语法填空不知道咋填？看完这个你能满分！ / 四六文摘

有很多同学留言说语法填空，看着那个“空”我是真不知道填啥，即使填对了词，也会填错这个词的365种变型！

高考中这个题其实不难，因为实在是太套路了，对付套路的办法不是用大块时间来琢磨怎么提分，而是get技巧就好了，考不出这些之外了↓

名词形式变化

名词的形式变化主要有单数、复数、所有格的变化。

例：There are many students living at school，the______ (child) houses are all far from school.

由students一词可以判断出横线处应填复数，且作为houses的定语，所以应用其所有格形式，故答案为child的复合变化形式——复数的所有格children’s。

动词的形式变化

动词的形式变化比较多，有谓语的变化(时态、语态、语气)，有非谓语的变化(不定式、动名词、现在分词、过去分词)。

例：A talk_______ (give) tomorrow is written by Professor Zhang.

句中的is written是整句的谓语，所以横线所在的动词应当用作非谓语。从tomorrow可以看出，报告是“将来”作的，故用不定式;且报告是give动作的承受者，故可以判断出横线所在处用give的不定式被动式——to be given.

代词形式变化

代词形式变化通常是与人称变化有关的三大类五小类，即人称代词(主格和宾格)、物主代词(形容词性和名词性)、反身代词。另外还有几个不定代词的形式变化，如no one/none、other/another等。

例：The king decided to see the painter by ________(he).

由介词by可以看出，横线处应填反身代词himself。

形容词、副词比较级变化

英语中大部分形容词和表方式的副词都有原级、比较级和最高级的变化。构成比较级和级的方式，或通过加后缀一er和.est，或在词前more/less和most/least，且形容词的级还要冠以the。

例：I am _____ (tall)than Liu Wen．He is the tallest students in my class．

此题后句交代了LiuWen是班上最高的学生，那“我”肯定比他矮，所以不能用taller，只能用表示程度不如的“less tall”。

数词形式变化

数词的形式变化包括基数词、序数词，或加后缀一teen、ty的变化，甚至还有作分母用的序数词的单复数形式，以及one／two的特殊变化形式 once／twice

例：To my three sons I leave my seventeen horses．My eldest son shall take a half，my second son shall take a _______(three).

从上下文连续起来理解，这是一个分马的计划，大儿子分得a half，也就是“一半”或“二分之一”，那么二儿子应该得“三分之一”，所以要填入作分母的序数词“third”才能命中目标。

词的派生

词的派生现象在英语单词中是很常见的，派生现象主要发生在名词、动词、形容词、副词四种词中。这种题型还有可能检测学生对词根、前后缀、派生词的掌握。

例：Lious lost his wallet yesterday，so he was very____(happiness)．

在这道题中，学生很容易判断出该用形容词；钱包丢了，人应该是不开心的，所以要再加个前缀un，就成了unhappy。

固定短语结构

根据句中横线前后及整句来判断横线前后是否构成一个固定短语，但有时要对横线前或后的几个单词“视而不见”才能命中答案。（这种往往没有提示词，难度也会更大一些）

例1：The children were playing on the ground，enjoying____，dirty but happy.

从句中的happy可以猜出孩子们是开心的，所以应用enjoy oneself短语，故其答案为themselves。

例2：His boss was____angry as to fire him．

如果“跳过”横线后面的angry，就可以发现这里用到一个关联短语so...as to...，所以，so是正解。

从句引导词

从句是此题型最为常见的一个方向，主要检测学生对引导词的掌握程度。

例1：He did not done_____his father had asked him to do．

审题可知，横线所在为宾语从句的引导词，此引导词在从句中充当宾语，且指物，所以是what。

例2：Those_____want to go to the village must sign here．

经过观察可以判断横线所在为定语从句的引导词，进一步观察可知先行词为those，且指人，所以只能填入who，在定语从句中做主语。

短语动词结构

短语动词是以动词为中心的两个或多个词构成的短语，此类短语中往往是动词与介词或副词连用的多些。

例1：The US consists____fifty states．

根据常识可知，美国由50个州组成，故横线处与前一词组合，表示“由......组成”，所以答案是of。

例2：Mrs Baker was ill，so her daughter had to ask for leave to take_____of her．

ask for live请假，生病需要人照顾，所以答案是care，与前后词构成take care of。

短语介词结构

短语介词即多个词的组合。起介词作用的短语，如：except for，due to等。

例1：Mr Smith took a plane to London____of taking a train.

