我都会跟我教的孩子分享，希望他们能够知道自己所学的东西，有朝一日，带给他们的光明的未来，从现在起，就应该有勇气去探究和解决这些问题，让自己的思维成熟起来，让自己看到更多可能性。但是整个的环境，却让这样的说教，显得单薄。

前两天，遇到几个学生，他们唉声叹气，心情跌落到了极点。问及原因，是老师承诺了体考之后请他们吃火锅，当他们尽全力体考，取得了不错的成绩，大家都满心欢喜等待着老师安排吃饭。然后老师却找各种理由和借口，先让他们自己去吃，最后干脆要求，自己也不能去吃了。

老师出于各种考虑，会临时变卦，可能是不得已而为之。但是孩子毕竟还是孩子，他们不能理解，当喜从天降到无言以对，那种心情，我也经历过。我试图转移孩子的注意力，让他们谈谈最近的电影，听听歌曲。但是，孩子还在这件事上纠结，埋怨老师，心情糟糕透了。

老师给了承诺，却做不到，这注定会让孩子失望的。况且教师是言传身教之人，老师都做不好，孩子怎么可能再跟老师学什么？还会增添许多抵触情绪。

可能，只有再找机会，让孩子在这件事上跨过去了。

好教师会因材施教。

一家银行里来了一位农村老大爷，他要办卡存钱。他坐在柜台前设置密码，但输入密码的时候总是失败。银行职员告诉他，六位密码不能是连号或重复数字，但是老大爷似乎听不太懂，试了几次还是不行。最后，保安实在看不下去了，对大爷说：“密码不能是‘豹子’和‘顺子’！”老大爷顿时心领神会，办卡成功。

我也希望有朝一日，成学生心灵上的良师，成为学生学习上的良师。这是一个梦想，有梦想就是一件好事，就如这段经典：

梦想和年龄无关，永远也不要让你的血凉下去。在迷茫时，坚守你梦想的那份珍贵，爱你所爱，行你所行，听从你心，无问西东，只要不放弃，梦想即使会迟到，但它一定不会缺席！愿你100岁时，出走一生，归来仍是那个，满腔热血的少年！

也希望，我的学生也一直不会忘记入学那一天的梦想，也许，现在走得很慢，但是，根据自己的特长发展的梦想，一定会实现。

（2018年4月15日星期日于金堂）