南通市三模考场作文选（如皋市一中高三1班专辑）（①②）
阅读下面的材料，根据要求写作。
美无处不在。从让人驻足凝神欣赏名画的美术馆，到令人微笑颔首聆听名曲的音乐厅；从晨曦初起时吸引学生目光的“青春美”主题的校园雕塑，到晚霞映照下震撼游客心灵的奔腾咆哮的壶口瀑布；从反映农村风貌展现乡村振兴的文化宣传墙，到代表城市发展速度洋溢科技美感的高铁动车组……美陶冶了我们的情操，温润了我们的心灵。我们都应该是美的发现者、传递者和创造者。
请写一篇文章，谈谈你对上述材料的思考和感悟。要求：自选角度，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。
美，浸润华年
文/陈琪
一轮明月升起，在清冽中倾洒皎洁的光辉，影影绰绰的身姿是美的；一片枯叶落下，在天地间完成生命的轮舞，飘然落地的决然是美的；一列高铁启程，在轨道上冲刺更高的速度，奔向未来的图景是美的……美无处不在，浸润华年。
在生活点滴中，我们发现美。
“天地本宽而忙者自隘，风花秋月本闲，而扰攘者自冗。”疾驰的车流看不见那一边有大片云朵落下，看不见晚风将月色吹入房中。在快节奏的生活中，我们都在东张西望，唯独漏了我们本该留意的—美。
著名画家吴冠中曾言：“文盲不可怕，美盲才可怕”。的确，一个人倘若一无所知，那么他对世界的认识仅是浅薄，简陋，但若一个人丧失发现美的能力，那么世界万千对他而言便是黑白一片。是的，我们每个人都应该是美的发现者！就像越是清澈的水面，越能反射满天霞光一样，我们越是留意，越发现生活的五彩斑斓。当你能从一花一木，一草一树，一人一事找到美，那么你的人生时刻充满丰盛的阳光与甜蜜的雨露，生活藏鲜。
凌晨四点钟醒来，发现海棠花未眠。
在分享和交流中，我们传递美。
泅渡历史烟云，诗词，乐曲，绘画似乎成了人们传递美最理想的载体。于是，木心写下“蔓草丛生，细雨如粉，鹧鸪幽啼。”于是，萧红在《呼兰河传》中抬头望天，看天上流云变换，看火烧云的色彩。于是，在陈列名画的美术馆中，我们驻足欣赏。在演奏名曲的音乐厅中，我们颔首聆听。穿越时空，我们和他们进行心灵的对话。美，悄然传递。
现在，美的接力棒传到我们的手中。写下一行诗句，拍下一幅照片，我们转身，奔跑，去将美继续传递。
在时代中我们创造美。
如今，精准扶贫工作收官在即，乡村振兴方兴未已。作为美的创造者，作为新时代的青年，我们应该用团结前进的意识，将社会发展的美好图景会遍祖国河山，功不唐捐。如今，我们欣喜地看到，城市快速发展，高铁动车组频频进入人们的视线。一切的一切都在向我们展现社会发展之美，一切的一切又在向我们发出邀请函——加入创造美的队伍中吧，让明天的中国更美！
美，温润我的心灵，浸润华年。作为新时代的青年，我们要发现生活之美。做美的发现者，传递者和创造者，春花入梦，秋色经眼，让我们奔向更美的明天！
美的三种境界
文/韩源海
新疆棉花洁白如雪，大型机场振翅欲飞，喀喇昆仑耸入云天，嫦娥“问天”点缀群星……这些都是我们所处世界的美。
美有三种境界，寻美，传美，创美。寻美是基，传美是桥，创美是梯。唯有寻美，传美，创美三种境界连贯统一，我们才能“手可摘星辰”，去拥抱美的彩虹，触摸美的天空。
美的第一境界：寻美。
苏子有言：“目遇之而成色，是造物者之无尽藏也。”美无处不在。晨曦初起时“青春美”校园雕塑是美的；傍晚时分，校园天际的彩霞是美的；一群人为同一目标拼尽全力学习是美的。由此观之，美其实触手可及，抬头可见。我们都应该是美的发现者。身在井隅，心向星光，眼里有诗，自在远方。因此，拥有一双善于发现美的眼睛显得格外重要。发现了生活之美，才会觉得事事有意义，生活处处是精彩的。
美的第二境界：传美。
河南台春晚《唐宫春宴》运用5G，融媒体等手段，为传统艺术元素赋能，将《千里江山图》等国家宝物传至观众面前，让人们领略了传统文化的美，因此我们要以创新的手段，不断传递中华传统文化之美。
此外，传递美，不仅仅传播文化之美，更要传递精神之美。小到行善这种乐于助人的精神之美的传播，大到对嫦五返地，天问问天的航天精神之美的传播，对为人民服务，脱贫攻坚这种责任精神之美的传播。美只有在传递中才能体现它的价值。
美的第三种境界：创美。
身处时代浪潮中，每个人都不应该是美的看客，易卜生曾言：“社会犹如一条船，我们每个人都可以成为掌舵者。”，因此要应用微观照亮美，以己之力，托起美的日月之行。
高楼林立的建筑工地上，有人在创造辛勤之美；日复一日的实验室中，有人在创造科研之美；安静严肃的考场中，有人在创造梦想之美……美应创造而更有动力，创造美，让美不断焕发生机。
去看一看草木破土，莺飞燕舞。去听一听冰雪融化，流水潺潺，去陶醉其间，感受祖国的山河之美。领悟美的三种境界，成为美的发现者，传递者，创造者，唯有这样，美才能涤荡心灵，歌唱时代。