此题中说到两种交通工具，所以可以理解此句有“坐……而不是坐……”的意思，故答案为instead，以构成介词短语instead of。

连词、关联短语结构

常用的连词有and，or，but，so，for，while等，常用的关联短语有both…and...，either…or...，neither…nor...，not only…but also...等。

例1：Little Wang Jun could not go to school，_____his family was too poor．

此处表示原因，引导的分句其实是一种解释说明，不是必然的因果关系，且前面有逗号隔开，所以填for。

冠词、介词和常用的副词

冠词只能是在a，an，the之间判断；常用的介词有in，at，on，before，during等，通常考查固定搭配；副词的量还是比较多，如：however，never，yet，much等。

例1：Jackie likes to drive at____ high speed．

这里考查的是不定冠词的习惯用法，答案为a，构成at a high speed，“以高速”开车。

例2：Old Tom’s grand daughter used to visit him_____Saturday afternoon．

Saturday afternoon是指定的某天下午，所以不用介词in，而用on才是正解。

上下文中出现的相关词

这一招是最为灵活的，但也是最难的。学生可以根据上下文关系和自己积累的知识，填入某个已出现的词，或其反义词，或其同类的某个词。

答案的线索可能在本句，可能出现在上下相连的一句，还可能出现在比较远的地方——上下段中与此段位置大体相当的句子。如果该横线出现在某段的首句，则线索可能在上下段的首句；如果横线出现在某段的末句，则线索可能在上下段的末句，以此类推。

例：Tony____travelling abroad，but dislikes staying home watching TV．

由第二句话中的dislikes可以判断，此横线处应该是填其反义词likes。

上面的大家都掌握了之后，再分享一些比较好记忆的口诀和要点总结：

接不定式作宾语的动词

三个希望两答应：hope，wish，want，agree，promise

两个要求莫拒绝：demand，ask，refuse

设法学会做决定：manage，learn，decide

不要假装在选择：petend，choose

句子种类口诀

句子按用途分四大体，陈述疑问感叹和祈使。

陈述用来叙述一件事，疑问主要用来提问题。

祈使表达命令和请求，表达强烈感情感叹句。

上述九是句种之定义，祈使主语you被抛弃。

若将其变成否定形式，动词之前加don’t是正理

冠词基本用法

名词是秃子，常要戴帽子，

可数名词单，须用a或an，

辅音前用a，an在元音前，

若为特指时，则须用定冠，

复数不可数，泛指the不见，

碰到代词时，冠词均不现。

找准关键词语

有时题干中带有对解题起着关键作用的词语，如果能迅速找准这些词语，再结合各选项的意义和特点，就能很快选出正确答案。例如：

The Foreign Minister said, “_________ our hope that the two sides will work towards peace.”

A. This is B. There is C. That is D. It is

【分析】在名词性从句中，that既无词义，也不作句子成分，连接一个句子成分完整的陈述句。根据句意和句子结构，特别是that的暗示，可判断题干为一个含有主语从句的复合句，句首的it为形式主语，真正的主语为其后的that从句，故最佳答案为D。

分析句子结构

有些试题的考点本来十分简单，但命题者却通过使用定语从句，或者将我们熟悉的固定词组有意拆分，重新组合，使我们在结构上产生错觉，出现迷惑。这时，我们只要保持清醒的头脑，仔细分析句子的结构，就会拨开迷雾。例如：

We keep in touch _________ writing often.

A. with B. of C.>

【分析】许多同学根据 keep in touch with (与……保持联系)这一搭配推断出此题应选A。但是选A错了，因为套此搭配此句意思不通，正确答案应是D，by 表示方式，by writing 意为“通过写信”，全句意为“我们通过经常写信保持联系”。

请再看两例：

(1) We’ve talked a lot _________ cars. What about trains?

A. of B. with C. about D. in

【分析】由于受 a lot of 这一常用结构的影响，许多同学毫不犹豫地选了A，但是错了。原因是：若选 of，a lot of cars 即为动词 talk 的宾语，但事实上，动词 talk 是不及物动词。正确答案是C，句中的a lot是修饰动词 talked 的状语，talk about才是一个动词短语。全句意为“我们对汽车已谈了不少，现在谈谈火车怎么样?”

(2) We all regarded the poor old man _________sympathy.

A. as B. with C. of D. by

【分析】许多同学一看到句中的 regard 和选项中的 as，马上就联想到 regard … as …(把……看作……)这一搭配，从而断定此题应选A。错了，原因是将此搭配套入原句，句子意思不通。正确答案是B，句意为“我们大家都很同情这位老人”。

适当转换句式

有时将题干的句式转换成自己更熟悉的句式，就很容易选出正确答案。比如将疑问句、强调句、感叹句或倒装句改为陈述句，将被动句改为主动句，无序句调整为正常句。例如：

—Mr. Wang, whom would you rather _________ the important meeting?

—Tom.

