在去幼儿保健所体检前一天，跟老师发短信请假。当天下午去幼儿园接加加的时候老师给了一封信，让体检的时候一起带去。
信封中是一张3岁儿童健康与发展观察表，由老师根据加加在幼儿园的行为特征填写。由于语言能力有限，通过翻译软件的帮助也没能完全读懂，但读的过程中感觉这个表设计的很不错。通过这个表格我们对加加在幼儿园的情况有了更多的了解，同时对她目前所处的发展阶段以及需要发展的方向有了更清晰的认识。
表格原文
观察内容主要分为八个方面，每个方面有一些具体的项目。大多项目被分为三个发展阶段，分别为osaa会 ，keihittymässä发展中 ，tarvitsee apua需要帮助。还有些项目的评价标准为kyllä是，ei否。1.Lapsen vahvuudet孩子的强项:
这是填空项，每个孩子不同，老师认为加加小朋友喜欢听音乐和唱歌。2.Arkipäivän taidot 日常生活技能：
Maittaa istua pöydän ääressä 坐在桌前吃Yrittää pukea itse 尝试自己穿衣服Tarvitseeko vaippaa 使用尿布吗？Ilmaiseeko wc-tarpeensa 上厕所会喊吗?Päivälepo ja unentarve 午休Suostuuko väsyneenä lepäämään 累了会睡觉吗？3.Minä ja muut lapset 我和其它的小孩：
Ilmaisee oman tahtonsa ja tunteitaan 表达自己的意愿和感受odottaa hetken vuoroaan 排队等待ymmärtää yksinkertaisia yhteistominnan sääntäjä ja suostuu noudattamaan niitä 理解简单的合作规则并遵守它们sietää pieniä pettymyksiä 可容忍的小撒谎pitää tarvittaessa puolensa 保持立场jaksaa uunnella lyhyet ohjeet ja toimii niiden mukaanosallistuu pieniin toimintahetkin 参于小的工作场景时刻turvautuu tarvittaessa aikuisiin 需要时请求大人帮助hakee oma-aliteisesti kontaktia 主动的联系大人leikkii myös toistenlasten kanssa 与其它的小朋友一起玩
leikkii mielikuvitusleikkejä 假想类游戏6.Kieli ja vuorovaikutus 语言与互动：ymmärtää puhetta 理解（他人）说话Puhuu ymmärrettävästi monisanaisilla lauseilla 清楚的说长句子jaksaa kuunnella lyhyen sadun tai tarinan 听简短的童话或故事osaa näyttää pyynnöstä kasvojen osat ja raajat 根据要求进行面部表情和肢体动作表演
7.Motoriikka 运动技能：
hyppää tasajalkaa 并腿跳
kävelee varpaillann 踮脚走
heittää palloa 扔球
8.Havaintotoiminnat 其它观察项：
Jäljentää ympyrän 重现圆形
Jäljentää pysty ja vaakaviivan 重现垂直和水平线
rankentaa seitsemän pailikan tornin 搭七层塔积木
tunnistaa päävärit 辨别基本色彩
9.Muuta mainittavaa lapsen taidoista 孩子其它技能相关：这项也是填空，每个小朋友情况不一样，老师写的是“练习芬兰语。”
综上，芬兰语是加加小朋友现阶段面临的最大挑战。
另：文中若有翻译表达错误。请各位留言指正，感激不尽。
