​教学随笔

教学随笔

闫艳旗

舞钢市特殊教育学校

我是一名特殊教育学校的教师。与其他学校的普通教师相比，我的工作有着与众不同之处。我的学生—— 一群“来自星星”的天使。他们是一群特殊的孩子，有着身残志坚的意志。

他们的经历更是励志，时刻感动着我，激励着我。能成为他们的老师，看着他们沐浴在四季如春、整洁美丽的校园，享受着丰富美丽的童年，我感到很荣幸，很自豪。在这里，有我爱的孩子、我爱的同事和我喜欢的味道。同时我也感到责任的重大，但是我会尽自己的最大努力教育好他们。

我的学校名叫“舞钢市特殊教育学校”。弹指一挥间，六年的光荫已悄然逝去。在这里，我一个个的从家长手里接过他们的希望。来这的孩子，他们有不同程度的缺陷，或智力障碍、或肢体不便、或视力有碍。都说老师甘为人梯，默默奉献；老师是蜡烛，燃烧自己，照亮别人；老师是捧着一颗心来，不带半根草去……带着这样的光环，我踏上了自己工作岗位。在步入工作岗位之前，我就做好了心理准备，因为我需要面对的将是特殊群体，然而事实还是出乎我的意料，刚接触他们，甚至有些惊恐万分。小卢同学，一个肉呼呼乐观可爱的小姑娘，见面总会主动打招呼，再来一个热情的拥抱。这个略带智障的孩子总给人一种可爱可亲的感觉。但你万万想不到，他的家庭：父亲车祸，母亲也是一位智障人，唯一跟她最亲的奶奶也在几年前撒手人寰。无依无靠，她唯有跟着年迈的姥姥过活。老天的不公没有把她打倒，她依然乐观向上，这也是我们常人所不及的，她的勇敢、坚强值得我们每个人去学习。小李同学，属于送教学生，一个阳光小男孩，肢体不便，并且腿部肌肉还在不断的萎缩。视力也不好，远处的东西看不清楚，一日总要摔倒好几次。他是一个单亲家庭的孩子，唯有依靠年迈的爷爷，爷孙两人相依为命。然而，他并没有选择向命运低头，依旧坚守自己的求学之路。像这样的孩子，在我们这里比比皆是，老天选择给他们关上一扇窗，让他们在黑暗中摸索，在摸索中前进，去寻找属于他们的一道光。

每次家长会，望着父母那一双渴望的眼神，我总会百感交集，我明白，那眼神中有期盼，不是“望子成龙，望女成凤”，而是对孩子未来的秦攀。每次面对孩子的一点点进步，父母总会高兴的像个孩子。在他们眼中，孩子永远是个宝。

“世界上最神圣的是生命，哪怕是一朵残缺的花，也想绽放出全部的美丽”，多么经典的语录。这群特殊的孩子，正像那一朵朵残缺的花在绽放着属于他们的美丽。他们不愿只做一朵残花、一颗受伤的小草。他们在努力、在奋进。

没有爱就没有教育。记得有一次，有一名学生突然咳嗽不止，面色煞白，精神不振。由于孩子家离学校较远，家长不能及时赶到，我立马向校领导报告情况。鉴于情况紧急，并得到校领导允许，我带着孩子就往医院赶，及时就医。通过医生的初步检查，体温高烧39度。医生建议做验血、透视等相关检查。我当时心里很着急，生怕孩子有什么大的问题，于是我就带着孩子楼上楼下、这楼那楼的办理检查手续。当抽血的针扎孩子的手指时，孩子很配合，没有哭闹。我很心疼，眼泪止不住的往下落。通过检查，确诊孩子是病毒性感冒，我悬着的那颗心才慢慢平静。

爱挂在嘴边是苍白无力的，只有落实在行动上，才感人至深。有人这样问我，你们特教老师是怎么上课的，我说我们是在用“心”上课。这里大部分的孩子都存在不同程度的智力缺陷，所以我才用分层教学法，因材施教，让不同层次、不同情况的学生享受不同的教学内容，让那些从不知到知之甚少，从知之甚少到知之甚多，这是一个过程。在这条路上铺满我们特教老师的满腔热忱。孩子不懂，我就十遍、二十遍，反反复复强化记忆，让孩子印刻在心中。同时也采用不同的教学方法，比如手势、图画、演示等等，变换着各种思路。只有一个目的，那就是要用不同的方式提高孩子的学习能力，去适应社会的需求。很多人都说，我变了，有以前的急性子变得稳重多了。是的，对于这样的孩子，我们就是需要有更多的耐心、爱心。

孩子不仅需要父母与老师的爱，同时也需要社会的大爱。因为他们长大后是要融入到社会中的。我很感动，有很多爱心人士来我们学校进行慰问。但是，社会上还有一部分人对特殊儿童是有歧视倾向的，觉得他们没有未来，没有前途，并且会拖累社会。可你们知道吗？这里的孩子是多么的努力，他们为了赶上别人的脚步，往往要付出几十倍的努力。你们那轻视的一眼、蔑视的一个小举动，也许就会对孩子的心灵带来创伤。他们需要你们温暖的怀抱，需要社会给予一个宽厚的肩膀。就像歌里唱的那样“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”。

爱在特教。在这里，我的工作是平凡的、琐碎的、也是艰辛的，没有令人羡慕的财富和权力，没有显赫的声名和荣誉，也没有悠闲自在的舒适和安逸，但我愿用我的青春和热血为教育事业奉献终生。