孩子专注力不好？也许家长注意力也不好

只要是讲到教育孩子，就离不开专注力。

学语文要专注力吧，学数学要专注力吧，学英语也要专注力吧，学美术、舞蹈、围棋、跆拳道、编程、马术哪个不需要专注力呢？甚至玩手机游戏，看电视也需要专注力。

但是，并不是说你玩手机游戏，看电视专注，你上课学习就也能专注，专注力有相关性，没有必然性。

一个知识、一项技能从识别到学习，再到练习，直到熟练掌握，开始举一反三，期间经历了很多的台阶，需要你一步一步攀登，缺哪一步，后边都需要加倍努力的补回来。不补的话，坑就越来越大。

如果是触类旁通的举一反三，那就更难了，都是天才才能干的事儿，普通人研究也没啥意义。

前几天，秀颀老师咨询我，说自己家孩子被数学老师吐槽了，上课总是发呆，成绩也越来越差，问我咋办？

那我就问啦，孩子语文怎么样，英语怎么样？

秀颀老师说成绩还不错，都是90多分，就是数学差，都下降到70多分了。

我说，孩子喜欢数学老师吗？

秀颀老师说，不喜欢，还有点怕数学老师，说数学老师可严厉了。

我说，那问题就找到了呀，孩子觉得数学老师讲的课没意思，就开始走神儿，但是，数学老师又挺严厉了，孩子也不敢动，怎么办呢？只能发呆啊。表面不动，内心动，看着挺呆，内心深处早围着地球转了不知道几圈了呢？

秀颀老师说，那咋办呢？

我说你也是老师，怎么一到自己身上就没招了。

秀颀说，那不一样，我是幼儿园老师，不是小学老师，不了解小学生。

我说，其实是一样的。变得只是课程内容和呈现形式，孩子的基本需求没有变，都希望老师讲课有意思，最好能深入浅出让每个人都听明白。

但是不现实，一个班五六十个孩子，每人说一句话就下课了，所以，老师一定会严厉一点，不然会被孩子们欺负死了，什么课也上不成。

一严厉，恰巧有的孩子还撞枪口上了，容易成牺牲品。

咱们怎么办呢，一是了解孩子的真正原因，帮他找到数学自信，多积极表现，而是找到老师，你懂的，为什么老师要对你家孩子多一点耐心和鼓励呢？

小学、初中阶段，一个孩子的未来基本都掌握在老师手里。孩子喜欢老师，他就会用功学习。老师喜欢孩子，对孩子就会更有耐心和关怀。这不是偏见，而是人之常情。

我说，这个年级孩子语文英语考90多分其实也很能说明问题，他的学习习惯不好。正常情况下考100分，还是比较容易的。

专注力不光来自于孩子，还来自于周围环境对他的影响。孩子越有安全感，越有耐心，那么他大概率也会越专注。

那些不能专注的孩子，尤其是练五分钟都不能专注的孩子，真的是太可怜了，时时刻刻都在寻求被认同，被关注。

不能专注也许是缺乏被关注、被认可导致的，他需要不断地向外界寻找关注来满足自己空虚的内心。

其实很多成人也是这样的，缺乏专注力，不断地，随大流；人云亦云；对外人好，对自己家人差；专注外表，不在乎内心；看起来强悍，其实内心脆弱的要死。

通常一个孩子专注力差，那么家庭里专注力差的可能不仅仅是孩子，也有可能至少有一位家长也是，甚至是多位家长专注力都不好，所以才导致了孩子专注力越来越差。

不要觉得我说的片面，或者偏激，冰冻三尺，非一日之寒，为啥你没能早早发现？

答案只有一个，你的专注力没有放在孩子身上。

正常情况下，孩子一有个风吹草动，你一定会第一时间发现的，因为你有孩子海量的数据积累，一直做着数据分析，你可以做出正确的评估。

为啥这次你没能评估出来呢？

只能证明你最近没关注，收集的数据不足以支撑你对孩子做出正确的评估，而且貌似你的生活或者工作也出现了危机，需要消耗你大量的专注力。

一个人的核心精力是有限的，你用来处理各种糟心事儿了，你就没有能力去处理别的事儿了。

所以，不要跟烂人纠缠，不要跟烂事纠缠，多接触正能量，不断的吸氧充能，接受现状，积极的面对，并努力去做，也许情况很快会好起来。

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