A. have attend B. have attended

C. having attend D. have to attend

【分析】若将疑问句改为陈述句，就是I would rather have Tom attend the important meeting. 其中would rather后必须接动词原形，have sb. do sth.是“要某人做某事”。所以选A。

补全省略成分

口语中常常会使用一些省略句，做题时若将被省略的成分补充完整，答案就会一目了然。例如：

—What do you think made Mary so upset?

— _________ her new bike.

A. As she lost B. Lost　　 C. Losing　 D. Because of losing

【分析】将答句补全，就是 _________ her new bike made Mary so upset,显然，只能选C，用动名词短语作主语。

删除干扰部分

就是将起干扰作用的定语从句、介词短语或插入语，如I think / suppose / believe, do you think / suppose / believe, you know, of course等删除，从而更容易地选出正确答案。例如：

It is the ability to do the job _________matters not where you come from or what you are. (全国卷)

A.> B./ C.to

【分析】去掉题干中的not where you come from or what you are，题干即为是一个简单句：The ability to do the job matters. 把主语The ability 放在强调结构中，即变为题干，显然最佳答案为B。

利用对称结构

就是在做题过程中要善于利用and，but等并列连词。若前面是个句子，后面也必定是个句子，反之亦然;若连接的是几个动词，这几个动词也必定是同一时态或同一形式。例如：

—English has a large vocabulary, hasn’t it?

—Yes. _________ more words and expressions and you will find it easier to read and communicate.

A. Know B. Knowing C. To know D. Known

【分析】因为第二个and后面是一个句子，所以前面也必定是一个句子，但前面这个句子没有主语，只能选用动词原形，构成一个祈使句，因此，正确答案是A。

又如：

On Saturday afternoon, Mrs. Green went to the market, _________ some bananas and visited her cousin.

A. bought B. buying C. to buy D. buy

【分析】因为and后面是过去式visited，前面也必定是动词的过去式，所以正确答案是A。

注意标点符号

标点有时对我们做题有提示作用，不同的标点可能导致选不同的答案，同学们做题时，一定要小心。例如：

There are eight tips in Dr. Roger’s lecture>A. doesn’t go B. not to go C. not going D. don’t go

【分析】此题很容易选B，认为是用不定式作表语。其实，冒号已经表明后面是Dr. Roger讲的原话，这原话应当是个句子，只有选D才构成一个否定形式的祈使句。

熟记固定搭配

在平时的学习中注意积累一些常见的固定句式、动词与副词的搭配、名词与形容词的搭配等等，对做题十分有利。例如：

Mr. Smith used to smoke _________ but he has given it up.

A. seriously B. heavily C. badly D. hardly

【分析】因为指烟瘾或酒瘾很重，要用heavy或heavily，所以要选B。此外，雨雪下得“大”、烟雾“浓”、交通“拥挤”、波涛“汹涌”等，也用heavy。

排除思维定势

有些试题的题干，看上去好像就是固定搭配，我们高兴地完成后，自以为十分有把握，结果却做错了。所以当我们越是遇到十分熟悉的所谓固定搭配时，越要从句子结构上或者句子意思上仔细分析，以免步入命题人设计的陷阱。例如：

Charles Babbage is generally considered _________ the first computer.

A. to invent B. inventing

C. to have invented D. having invented

【分析】考生头脑中有consider doing这一思维定势，易误选D，而题干用了被动语态，为动词不定式作主语补足语的结构。因不定式动作发生在谓语动作之前，用了不定式的完成式，故最佳答案为C。

检查有无谓语

有时看似有两个句子，于是就选连词，正好掉进命题人设计的陷阱。事实上，有时貌似句子的“句子”却没有谓语，其中的动词只是一个非谓语动词(多为分词)。例如：

He wrote five novels, two of _________ translated into English.

A. it B. them C. which D. that

【分析】此题很容易误选答案C，以为后面是非限制性定语从句。事实上，translated是过去分词，而不是谓语动词，后面不是句子，无需连词，所以正确答案是B。若在translated前加上were，were translated就是谓语，这时就选连词which了。

查看有无连词

若经查实，前后的确是两个句子，就要看其中的一个分句是否已经用了连词。若已经有连词，一般不再用连词;若还没有用连词，就一定要选连词。例如：

If an excellent Chinese novel is translated into English, _________means many more people in the world can enjoy it.

