高考古诗文背诵篇目配套练习（3）
7、《逍遥游》（北冥有鱼——之二虫又何知） 选自《庄子 逍遥游》 【次】
北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥，——南冥者，天池也。
《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣 。
且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力。覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟，置杯焉则胶，水浅而舟大也。风之积也不厚，则其负大翼也无力。故九万里，则风斯在下矣，而后乃今培风；背负青天，而莫之夭阏者，而后乃今将图南。
蜩与学鸠笑之曰：“我决起而飞，抢榆枋而止，时则不至，而控于地而已矣，奚以之九万里而南为？”适莽苍者，三餐而反，腹犹果然；适百里者，宿舂粮；适千里者，三月聚粮。之二虫又何知！
练习：
1、下列各项中加点词的解释不正确的一项是（ ）
A怒而飞 怒：奋起
B《齐谐》者，志怪者也。 志：记载
C 抢榆枋而止 抢：抢夺
D适莽苍者 适：到
2、下列加点字的用法和意义相同的一项是（ ）
A南冥者，天池也 适百里者
B鹏之徙于南冥也 之二虫又何知
C置杯焉则胶 积土成山，风雨兴焉
D奚以之九万里而南为 化而为鸟，其名为鹏
3、对下列句子理解不正确的一项是（ ）
A野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
像野马奔腾一样的游气，飘飘扬扬的尘埃，活动着的生物都因为风吹而运动。
B是鸟也，海运则将徙于南冥。
这只鸟，大风吹动海水的时候就要迁徙到南方的大海去了。
C背负青天，而莫之夭阏者，而后乃今将图南。
背负着青天毫无阻挡，然后才开始朝南飞。
D我决起而飞，抢榆枋而止，
我决定起飞的时候，只要抢到榆枋的位置，就会停下来。
4、下列对选文的理解和分析，不正确的一项是
A．鲲鹏的形象以其大而逍遥，蜩与学鸠因其小而不逍遥。
B．齐谐中有鹏而无鲲，与第一段相比，相连而不显重复，显示庄子为文的变化多端。
C．第三段中议论紧扣前两段的叙述，读来言而有据，让人不得不叹服庄子的论辩能力。
D．适莽苍者、适百里者、适千里者，因其目标不同而准备有异，庄子并没有厚此薄彼的意思。
5、翻译下列句子
①天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？
②奚以之九万里而南为
6、作者在文中举了大鹏、蜩与学鸠两类动物的理念和行为，这象征着社会上的两种人，你更赞同那种做法，请用历史人物做论据说明自己的观点。
8、 鸿门宴 司马迁
楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去，曰：“毋从俱死也。”张良曰：“臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语。”
良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰：“为之奈何？”张良曰：“谁为大王为此计者？”曰：“鲰生说我曰：‘距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。’故听之。”良曰：“料大王士卒足以当项王乎？”沛公默然，曰：“固不如也。且为之奈何？”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。”沛公曰：“君安与项伯有故？”张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，故幸来告良。”沛公曰：“孰与君少长？”良曰：“长于臣。”沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之。”张良出，要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：“吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺，谓沛公曰：“旦日不可不蚤自来谢项王。”沛公曰：“诺。”于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王，因言曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎？今人有大功而击之，不义也。不如因善遇之。”项王许诺。
沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤……”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之；不然，籍何以至此。”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐，亚父南向坐。亚父者，范增也。沛公北向坐，张良西向侍。范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏。”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞，项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。
练习：
1、下列各项中加点词的解释不正确的一项是（ ）
A项羽季父也 季：兄弟排行次序最小的 B君安与项伯有故 故：交情，友情
C然不自意能先入关破秦 意：料到 D秦时与臣游 游：游玩
2、下列加点字的用法和意义相同的一项是（ ）
A项伯乃夜驰之沛公军 愿伯具言臣之不敢倍德也
B若属皆且为所虏 北山愚公者，年且九十
C项王即日因留沛公与饮 因击沛公于坐
D谁为大王为此计者 且为之奈何
3、对下列句子理解不正确的一项是（ ）
A料大王士卒足以当项王乎？
估计大王的军队足以比得上项王的吗?
B君为我呼入，吾得兄事之。
你替我请他进来，我要像兄长一样对待他。
C今人有大功而击之，不义也。不如因善遇之。
现在人家有了大功，却要攻打他，这是不讲信义。不如趁此好好对待他。
D项王、项伯东向坐，亚父南向坐。
项羽、项伯朝东坐，亚父朝南坐。
4、下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )
A．骂鲰生、拉拢项伯等细节表现出了刘邦能言善辩、善于应变的性格。
B．项羽信任项伯，改变主意，答应“善遇”刘邦，为鸿门宴最后的结局埋下伏笔。
C．紧急形势下，张良只要刘邦去见项伯，可见他也不知如何是好。
D．项伯为报私恩夜访张良，这使战争危机忽然出现了转机。
5、翻译下列句子
①籍吏民，封府库，而待将军。
②所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。
③范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。
6、刘邦赴鸿门宴的目的是什么？请用四字词语概括刘邦的性格特点。
9、《出师表》 诸葛亮 【次】
先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间。尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明。故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏，臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。
练习：
1、下列各项中加点词的解释不正确的一项是（）
A先帝创业未半而中道崩殂 殂：死亡
B必能裨补阙漏 裨：补
C至于斟酌损益，进尽忠言 损：损害
D临表涕零，不知所言 临：面对
2、下列加点字的用法和意义相同的一项是（ ）
A以昭陛下平明之理 是以先帝简拔以遗陛下
B此先汉所以兴隆也 此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也
C可计日而待也 先帝创业未半而中道崩殂
D未尝不叹息痛恨于桓、灵也 兴复汉室，还于旧都
3、对下列句子理解不正确的一项是（ ）
A不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
不应当妄自菲薄。援引不恰当的譬喻，以堵塞忠言进谏的道路。
B先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中。
先帝不因为我卑微鄙陋，而委屈自己，三次到草庐中来拜访我。
C受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明。
接受遗命以来，我每天夜里都忧虑叹息。惟恐托付的事不能完成，有损于先帝的英明。
D后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间。
后来遭遇失败，我在军事失利之际接受任命。
4、翻译下列句子
①此诚危急存亡之秋也。
②陟罚臧否，不宜异同。
5、陆游在《感状》中说“凛然出师表，一字不可删。”足可见此文传唱千古的原因在于作者凛然正气中所蕴含的耿耿忠心。细读此文，指出作者“忠陛下”之“忠”具体表现在哪些方面？
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