小学语文标点符号的用法大全 专项练习
标点符号是语文学习不可缺少的内容，对于低年级的孩子，标点符号更是一个大难题，经常在看图写话中一个逗号用到底。今天给大家总结出标点符号的用法，也许可以给予孩子帮助。
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正确书写格式
1．在横行书写的文稿中，句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号都占一个字的位置，放在句末的右下角。
这七种符号通常不能放在一行的开头，因为这些符号表示语气的停顿，应该紧跟在一句话的末尾。
如果一行的最后的一个格正好被文字占用了，那么这个标点就必须点标在紧靠文字的右下角。
2．引号、括号、书名号的前一半和后一半都各占一个字的位置，它们的前一半可以放在一行的开头，但不出现在一行的末尾，后一半不出现在一行的开头。
3．破折号和省略号都占两个字的位置，可以放在一行的开头，也可以放在一行的末尾，但不可以把一个符号分成两段。连接号和间隔号一般占一个字的位置。这四种符号的位置都写在行次中间。
4．着重号和专名号标在字的下边。
1．直行书写时，标点符号的格式是这样的：句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号放在字的下方偏右，也占一个字的位置。
2．破折号、省略号、连接号和间隔号放在字下居中。
3．引号改用『』和「」。括号的两部分分别放在被标明词语的上下。
4．着重号标在字的右侧。专名号标在字的左侧。哪些符号不该放在一行的开头和末了，直行书写和横行书写的规则是一样的
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标点符号歌
一句末尾用句号，语气平缓调不高。
读书见它要停顿，作文断句莫忘掉。
有疑有问用问号，设问、反问也需要。
遇它读出语调来，看书见它要思考。
感情强烈句和段，其中叹号常出现。
请求、反问都该用，有它文章起波澜。
并列词语或短语，地位一样并肩站。
顿号用来做分界，读到它时停顿短。
标点符号谁最忙?逗号使用最频繁。
句子中间要停顿，往往由它来值班。
并列句子肩并肩，不分主次紧相连。
如用逗号隔不开，可用分号站中间。
小小冒号两个点，提示下文常出现。
它和引号是朋友，文章之中常相伴。
四个蝌蚪真奇妙，前揽后抱是引号。
人物语言引在内，别人文句用它标。
解释前用破折号，语义转折它出面。
既可表示声延长，又可表示话中断。
省略号，六个点，千言万语全包揽。
表示省略用到它，说话断续把它添。
书名号，前后弯，标明书籍和报刊。
篇名、曲名也可用，标得清楚方便看。
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具体符号用法说明举例
1、用于陈述句的末尾。
北京是中华人民共和国的首都。
2、用于语气舒缓的祈使句末尾。
请您稍等一下。
1、用于疑问句的末尾。
他叫什么名字?
2、用于反问句的末尾。
难道你不了解我吗?
1、用于感叹句的末尾。
为祖国的繁荣昌盛而奋斗!
2、用于语气强烈的祈使句末尾。
停止射击!
3、用于语气强烈的反问句末尾。
我哪里比得上他呀!
1、句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。
我们看得见的星星，绝大多数是恒星。
2、句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。
应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。
3、句子内部状语后边如需停顿，用逗号。
对于这个城市，他并不陌生。
4、复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号。
据说苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处。
用于句子内部并列词语之间的停顿。
正方形是四边相等、四角均为直角的四边形。
1、用于复句内部并列分句之间的停顿。
语言，人们用来抒情达意;文字，人们用来记言记事。
2、用于分行列举的各项之间。中华人民共和国行政区域划分如下：
(1)全国分为省、自治区、直辖市;
(2)省、自治区分为自治州、县、自治县、市;
(3)县、自治县分为乡、民族乡、镇。
1、用于称呼语后边，表示提起下文。
同志们，朋友们：现在开会了……
2、用于“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等词语后边，提起下文。
他十分惊讶地说：“啊，原来是你!”
3、用于总说性话语的后边，表示引起下文的分说。
北京紫禁城有四座城门：武门、神武门、东华门、西华门。
4、用于需要解释的词语后边，表示引出解释或说明。
外文图书展销会
日期：10月20日至于11月10日
时间：上午8时至下午4时
地点：北京朝阳区工体东路16号
主办单位：中国图书进出口总公司
5、用于总括性话语的前边，以总结上文。
张华考上了北京大学;李萍进了中等技术学校;
我在百货公司当售货员：我们都有光明的前途。
1、用于行文中直接引用的部分。
“满招损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千年了。
2、用于需要着重论述的对象。
古人对于写文章有个基本要求，叫做“有物有序”。
“有物”就是要有内容，“有序”就是要有条理。
3、用于具有特殊含义的词语。
这样的“聪明人”还是少一点好。
4、引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。
他站起来问：“老师，‘有条不紊’是什么意思?”
