暖心的教室

教师的成长+家长的成长=孩子的成长！为了孩子，让我们一起努力！

有那么一群可爱的孩子，稚嫩的脸庞总是带着甜甜的笑容，在校园里蹦跳、欢跃。小小的年纪，丰沛的情感，善解人意，懂得感恩……让人打心眼里喜欢，舍不得碰他们，舍不得骂他们，只想好好地呵护他们。

这些可爱的小精灵在哪里呢？悄悄告诉你，就在我们某一个教室里。

刚进小学校园那会儿，这些孩子跟其他的孩子没有什么两样。因不习惯小学生活，哭过鼻子，闹过情绪，懒过作业……

那么，是什么魔法让这些孩子改变得这么快呢？我们先看几个片断：

孩子因没有完成老师布置的作业，懒在校门口不肯进来（开学不久，总有一部分这样的孩子）。老师来了，“孩子，让我先抱抱你。”边说边把孩子拥在怀里，“我有什么可以帮到你的吗？”……

孩子因做不出作业，坐在位置上愁眉苦脸，眼泪汪汪。老师走过去，“孩子，让我先抱抱你。”边说边把孩子拥在怀里，“我有什么可以帮到你的吗？”……

孩子感冒发烧，不停地流鼻涕，不断地咳嗽。老师来到面前，“孩子，让我先抱抱你。”边说边把孩子拥在怀里，“我有什么可以帮到你的吗？”……

孩子在课堂上坐立不安，不停地开小差，做小动作。老师走到身边，“孩子，让我先抱抱你。”边说边把孩子拥在怀里，“我有什么可以帮到你的吗？”……

看到孩子一脸无辜地盯着你，回答不出问题时，一个拥抱，一句话；

看到孩子因一点小事吵架时，一个拥抱，一句话……

慢慢地，孩子们变了。

看到老师疲惫地走进教室，眼尖的孩子马上拿过一条椅子：“老师，你累了吧，先坐一会儿，休息一下。”

看到老师的杯子里没了开水，一群孩子争着要为老师去倒水。

“上课了，是不能喝水的，我等下课再喝吧。”老师故意试探。

“没事。您喝吧。”孩子们不让，“我们不会告诉校长的，你放心。我们不喝，就你可以喝。”

吵吵闹闹的教室，只要老师一句话，就可以立变鸦雀无声；

歪歪扭扭的队伍，只要老师一个眼神，就可以立马变成一条线；

一个任谁都不听的“熊孩子”，只要老师一开口，立即变成乖孩子……

一个轻轻的拥抱，一句共情的话语，寒冷的教室变得温暖如春！

上周的一天傍晚，已经过了5：30，我拎着包包打算回家。跟往常一样，边下楼梯边观察一下教学楼，看看还有没有哪个教室亮着灯。有！于是向亮点走了过去。教室门口看到了一段温暖的场景：

教室里还有五位孩子留着。讲台桌后，老师坐着辅导着一位孩子。桌前围着三位家长，不停地在劝说着老师：“老师，您可以回家了。您放心，孩子我们回家去教，一定让您满意为止。我们看你很疲倦了，赶快回家吃饭、休息吧。”……

家长的一句关心、理解的话语感动着老师，闷热的教室里如吹来了一阵凉风！

一位可亲的老师，一群可爱的孩子，一批善良的家长，组成了一个温暖的大家庭。这里有关心、理解、包容、大爱……

这是多么理想的师生关系，多么向往的家校沟通！

但愿，我们的每一个教室，都是如此暖心！

曾听到过这样一个故事，题目有点特别——《给自己爱的人煮碗面不要忘了放盐》。故事的大致意思是这样的：

有一天，太太回家晚了还没有吃饭，老公看着她辛苦的样子，很是心疼，连忙给她煮了一碗面。等太太吃完后，问她好吃吗？太太说，没有什么味道。那位暖心的老公突然想起忘记了在里面放盐了，心里挺懊悔。

很多人跟这位老公一样，每天都在为自己爱的人“煮面”而没“放盐”只是满足了爱的人的需求，但没有美好的感觉。

比如男人们在外面辛苦工作为家挣钱，回家却没有对家人说“我爱你们，有你们我好幸福。这是给你们的礼物。”挣钱的过程就是煮面，挣到的钱就是一碗面，说爱的语言或礼物就是盐。

就像一个孩子看到老师讲课辛苦，端了一杯水给老师，但是没有跟老师说：“老师辛苦了，我们爱您！”“端水的过程”像煮面，“一杯水”就好比一碗面，表达对老师的爱就是盐。

这个“盐”会产生强烈的化学反应，让人美好，使人爱意浓浓。

那么回到前面，那间教室里的人——老师、学生、家长，是不是都懂得“放盐”呢？是的！“盐“，让人尝到了味道，感觉到了美好，心中充满了温暖。

大家可别忘记经常适时放点“盐”哦！

进去看看，”有点绎思“哦！