老师讲堂 | 陈风华：拂去迷雾，奉上明月

【赣鄱专栏】

主编：胡柏涛

执行主编：徐和生/宁宏翎/王智林/朱爱华/胡迎春/柳依依

特约摄影：汪填金

文：陈风华  / 图：堆糖

☀️拂去迷雾，奉上明月

——如何对待青春期恋情

“老师，2号在学校吗？我和小军给您送请柬去!” 是小梅国庆节前发来的微信。

2号那天看到小梅脸上洋溢的开心，还有小军看她的款款深情，我庆幸当初没有拆散他们，小梅也一再感谢我当年没有棒打鸳鸯。

这些也触发了我的一些思考：如何看待高中生“早恋”？如何对待青春期恋情？

“早恋”，长久以来成为学生不可碰触的雷区，一旦踏入，就会引发爆炸：恋爱萌动的孩子，躲躲闪闪，害怕被世俗贴上“伤风败俗，不知廉耻”的标签；家长战战兢兢，视之为洪水猛兽，害怕误入迷途，耽误学业；老师如临大敌，担心他们沉迷不能自拔，无心学习，担心瘟疫传播，影响班风学风……于是孩子或自卑抑郁或自暴自弃，家长老师大动肝火粗暴干预！

其实大可不必！

毋庸讳言，青春是梦幻的，是美好的。高中生，青春萌动。萌动中的渴望和激情，部分转化为对异性的好感，这本身就是美好的！青春期犹如含苞待放的春天，一切欣欣然，一切都美好得惹人怜爱。哪个少男不钟情？哪个少女不怀春？心理和生理都决定了孩子们在这一阶段希望结交异性朋友。这时他们的心理需求、情感需求是纯粹的，无关其它。他们希望获得异性的关注，或许心中也有关注的对象，那是种只看一眼就愉悦的满足，这种纯粹很美好，有如“江天一色无纤尘”的清纯，又似“漫江碧透”的浓烈。但这种清纯和浓烈，往往一开始就被人为地搅得浑浊不堪，支离破碎！老师家长的眼里容不得半点沙子，他们打死不相信男孩女孩可以正常交往！于是两个毫无杂念的孩子被逼进了死胡同，他们本不懂恋爱的，却因外力逆袭萌生了“你们说我们谈恋爱，我们就谈给你们看”的念头。于是恶性循环的故事层出不穷。

关于男孩女孩的交往，老师家长要客观看待，慎重对待。

上面提到的小梅和小军是我多年前教过的两个学生。小梅父母在外地打工，一个人在家求学，生活自理能力强，性格泼辣、洒脱，颇有男儿风范；不知何时起，成绩优秀、言语不多的小军与小梅走近了。一开始我也在纠结：是阻拦呢还是任其发展？后来想想，这是个自尊心极强的孩子，处理稍有不当，可能两个人都毁了。于是我开始装聋作哑，从不点破他们的关系，找他们聊天时也只是提一些早恋的例子。小梅何其聪明，她明白我的用意。接下来我静观其变，时不时地敲打下。他们虽说走得较近，但从未表现出异性间的过分亲密。日子一天天地过去，大家也习惯了他们的同进同出，他们互相鼓励，互相帮助，学习成绩都有长进。小军那年高考以全班第一名成绩录取上海大学，小梅第二年也考到了上海。这些年来，两人不离不弃，求学上海，奋斗上海；如今两人在上海买了房子，常常在朋友圈看到小梅秀晒他们的幸福，同学们都为他们高兴，我尤其庆幸当年的得当处理，保护了他们的幸福。

像小梅和小军这样能够理性处理他们的感情，又能做到共同进步，对周围同学对班级没带来不良影响的，我们应采取保护加监管的办法。

对有些发自内心的喜欢，我们老师也不要嘲讽，尊重这种甜美的喜欢，希望孩子暂且把这喜欢放在心里的一个小小角落，为了这喜欢，做好自己当年该做的事。如果若干年后，学有所成了，发现这喜欢还是一如当年的鲜活，那么follow your  heart，把对方追到手。

