国庆遇上双减，作业少了，时间多了，建议带孩子必做的事情

双减政策下，作业少了，考试少了，不代表教育需要倾注的时间和精力减少了，

它只是从单一的方式进入到了一个更加多元化的方式上。

教育不再只关注分数，更关注孩子的学习能力。

那什么是学习能力？

学习能力是能够进行学习的各种能力和潜力的总和。

它包括感知观察能力、记忆能力、阅读能力、解决问题能力等。

在小学教育阶段，很多人错把“记忆力”归纳成了学习能力。

背诵，根据口诀进行简单的计算，按照老师要求的步骤和方法，套用公式解决问题等等，

很大程度上依赖的是儿童记忆力上的优势。

这也是为什么，很多家长会说，我家孩子小学时候的成绩可好了，怎么到了初中就跟不上了呢。

因为，随着知识结构的复杂度升高，对学生的观察能力、解决问题的逻辑思维能力以及阅读能力都有了综合的考察。

死记硬背已经解决不了大部分问题了。

双减减掉了简单重复的书面作业，同时给了我们一个机会——带孩子一起提高学习能力。

国庆7天假，疫情瞬息万变，很多地方都要求不出市，无法远足旅行，还有哪些事情可以做呢？

01 亲子体育活动

大家可以根据年龄段，结合孩子的喜好，选择适合我们自己的亲子体育运动。

那要是遇见孩子不喜欢运动怎么办？

那就试一试“命题作文”吧。

第一步：先选择一个孩子擅长的运动，并具体地说出她在这项运动中比较厉害的地方，一定要具体，避免用简单的“你很棒，你太厉害了”，这种笼统的称赞方式。

这样做，可以从一开始就避免孩子的抵触情绪，增加她的成就感和自信心。

第二步：邀请孩子进行运动规则的设置，并说出这样设置的原因（锻炼了家庭成员的什么能力等等）

这样做，

一来可以避免出现在大人设置的运动规则下，孩子轻易放弃的情况。

二来，让孩子学会思考，同时锻炼了她的语言组织能力。

第三步：耐心，平常心。

如果第一步、第二步进行的都不顺利，按照我们的本能反应，多数是要生气了。

这个时候要牢记沟通的目的：不是让孩子听我们的，而是要一起进行亲子体育运动。

心平气和地询问孩子不愿意参加的原因，然后根据回答，调整我们的活动内容。

亲子活动，要充分尊重孩子的意见，避免掉入家长说了算的陷阱。

试一试，就会有不一样的收获。

02 制作树叶画

树叶贴画是很适合秋天的一种手工制作。

秋叶飘落，带给人一种万木枯落的悲凉，树叶画却能将落叶的美定格在纸上。

这个过程，也能让孩子理解到了事情的两面性，学会用辩证的思维考虑问题。避免陷入单一的情绪中无法自拔。

上面的树叶画，是带姑娘去图书馆的时候，在旁边的小路上捡的，然后在石凳上拼了爸爸、妈妈和贝贝的模样。

我问了她这三个拼画有什么不同？

她跟我讲了每幅画的表情、衣服以及帽子各自代表的寓意。

就这么几片叶子，在孩子的手里竟然可以变成活灵活现的“照片”，而且还有各自背后的故事。

观察力、想象力、面对妈妈询问后的创造力与语言组织能力，体现得淋漓尽致。

一个小小的活动，用心陪伴，带来的收获我们无法想象。

很多时候，我们的要求，孩子不愿意照着做，不是孩子不听话，是我们对孩子的了解太少了。

这个亲子活动，也是以探寻、创作为切入点，跟孩子进行深度的沟通，了解她的思想，了解她的兴趣，增进亲子关系。

千万别让它演变成孩子一个人的活动，放下手机，亲子关系就进入了一道新的门。

03 走进图书馆

很多人问我，为什么你家姑娘语言表达能力那么强，认的字那么多？你怎么教的？

我没教，都是她在看书过程中，潜移默化记住的。

当然，这里面还有很重要的一点，就是阅读后的沟通和二次创作演绎。

阅读在哪都行，为什么一定要走进图书馆呢？

那是因为，图书馆的书籍种类比较多，让孩子自己选书，更容易发现孩子的兴趣点所在。

很多朋友说，我也买了不少书，可是孩子不喜欢读啊。

那可能是我们选的书只是基于大人的选择标准，不了解孩子的兴趣点，所以她不愿意读。

阅读习惯的培养，是个长期坚持的过程，

刚开始，读什么不重要，开始读才重要。

姑娘1岁~2岁的时候，基本上就是我读什么，她就听什么的阶段。

给她读的大都是色彩比较鲜艳，图多字少的绘本，她的角色就是个听众。

3~4岁的时候，就开始为了解决某个阶段的突出问题去选择性地买绘本读了。

她吃手，就买了两本跟吃手有关的绘本，帮她戒掉吃手的坏习惯。

她想回答问题但又怕说错了，被老师批评，我们就选择了这本《在教室里说错了也没关系》

这个阶段，没有说教，就是通过读书，让她自己思考，最后解决自己的问题。

5~6岁，她就开始自己选书了。

我们家的书柜里也有好多我自作主张买的书，可是她不感兴趣，怎么也不愿意去读。

钱花了不老少，书却束之高阁了。

去了图书馆就不一样了，她会选自己喜欢的书去读，然后也会把自己在图书馆没有读完的书，借回家继续读。

最近读的《我有一直霸王龙》三季18册，这家伙已经读到了听到某一个情节，就能从18本书中，迅速定位到那一本的程度了。

为了加深她的阅读效果，我们两个还会把书里的内容用自己的形式表演出来，

当然，她是导演和主角，我就是个小配角。

开卷即有益。

走进图书馆，我们一起来帮孩子养成阅读的习惯吧。

后记：

除去孩子上学、父母上班的时间，

除去睡觉的时间，

我们跟孩子能够相处的时间其实很短。

俗话说，只要思想不滑坡，方法总比困难多，

教育孩子很难，因为我们很难找到管教的平衡点。

教育孩子也很简单，

用心的陪伴，信任，把她看成思想独立的个体，

跟着心走，做那个成长路上的同行者，

不做孩子背后的那个“自以为什么都对”的鞭策者，

也许一切就会不一样了。

幸福的孩子，运气一定不会太差。

第一个双减后的国庆节，让我们放下手机，陪伴孩子一起度过吧。