邂逅以色列教授，圆梦工坊五年班采风作文选登
老谢同学的编前话
国庆长假圆梦工坊学员与家长同行前往广东以色列理工学院采风，浩浩荡荡百多人。
学员们很幸运。校长助理陈少刚老师亲自带队讲解。从校史展厅到创意中心、从教学区到生活区、从教室到食堂、从人工生态湖到校园建筑，一路走一路娓娓讲解。
集体参观结束后，月月老师带领五年班学员，又从更细节的地方去领悟校园建筑的美与校园文化的妙，学员们从中获得更深层次的收益。人工生态湖更吸引了五年级学员的高度关注，从作文几乎都涉及到生态湖便可窥见一斑。
半天的采风，学员们获得了与中小学完全不同的校园体验。零距离接触了大学，明白了大学到底是什么样子。读书目标更明确更清晰了。
本期为五年班的专版。
特别鸣谢
圆梦工坊本次写作采风，全程得到广东以色列理工学院生态人工湖设计与建设单位“汕头市新思维环保科技有限公司”大力支持，学院校长助理陈少刚老师全程讲解，特此鸣谢！
写作采风图片报道
五 年 学 员 美 文
邂逅以色列教授
岐山学校五年级 倪扬皓
在一个阳光明媚的早晨，我们全家人跟随着圆梦工坊师生的步伐，前往广东以色列理工学院参观采风。我终于有机会走进这所世界一流的大学，去领略它的“魅力。”
到达目的地，首先，映入我眼帘的是一块耸立在校门口的银灰色的大石碑，上面写着一行醒目的大字——“广东以色列理工学院”，我心里由衷赞叹：啊！真气派！“好奇心驱使我急切地想要了解，这究竟是一所怎样的大学呢？
接待我们的是理工学院校长助理陈老师。所有同学都围绕在陈老师的左右，竖起耳朵认真的听：智慧之石名称的来历、学院的师资水平、学院是在怎样的背景下建成的？陈老师有条不紊地说着，我听得津津有味，原来这是一所实力雄厚的大学，它不单有优美的校园环境，还有高精尖的教师队伍，能在这里读书可真幸福啊!
后来，我们开始自由活动了。一不小心，我撞到了一位高大而强壮的人，天呀，望着眼前这位被我撞个满怀的“伯伯，”他牛高马大，我心里竟有一份胆怯，可是，没想到，他却友善地朝我笑了笑。这时，我再定睛一看，不由得把嘴巴张成O字型：这不是刚才在行政楼，我看到的图片里面的教授吗？我瞬间醒悟过来，脑子快速旋转，我有点腼腆的跟教授打招呼：“Hello,how are you?”此时，我恨不得把我在课堂上学到的英语都“搬”出来，“I’m fine,Thank you.”教授微笑着说道。之后，我和教授聊了几句，哈哈，英文不行，“转战”中文，我们越聊越开心，教授还告诉我他的中文名字、他来自哪里？最后，我提出拍照合影留念的请求，想不到教授欣然答应了。我可开心了，因为我有机会认识了一位和蔼可亲的大学教授。拍照时，我的心里自豪极了，以后得跟我的同学炫耀一下，我跟一位以色列教授合影了。
在以色列理工学院，有缘邂逅以色列教授，真好！这也让我深深感受到在学好汉语的同时，也要学好英语，这样，以后我才能走出国门，争取到世界一流的大学学习的机会。从现在起，努力吧，我一定要勤奋学习，向着心中的梦想出发吧！
月月老师点评
扬浩同学善于结合自身的真实经历，写出自己与众不同的“际遇。”行文较为流畅，详略得当，再现了“与以色列教授的相遇”过程。愿以后在写作时，多感受多体会，做生活的有心人。
一个令我流连忘返的地方
运通学校五年级 林子欣
清香袅袅的早晨，我迈着愉快的步伐，走进了广东以色列理工学院。前脚刚踏进学院，我就不由得被这一番美不胜收的景象给迷住了——一座座高大的建筑物矗立在我眼前，气派非凡；一棵棵参天大树犹如一把把遮阳伞，郁郁葱葱，遮去了夏日的酷热；一条条校道干净平整，似乎在引领你走向智慧的彼岸。我情不自禁感叹，这是一所多么美丽别致的大学呀！
校长助理陈老师担任我们的讲解员。据陈老师介绍，这所学校是紧挨着桑浦山而建的。望着眼前这峰峦雄伟、连绵起伏的桑浦山，我心里暗暗赞叹大自然的鬼斧神工。依山而建的大学，一定会吸收山的灵气，孕育出优秀的人才。
一路上的景色令我惊叹不已，其中令我流连忘返的就属人工生态湖了。生态湖的水面犹如一面平静的镜子，能把你的倒影照得一清二楚。就在这时，我看见了原本在水里自由自在游来游去的小鱼“哗”的一声腾跃而出，把这面平静的镜子打破了，扩散出一阵阵涟漪，又像给湖面穿上一件带水纹的花衣。鱼儿就像小调皮鬼，若无其事地逃走了。此刻，骄阳似火，任性地炙烤着大地，荷花依然是骄傲地绽放着，犹如一个落落大方的姑娘，一点儿也不羞怯。鱼儿在水里悠闲畅游，凝望这这一切美好，我的心情惬意极了，在这样秀美的校园里读书，那是一种多么幸福的体验啊。