小余小芳都是我的学生，小芳留级到高一了，小余还在我班上，我静观小余有些日子了。在他和小芳的事刚露头时，他回家休整了几天，回来上课还是无精打采的：耷拉个脑袋，趴在桌上，眼里无光。上数学课又被老师发现看小说。他的家长整天是长嘘短叹的，想把孩子转学。我建议他别急，这与转学没关系。此刻他是无心学习的，且让他把问题全部暴露了更好。就像病人，病毒发出来了，是好事。但毕竟是孩子，感情这种事就如发酵的面粉，哪能说断就断的，他需要时间来消化。

在等了两周后，小余情绪趋向稳定了，我想是时候了。上午自习课，我把小余小芳请到我的办公室进行了一次面对面的恳谈。我也不绕弯子，直接问他们下步想怎么办？俩孩子都不说话。我提出了三个方案：1.书不读了，回去定婚，再结婚。2.小余也下到高一，俩人同班同位，想谈就怎么谈。3.好好学习，把对对方的感觉放在心里的一角并将其化为学习的动力。俩孩子选择了3号方案。我的心顿时舒畅不已。送他们离开时，我说，以后不要单独见面也不要传纸条，喜欢对方就要多为对方着想。最后，我把两只小手按到一起：“如果有缘，老师希望你们下次的牵手是堂堂正正，光明正大的。”俩孩子离开了，脚步是从容的。我相信今天的一小时花得值，应该达到了预期目标。当然，跟踪还是少不了的。

黑格尔认为，存在即合理。其实喜欢和被喜欢都属于审美行为，都是美好开心的事情！只有优秀的人才会被人喜欢。爱情是世界上最美的感情，有些孩子只是不经意地被优秀同学吸引，这只能是一种对异性的好感，不是爱情。这时候，堵是解决不了任何问题的，堵久了，还真的会出大问题。现在孩子们的心理非常脆弱。逼急了，有些会有生命之忧。

孩子陷入早恋是人生危机，但危险与机会并存。不要怕孩子犯错误，他们犯错之时，就是我们老师家长寻求问题解决之道的时候。平心静气地坐下来与孩子们交谈，让他谈一下对其喜欢的同学的看法，他的困惑，他的开心。这是老师和家长只要做个倾听者，不要做任何评价，孩子们在说的时候就是一种放松，不要以为这些孩子内心是淡定的，他们也在纠结，又想交往，又怕被家长老师发现。

只要还有不好意思，还有纠结在，这个事就好办，把男孩女孩叫到一起，问他们的想法，是想继续在一起呢，还是先把精力放在学习上。如果还想继续在一起，那也好吧，车子送回家，老师代男方到女方家里提亲，先定亲，再择日完婚。一般讲到这，大多孩子都会满脸通红，羞得不行，连连摇头（就像前文的小芳），按他们预想的道路，他们不走。我们就提出我们的想法，正常接触，正常交往，在班上讨论问题或者参加活动，没问题。但不允许两个人单独在一起或者私下交往。同时，提醒孩子爱情这个字很神圣，不要亵渎了它，但万事万物都有其发展规律就行，果实什么时候开花，什么时候结果，瓜熟蒂落，结下的果是甜蜜的。而你们在错误的时间选择了不该做的事，结下的只有苦果。目前，你们更没资格谈恋爱，自己还是浮萍，将来漂向何方还未可知，男孩你如何能给女孩幸福？而女孩也要擦亮眼睛，自己优秀了才会找到更优秀的伙伴，对男孩说的是两人走太近，稍有闪失，损害最大的是女孩。如果因为玩手机或别的原因而被学校开除，那还没什么。如果一个女孩因谈恋爱被学校清退，你让她如何走完以后的人生，喜欢一个人给不了她开心快乐，至少不要害她。

其实我们老师若加以注意的话，有些恋爱甚至有些事故都是可以避免的。现在的孩子成熟早，接触的东西多，什么都知道。很多班主任在排座位时，喜欢男女混坐。孩子们处在青春萌动期，接触多了，可能就会产生感情的萌芽。这些可以从他们日常接触中看得出来，因为每个人都有自己的安全区，一般是不容许别人介入的，除非其在心里给对方留了位置。我曾建议同班的王老师不要男女生混坐，他不听。一个月走下来，我发现小松小华有些不正常。果然第二天小松因小华的初中同学说了她几句，就邀了几位男同学为小华出头，好在被老师及时发现，不然后果不堪设想。

