善用记忆树，大幅提升学习效果

有很多科目都是需要大量记忆的，比如历史、生物、地理、化学、物理、政治，乃至语文、数学、英语都有不少记忆的内容。

记忆类学习的难点在于，多和杂，不知道就是不知道，就算知道了也经常会产生混淆。所以，死记硬背是很难过关的，需要用点方法才行。

我先来考考你。

此恨绵绵无绝期，下一句是什么？

此恨绵绵无绝期？

错！

长江后浪推前浪，下一句是什么？

前浪死在沙滩上？

错！

我们人的记忆，是非常容易出错的，特别是这些零散的知识。所以，记忆树就可以很好地派上用场了。

这个方法还是源自漫画《东大特训班》，在《龙樱》中也有体现。

简单来说，记忆树是将零散、杂乱的知识，整理成有序结构的学习方法，是一种主题式的学习法。

举个“和氏璧”的简单例子。首先将和氏璧作为树干，然后在其周围画出几个分叉，左边是来源，右边是过程，底下是归宿。这么一整理，就形成了一个完整的知识脉络。

人物、地点和事件的关系，都可以在里面进行体现了。当我们想要回忆相关知识的时候，就可以从记忆树的某个分支出发，顺藤摸瓜，找到对应的内容。这样既能提高效率，又不容易出错。

比起单纯地记忆知识条目，这种方法还有梳理知识结构的作用，已经把所学的内容给消化好了。

在制作记忆树的时候，要遵循一些基本原则：

一、先完成枝干，再添加细节

二、多运用色块和图画来对内容进行强调

三、不要追求完美

四、注意内容之间的相对位置，尽量形成逻辑或者规则的图形关系

五、加上自己的解释，尽量有趣一些

比如元素周期表就是一个典型的记忆树。

虽然很有规律了，但是这个记忆树非常不人性化，信息不足，关联不足，还有很多平时用不上的东西，只能死记硬背就麻烦了。

我们完全可以用一个元素作为树干，衍生出一棵棵的记忆树来。我举个简单例子。

看，是不是非常清晰明了，把很多相关的化学知识都串联起来了。当然，我相信很多人已经忘记初中的化学知识了。但我依然记在脑海里，归根到底，就是当年我在学习化学的时候，也是采用类似的记忆方式，将所学知识梳理成自己的结构了。

英语，也是可以用记忆树来学习的。

语文，当然不例外。

数学，肯定也能行。

所以，记忆树这个办法有很大的应用空间。除了帮助记忆之外，最大的好处是能够帮助我们形成自己的学习模式。

就像拿到一堆食材，你有自己的一套方式去烹调出美味的菜肴。而且，每个人都应该有不同的制作方式，口味不同，搭配不同，卖相也不同。

饭菜你吃完了我就没得吃了，但知识的记忆树不是。我们可以将它分享给别人，自己不会有任何损失；如果别人能提改进建议的话，就更是赚到了。让别人搭便车，最大的受益者是自己。

就像我给大家写文章，分享教育学习思想和方法，进步最大的那个人，是我。分享越多，我就会变得越厉害。

如果别人也有兴趣一起制作的话，就更好了。因为这样，可以擦出很多火花来，相互借鉴，相互提高。

当面临着繁重的学习任务时，因为时间所限，大家可以分工合作，每个人完成一个部分，或者完成一个科目，然后再分发复印件给大家。

当然，我们不用像《龙樱》里的学生那么赶时间，自己应该把全部的内容都制作完才是。

这就是我想在“学友互助群”做的一个东西，大家可以分享彼此的学习成果。而且有了队友的存在，想到这份“产品”要交付到其他人手上的时候，认真细致的程度也会有所提高。就算自己暂时做得不太好，也可以从其他人那里得到启发。这是一群人学习，比之一个人学习的最大好处。

从底层思想的角度分析，记忆树属于模块化学习的方式。

现在需要学习的东西太多了，如果没有自己的处理模块，很快就会不堪重负。反之，对于任何新知识，都有一个既定的学习模式，就很容易切入，迅速掌握全局，大幅降低学习难度，提高学习效率。

就像做饭：菜买回来了，要先挑拣，然后洗，再切；准备佐料，下锅，调味，关火，上盘。这个基本流程，无论做什么菜都差不多。

不过也要考虑现实问题，或许不是每一科都能做出理想的记忆树。所以，要牢记这只是个学习工具，而不是学习的目的。但就算没有丰富的细节，用记忆树来建构各个科目的知识体系，也是非常有帮助的。

就像建房子一样，虽然还没有修墙壁，但是有骨架在，我们也能大致想象这个房子会是什么样子。形成架构以后，我们的脑子就不会飘来飘去了，不会浪费时间精力去思考之外的东西。我们只需要在架构之内，进行完善和探索，就足够了。

虽然现在已经有很多整理过的知识点大全了，但要记住那些东西并不是自己的。你看似学到了东西，实际上却没能吸收多少。不过你可以利用这些原始素材，去丰富自己的记忆树。

总之，学习要主动，充分发挥能动性，就会有好的结果。