低年级语文古诗词教学
低年级语文古诗词教学
朱萍萍
沈阳市皇姑区聋人学校
低年级的聋生对文字的兴趣和理解能力相对较低,学习古诗对可以让孩子们更多的了解古时候的一些信息,譬如民间习俗等。皇姑聋校低年级古诗教学力求创新,采用多种方式方法调动学生的学习积极性,为学生创设生动有趣的教学情境,帮助学生理解古诗的意境,营造轻松愉快的学习气氛,让学生感受古诗中蕴含的美的因素。
一、读诗
聋生的诵读就是有节奏地读,在反复诵读的过程中体会诗歌的语言和韵律美。
低年级的古诗教学让语文课堂活起来了,课堂上学生展开了想象的翅膀,感受到了诗情画意。
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二、画诗
采用“画诗”的方法去打开学生的心扉。学生在诵读中结合刚刚画的图,立刻心领神会,不需要老师再去多作解释。简单的一幅画,就起到了事半功倍的效果。
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三、由画思诗,以诗看画
教师利用多媒体或者教学插图先给学生直观的感受,用贴近学生生活的谈话引导学生观察画面内容,并结合生活实际进行适当联想,谈出自己的初步感受。学生通过自己的画图过程,了解了诗歌的大意。在整个的教学过程中,丰富多彩的画面始终贯穿,学生们从观画到作画,从先画后文字到先文字再作画,在兴致昂然的学习氛围中完成了古诗的积累成诵。
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