1、用于行文中解释说明的部分。
迈进金黄色的大门，穿过宽敞的风门厅和衣帽厅，就到了大会堂建筑的枢纽部分──中央大厅。
2、用于话题突然转变。
“今天好热啊!──你什么时候去上海?”张强对刚刚进门的小王说。
3、用于声音延长的拟声词后面。
“呜──”火车开动了。
1、用于文章的省略。
她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊……”
2、用于列举的省略。
在广州的花市上，牡丹、吊钟、水仙、梅花、菊花、山茶、墨兰……春秋冬三季的鲜花都挤在一起啦!
3、用于话语中间，表示说明断断续续。
“我……对不起……大家，我……没有……完成……任务。”
1、用于书名、篇名、报纸名、刊物名等。
《红楼梦》的作者是曹雪芹。
课文里有一篇鲁迅的《从百草园到三味书屋》。
他的文章在《人民日报》上发表了。
桌上放着一本《中国语文》。
《〈中国工人〉发刊词》发表于1940年2月7日。
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练习
1.冬天到了（ ）爷爷给小树穿上暖和的衣裳（ ）小树不冷了（ ）
2、大自然真美呀（ ）
3、老师说（ ）明天我们要举行运动会（ ）
4、妈妈问（ ）怎么啦()为什么愁眉苦脸呢（ ）
5、今天的天气怎么样（ ）
6、今天的天气真晴朗（ ）
7、雨停了（ ）太阳出来了（ ）
8、你为什么不回家呢（ ）
9、女儿把笑寄来了（ ）寄到了爸爸的心里（ ）
10、我看见荷叶上蹲着一只大青蛙（ ）正鼓着眼睛看着我呢（ ）
11、你看（ ）这个字写得多漂亮（ ）
12、他是你的同学吗（ ）
13、纸能造桥吗（ ）能（ ）
14、乐乐（ ）你喜欢看什么电视节目（ ）
15、太阳落山了（ ）天快黑了（ ）
16、春天到了（ ）柳枝发芽了（ ）
17、小羊很孤单（ ）一心想找个朋友（ ）
18、猴大哥（ ）我把小车还给你（ ）谢谢你（ ）
19、林中谁最快乐（ ）
20、他是你的同学吗（ ）
21、这块糖真甜呀（ ）
22、你要买什么（ ）
23、煮过的花籽怎么会发芽呢（ ）
24、小鸭子自言自语地说（ ）今天下雨了（ ）明天再练吧（ ）
25、要是能早点回家（ ）那该多好哇（ ）
26、傍晚（ ）小青蛙在池塘里叫个不停（ ）真吵人啊（ ）
27、春风在唱歌（ ）小鸟在唱歌（ ）泉水也在唱歌（ ）
28、晚上停电了（ ）不能写作业（ ）怎么办呢（ ）
29、妈妈说（ ）天气忽冷忽热的（ ）可不要乱脱衣服呀（ ）
30、奶奶大声吼道（ ）是谁把花瓶打碎了（ ）
31、花园里的花有红的（ ）白的（ ）紫的（ ）黄的（ ）五颜六色（ ）
32、如苹果（ ）桃子（ ）李子（ ）还有菠萝（ ）都是水果（ ）
33、唉（ ）妈妈怎么还不回家（ ）
1、冬天到了（，）爷爷给小树穿上暖和的衣裳（，）小树不冷了（。）
2、大自然真美呀(！)
3、老师说(：“)明天我们要举行运动会(。”)
4、妈妈问(：“)怎么啦(？)为什么愁眉苦脸呢(？”）
5、今天的天气怎么样（？）
6、今天的天气真晴朗(！)
7、雨停了（，）太阳出来了（。）
8、你为什么不回家呢（？）
9、女儿把笑寄来了(，)寄到了爸爸的心里(。)
10、我看见荷叶上蹲着一只大青蛙（，）正鼓着眼睛看着我呢(。)
11、你看（，）这个字写得多漂亮（！）
12、他是你的同学吗(？)
13、纸能造桥吗（？）能（。）
14、乐乐（，）你喜欢看什么电视节目（？）
15、太阳落山了（，）天快黑了（。）
16、春天到了（，）柳枝发芽了(。)
17、小羊很孤单（，）一心想找个朋友（。）
18、猴大哥（，）我把小车还给你（，）谢谢你（。）
19、林中谁最快乐(？)
20、他是你的同学吗(？)
21、这块糖真甜呀(！)
22、你要买什么(？)
23、煮过的花籽怎么会发芽呢(？)
24、小鸭子自言自语地说（：“）今天下雨了（，）明天再练吧（。”）
25、要是能早点回家（，）那该多好哇（！）
26、傍晚（，）小青蛙在池塘里叫个不停（，）真吵人啊（！）
27、春风在唱歌（；）小鸟在唱歌（；）泉水也在唱歌（。）
28、晚上停电了（，）不能写作业（，）怎么办呢（？）
29、妈妈说（：“）天气忽冷忽热的（，）可不要乱脱衣服呀（！”）
30、奶奶大声吼道（：“）是谁把花瓶打碎了（？”）
31、花园里的花有红的（、）白的（、）紫的（、）黄的（……）五颜六色（。）
32、如苹果（、）桃子（、）李子（、）还有菠萝（，）都是水果（。）
33、唉（——）妈妈怎么还不回家（？）