A. as B. which C. what D. that

【分析】因为前句已经有连词if，所以选答案D，that指前句所述内容。若没有if，就选B，which引导一个非限制性定语从句。

识别相似句型

有的句型十分相似，若不仔细分辨，明察秋毫，很容易出错。例如：

_________ is known to everybody, light travels much faster than sound.

A. It B. As C. That D. What

【分析】此题选B，as引导一个非限制性定语从句，先行词是后面整个句子。若将逗号改为that，就选A，it是形式主语，that引导主语从句;若接着又在that前加上一个is，则应选D，what引导的是主语从句，that引导的是表语从句。

正确把握语境

有时孤立地看留空格的那个句子，好像多个答案都可以，但与上下句的意思联系起来，就会发现问题。因此，做题时一定要正确把握语境。例如：

I agree with most of what you said, but I don’t agree with _________.

A. everything B. anything C. something D. nothing

【分析】此题很容易误选B，因为这是个否定句。若选B，I don’t agree with anything.就等于I agree with nothing (of what you said)，这就与前一分句的意思发生矛盾了。正确答案应该是A。

分析逻辑关系

根据复合句和并列句的知识，句子与句子之间有着不同的逻辑关系，或是从属关系，或是并列关系。从句子的意义和逻辑关系来看，从句可表示时间、原因、条件、结果、目的、比较、方式等，句子之间还可以是限定关系、同位关系、并列关系、递进关系、让步关系、转折关系等。分析句子之间的逻辑关系的主要依据是句意和上下文之间的逻辑。如：

I don’t mind drop in at your house when in town. _________, the walk will do me good.

A. Sooner or later B. Still C. In time D. Besides

【分析】根据句意，第二个分句表示递进关系，用Besides。故最佳答案为 D。

排除错误答案

在比较几个选项时，可以先排除明显错误的选项，尽而逐渐排除其他错误项，找到最佳答案。

Before the operation, the doctor had to talk to the patient in order to remove her fear _________ she might die during the operation.

A. when B. that C. which D. so that

【分析】从两个分句之间的关系判断，没有因果关系，可先排除so that;由于第 2 个分句中不缺少句子成分，又排除了定语从句即选项A和C，只有B为最佳答案。fear 之后的that引导同位语从句，对fear的内容进行补充和说明。

语法填空真题演练

Bike to Work Day was started by the League of American Bicyclists in 1956 with __1__ aim of promoting the bicycle as a serious choice of getting to and from work. It is __2__ (annual) held across North America on the third Friday of May. In today's world __3__ global warming is a serious issue, the bicycle is a perfect way of reducing our carbon footprint. Cycling to work is a healthy alternative __4__ driving or taking public transport. It can not only save you money but also enable you to be more __5__ (create) once you get to work, thus improving your performance.

Bicycles are the most common form of transport in the world and there are about two billion in use worldwide, __6__ (make) the bicycle the most popular invention ever. When we think of some countries, like the Netherlands, we imagine __7__ (hundred) of people cycling everywhere. Even in high-tech Japan, it is impossible not __8__ (see) businessmen, farmers, mothers or workers in the streets on their bikes. Bicycles __9__ (invent) in the 19th century and haven't changed much since. Today, we use bicycles for pleasure, fitness, Olympic competitions, mail __10__ (deliver) and lots more. Without the bicycle, much of the world might stop working!

答案与解析

[语篇解读]　本文是一篇说明文，介绍了Bike to Work Day的由来以及骑自行车的好处等。

1．the

考查冠词。此处特指创立Bike to Work Day的宗旨，故填the。with the aim of doing sth.“以做某事为目标，旨在做某事”。

2．annually

考查副词。修饰动词held应用副词。annually“一年一次地”。

3．where

考查定语从句。分析句子结构可知，空处在此引导定语从句，且在从句中作地点状语，先行词为today's world，故填where。

4．to

考查介词。alternative在此作名词，意为“可供选择的事物”，常与介词to搭配使用。

5．creative

考查形容词。根据空前的“to be more”可知，此处应用形容词。creative“有创造力的”。

6．making

考查非谓语动词。自行车是世界上最常见的交通工具，全世界在使用中的自行车约有二十亿辆，这使得自行车成为有史以来最受欢迎的发明。make与其逻辑主语之间是主动关系，故应用现在分词作状语。

7．hundreds

考查名词复数。hundreds of表示“数以百计的，很多的”，是固定用法。

8．to see

考查非谓语动词。此处考查的是“it is＋adj.＋to do”句型，其中it是形式主语，真正的主语是后面的不定式。

9．were invented

考查动词时态、语态和主谓一致。自行车是在19世纪被发明的。根据时间状语“in the 19th century”可知，此处描述的是发生在过去的动作，应用一般过去时；又因Bicycles为复数，且和invent之间是被动关系，应用被动语态。故填were invented。

10．delivery

考查名词。分析句子结构可知，mail与空处构成名词词组，在句中作介词for的宾语，故应填名词delivery“传送，递送”。

语法填空不知道咋填？看完这个你能满分！

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