2017年12月25号英语课堂记录

总会有奇迹发生的，这是我一直坚信的观点。

现在的九六班还不能称得上是奇迹，但是，至少朝着正确的方向行走。教室里已经看到了地面，以前的瓜子皮满地，废纸乱飞的情况看不到了。只要我能看见一次干净的地面，我就大声地表扬，从来没有间断过。学生都有英语课本了，包括刘运州和张吉松。今天的课堂同学们都有了笔，这是进步最大的一次。

这节课依然讲homeless 的话题，我把home这个单词大大地写在黑板上，并回顾课本上的句子，Home is a safe place.我接下来给学生们写上了以前教过的内容：FAMILY=Father and mother I love you. 讲到safe时，我请孩子们用右手食指和我一起拼写出来。这个方法是教了九五六班之后才发明出来的，之前教高中用不着这个方法，因为他们年龄大，自制力强，多数学习习惯都很好。九五六的孩子，多动是最大的特点，稍微不注意，俩学生打起来的，你挠我一下，我抢了你的笔的，太正常。在这种情况下，我为了让他们的手动起来，我就发明了用手指写单词，把手高高地举起来，同时写。有的时候，我在黑板上写字，转身的那一刻，同学们闹起来的也很常见，这时，我又发明了一招“我写你也写”，也就是我在黑板上写的时候，同学们必须拿出笔记本同时和我一起写，这样就能有效地避免了孩子们的打闹，到目前为止，这两个方法都很有效。

接下来，我在HOME 后面添上了字母LESS变成了无家可归的意思，并画了一个大圆圈了起来。我问同学们有哪些原因导致了人们无家可归，因为今天早读已经重点读过并强调过，一些学生能回答出来。只要听到学生读英语了，哪怕读的什么都不是，我都会表扬。我把四个原因一个一个地在同学们的帮助下写到了黑板上，用了箭头标注出来，然后又反复领读。正确读音是学好英语的最重要的前提！遗憾的是，很多英语老师都忽视了！

写完四个短语，我又回顾了我们本单元的标题THE WORLD HAS CHANGED FOR THE BETTER ,造了四个句子，还回顾了I think it is important for these people to feel good about themselves. 学了今天很难的一句话：We must think of the homeless as people, not just as problems.讲了四个短语，在讲到短语steal the food 时，我给他们讲了一个故事：在美国，一个七十多岁的老太太因为给孙子偷两个面包被告上法庭，但是，庭长却非常伤心，为什么？同学们回答很积极，也很有道理。我又说了最后裁判的结果：老太太被罚一美元作为对偷窃的惩罚，同时庭长让所有在座的人每人捐款10美元，表示对这个老太太的羞愧和补偿。

最后10分钟，依然是抽卡片同学们回答。我先给他们3分钟的背诵时间，然后，按照抽出的卡片的坐标决定回答问题的学生。多数学生都能记下来，其中有一个发音很奇怪，有精神疾病的英语是Have a mental illness，结果一个学生张口就说成了mobile,我非常的吃惊，但还是纠正了他。因为那个单词他们还没有学过，也让跟着我听课的爱生郝雨杉惊呆了，说该学生有创造性，我们都笑了。

放学前，我问同学们：“世界是谁的？”同学们齐呼“是我的！”

这节的六班已经基本上听懂一点英语了，这是感觉最棒的一节。非常感谢我的坚持，感谢我六班学生的配合，感谢妞妞郝雨杉的陪伴。

明天会更好。