教育孩子果断拒绝，很重要。几年前一女生从县城一中学来我校复读，一开始挺正常。一天她突然找到我，满脸的惊慌失措：”老师，我怎么办？你能帮帮我吗？”我被她吓到了。事情是这样的，在原来的学校有一个男孩向她表示好感，虽说她对这男孩好感不多，可又不好回绝，总怕伤害同学，这男孩就一步步地要她陪他一起吃饭，一起出去玩，在这样的情绪影响下，她的高考成绩一落千丈。为了躲避这男孩，她选择来到我校复读，她走后，这男孩到处打听她的消息，得知她来我校复读，就又跟过来了，而且这次直接以她不答应做他女朋友，他就以自杀相威胁，甚至还真的拿出了水果刀。遇到这种情况，我们马上联系到男孩的家长和当地的派出所。民警对男孩进行批评教育之后再由家长带回，男孩在看到女孩断然决然的拒绝后也就死心了，所以说教育孩子长痛不如短痛，我们老师也要让女学生懂得：当断则断，不断反受其乱，学会拒绝是明智的表现，是一种自我保护。

不过，如果真的遇到一些孩子因情况而无法自拔，油盐不进。今日谈，明日依旧；明天聊，后天照样重复昨天的故事，我们可以采用心理学上的“饱和策略”，他们要什么，我们就给什么。我就让他们谈个十天半月，叫老师同学们都不搭理他们，让他们过真正的“二人世界”。班级活动不让他们沾边，提问回答问题也不理他们，把他们逼成“边缘人”。如果这样，他们还能扛得住，那真得佩服他们的心理承受力，只有祝福他们。因为教育也不是万能的，解决不了青春期的任何问题。只有请家长带回了。曾也有这样的学生被家长带回后，成了一家子，日子也过得挺滋润。

帮助孩子走出青春期恋情，家长配合尤其重要！

小周当年中途转插到我班上复读，当时就有老师提醒我说这小子是个“花罗汉”，说他应届时就与一女孩谈得是难舍难分，轰轰烈烈。我当时不以为意，没想到第一个星期他就找了班里女孩小文，人家不理他；第二周他又去找，一来二去，两人还真对上眼了。从此陷于爱河无法自拔，整天出双入对卿卿我我，学习成绩日渐下滑！班里学风很受影响！这期间我找过他们多次，以为他们会收敛一些，但事与愿违。第二学期女孩母亲来陪读了，我一阵欣喜，把有关情况告诉了女孩的母亲，希望她课后多监管，她答应了。然有一天一位同事告诉我：“陈老师，你班上那一家三口天天在一起吃饭，散步。””一家三口？”我愕然了：“开什么国际玩笑？”小周每天在小文家吃饭和傍晚三人经常一起散步后来被许多人证明属实。高考前我去查寝，来到小文的寝室，她母亲坐在一大床边做鞋，小文小周坐在一张小床的桌前，仿佛在复习。不知咋的，见此情景，我倒不好意思了，嘱咐了几句，立马退了出来。看来小文的妈妈都已经接受了小周。我这个班主任是傻了眼，能说什么呢？我真不知小文的母亲是怎么想的，像小文这样一个好好的女孩还怕找不到如意郎君，这么急干嘛？也不怕自家女孩吃亏，也不怕别人会说什么！你是个男孩的母亲还说得过去，可你是女孩的母亲啊，人家赶都赶不及，她倒好，直接把人家领到家里了。也难怪，农村妇女没读什么书，想问题也简单，她或许以为小周成绩好可以帮助女儿小文，或者认为女儿提前找到一个重点大学生老公就是一件大好事啊！我无语了。教育在这位母亲面前显得多么的苍白无力！听说两个孩子高考后的暑假里就分开了。我只能慨叹！

青春期的恋情是一个无法避免的问题。你烦恼，它有。你难过，它也会出现，不如以正常心态待之。这是有些孩子青春期成长过程中的变奏曲，对不同性格特点的孩子，或处在不同阶段的孩子，采用不同的行之有效的方法。

让我们的关注、包容、理解，以爱的名义，在她（他）们的青春苍穹，助其拂去丝缕迷雾，奉上一轮明月。