基于高中数学学科核心素养的课堂导入研究

编者注：耒阳二中数学课题组结题后，继续开展成果推广活动。结题之后看推广，将在评奖中加分。

基于高中数学学科核心素养的课堂导入研究

耒阳市二中数学课题组交流会

在核心素养日益重要的大时代背景下，耒阳二中教师为了将教学与数学核心素养融合，在不断做出努力，我们积极开展相关教学和教研活动。其中最常开展的活动就是进行导入了核心素养的教学比武活动。本次活动，我们鼓励所有数学教师参加，不限课题，要求结合多媒体教学，并将核心素养融合进来，给予教师们充分的备课时间。此次活动取得了不错的成效。

第一位老师主讲的课题是《对数的概念》。该老师课件制作得十分精简，内容详略得当，清晰明了；且在讲述过程中教态自然，充满激情，能抓住学生的吸引力。

试讲完毕后，数学组罗组长就这堂课进行了深刻地评价，肯定了该老师的备课成果，也提出了一些指导性的建议。

接着，授课教师和其他教师一起讨论本节课的优点以及自己给出的见解。讨论过程中，大家各抒己见，都有所收获。

莫琳老师选择的课题是《正弦定理》。莫老师从生活中的实例引入教学，讲课过程中贯穿数学核心素养，能让学生在课堂中感受数学的魅力和神奇之处，感受数学方法的多样性。本堂课让教师们感受到了莫老师在备课时的用心。

谭福华老师主讲的课题是《基本不等式》。本节课内容虽然简单，只有一个不等式。但谭老师通过多种方法来推导和证明基本不等式，这样不仅能让学生深刻掌握基本不等式，也能体会基本不等式的多种意义并进行一般的应用。

谭老师的课获得了教师们的一致好评，也给了教师们提供了一些教学上的新思路。

本次教学教研活动具有很大的意义，他激发了数学教师们的教学热情，鼓舞了教师的教学士气，也让教师们对数学核心素养导入教学更加重视。今后，我们将进一步加强核心素养在教学中的融合导入，多开展类似的教育教学活动，为早日实现核心素养走进学生心中做出不懈的努力！（唐建华  谢莹供稿）