学生思维训练再思考

不知道是自己年纪增长之后自己的思维变得有点钝化，还是自己的学生的思维还处于混沌状态，反正最近教这些学生是感觉到他们的思维能力的确需要训练提升。一道并不是十分复杂的仿写题，只是要求写一个段落，可是学生并不能真正理解我们老师布置这项作业的目的，还是自己的头脑里压根都没有读清楚所给的那份材料的意思，反正最终的结果是我不断讲解的内容与方法学生还是不能真正掌握。

于是我开始反思：是自己的教学方法超出了学生的理解能力，还是自己所讲的那些内容对于他们而言有难度，这是作为教师首先应该深思的；其次作为教师应该对当下自己的学生的思维品质与思维能力要有一个相对准确且客观的把握：自己在这个方面似乎做得并不十分理想；可能还有另外一个重要原因：时代发展了，学生的动态变化是不是自己未能很好地了解并准确地把握？

如果再深入思考：是不是这些学生在他们成长的过程中获得的思维训练并不是准确的，也可能并不一定符合他们思维发展的需要，或者以前的教师的思维方面的指导不太合适------或者说，我们这些老师并没有对这些学生进行系统的逻辑思维训练而导致了他们的思维不够清晰？还是跟这些学生成长的环境有关系？家长呵护有加，老师耐心无比-----反正，怎么想都有道理。不过最终这些所想的内容十分能对这些学生思维发展起到应有的作用，这还得看具体实践，还得看下一步的教学实践。