慢慢走近你

慢慢走近你

陈佳铃

萧山区特殊教育学校

第一次见面，你就大声地叫我：“老师好。”当时我忙着给你准备课桌椅，拿教材，所以没有过多的与你交流。只是从你爸爸那里简单地了解到你的基本情况。你智力落后，曾经在某普通小学就读，因为不甘被别的小朋友嘲笑，常常欺负别的小朋友，甚至把椅子从教学楼四楼扔下，学校开除了你。于是，你来到了特殊教育学校，走进了我的班级，成为我的第11个学生。于是，我开始慢慢走进你的内心世界，慢慢熟悉你，了解你。

大课间的时候，我手把手地教你做课间操，“小怡，把手伸直，跳，插腰……”，可是你浑身无力的，手伸不直，不会插腰，一周下来你只会踏步。排队的时候，你永远都不听指令，飞快地走在最前面。一次，走着走着落下了我们，跟着别的班级的学生走了，害得我们跑遍两幢教学楼找你，最后你居然在教室里等我们。我很生气地批评了你，大声地说：“小怡，以后记得要排队，排队，排队，排队……。”你好像知道错了，话也不说地低下了头。之后，你虽然还是不会排队，但再也没有把我们落下。

吃饭的时候，你坐在我的对面，我观察了几天，发现你吃饭很慢，而且只吃菜不吃饭。于是每次吃饭前，我都把你的饭和菜混在一起，或者给你加上酱油汤，这样你就肯一口一口地吃饭了。

中午休息的时候，你常常会去打扰别的小朋友，拉拉他们的衣服或者用手去拍一下他们。我把你隔离开，你就自言自语，有时还会哈哈哈哈地傻笑。于是我把你安排睡在我的办公桌旁，你开始安安静静地躺在地上，时不时地看看我，不再打扰别人，偶尔能眯上眼睡一会儿。

课下，你总是在黑板上乱涂乱画，还会破坏教室里的一些布置。

和你相处了几个月，我发现你的问题行为还挺多的，咬衣襟、搞破坏、抢东西、打人，常常惹我生气，但有时你也会让我觉得心疼。因为你的家庭环境不是特别好，妈妈抛弃了你，爷爷奶奶不顾你，你只和爸爸相依为命，整天围着爸爸转，成了你爸爸的小尾巴。记得有一次午休醒来，你突然大哭起来：“老师，我想爸爸了。”看到你哭，我的心里也很难受。

感悟：

家庭因素在智障孩子的成长过程中起着不可忽视的作用。有太多的孩子缺失了父爱或者母爱，有些孩子活在过分的溺爱中，有些则自身自灭似的。孩子在这样的环境中成长，会产生很多的心理问题，也会表现出很多不良的问题行为。走进乐怡，我看到了很多智障孩子背后的故事，也更让我觉得我应该付出更多的爱在这些孩子身上。

记得小怡爸爸曾这样告诉我：“在我的心目中，她是一个折翅的天使，无奈的落在了我家，我又怎么能不努力呢，我要让她的翅膀重新恢复力量，展翅高飞。不管这个目标有多么的遥远，多么的渺茫，我都不会放弃。”同样，作为特教老师，我们也应该抱着这样的坚持来教育我们的学生，用爱，更用心去对待每一位学生，让他们最终能展翅高飞。