置身这所环境优美、景色宜人的校园，我心里不禁涌起了对这所校园的仰慕之情。此时此刻，这个令我流连忘返的地方，让我的梦想悄悄地生根发芽，我多么想在这所校园读书啊！但我知道，要使梦想长成参天大树，还需要一步一个脚印才能实现梦想。
月月老师点评
通过多次的写作训练，子欣同学的语言表达能力进步了很多。本文结构较为严谨，条理清晰，在描写景物时语言流畅自然。但在运用修辞手法、描写方法等方面还有所欠缺。愿你课外多读书，读好书，加强语言积累，让文采飞扬！
走进以色列理工学院
——卓豪小学五年级 陈泽楠
在这阳光灿烂的日子里，我跟随“圆梦工坊”的大部队一起出发，来到传说中鼎鼎有名的广东以色列理工学院参观。 我的心情激动得无法言表，因为我早就听说，这是一所高水平的中外合作大学。
刚走到校门口，我就看见一块“气宇轩昂”的校碑，上面镌刻着“广东以色列理工学院”几个醒目的大字。引人注目的校碑，让人更忍不住想到里面一看究竟。
听接待我们的校长助理陈老师介绍，学院在纳米科技、生命科学、干细胞、水资源管理、可再生能源、信息科技、生物科技、物料工程、太空和工业工程以及医学等领域，备受全球肯定，带领发展的先河。在2004年至2013年，学院有三名教授获得诺贝尔奖；现任校长被评为以色列最具影响力的100位人物之一……“天呀！”这样一所实力强大的学校，对我来说太有吸引力了，我欢呼雀跃走进校园。
走进校园，一座座建筑物拔地而起，清晰地映入我的眼帘。陈老师带我们参观教学楼。刚推开门，我就情不自禁大叫了一声：“哇!好气派！”原来是阶梯教室，和我们学校的教室大有不同。我好奇地瞧瞧这、瞧瞧那，再找椅子坐下，感受一下坐在哪一排都不会被前排遮住的感觉！还真有意思。真像坐在电影院看电影！
接下来，陈老师又带我们来到了人工湖。人工湖的水真绿啊！绿得像一块无瑕的翡翠；人工湖的水真清啊！清得可以看到湖里的沙石，水草，还有一条条自由自在游来游去的小鱼！湖面上有几只蜻蜓，它们有的飞来飞去，像在捉迷藏；有的在点水；有的停在荷花上休息，仿佛在观赏着碧绿的荷叶，粉红的荷花！
我想，能在广东以色列理工学院读书，是一件幸福的事。参观了学院之后，我心里萌发了一个梦想，我决定在这里播下梦想的种子，为了实现这个远大的梦想，好好学习，不懈努力！
月月老师点评
泽楠是个认真的男孩子，当他把第一稿拿给我看时，我提出了很多修改意见；接着又写了第二稿，我又指出了存在的问题；于是又有了第三稿，他在不断地修改自己存在的问题，不断地进步。他的写作思路是清晰直观的，语句较为通畅，只是在心理描写方面应该多体会多揣摩。愿接下来多感悟生活，做一个心思细腻的男孩子！
不一样的生态湖
——榕城实验学校五年级 林敏华
阳光明媚的早晨，我们怀着愉快的心情来到了广东以色列理工学院，第一次踏进大学校门的我是多么的兴奋，激动。
这所大学位于汕头市，当它呈现在我面前时，很惊喜！校园的布局是那么丰富多彩：高大的建筑物、独具特色的“智慧石”、别致的生态湖……每一处都让人充满好奇。
我印象最深刻的是学院的“人工生态湖”了。据老师介绍，那可不是一个普通的湖，最有趣的是湖中的“荷塘”。荷塘的水真绿，绿得仿佛是一块无瑕的翡翠；荷塘的水真清，清得可以看见活泼的鱼儿在水中追逐。在阳光的笼罩下，圆圆的荷叶变得更绿，阳光下的荷花更红更美，就像害羞的小姑娘。欣赏着清而不俗的荷花，我突然想起了杨万里的“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。那停在荷叶上的红蜻蜓，大大的眼睛，小小的身子，也引人注目。“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”，让人不由得赞叹荷塘的美。一条条小鱼在水里快活地游来游去，它们是多么的快乐：一会儿探出头来看看我，仿佛在跟我打招呼；一会儿摇着尾巴在水中嬉戏。湖上的缕缕波纹荡漾，真像一个淘气的孩子，又似乎在跟我们玩捉迷藏呢！站在桥上，扑面而来的清风，吹在脸上，惬意极了。听为我们讲解的陈老师说，这片生态湖还建立了人工湖水生态系统，通过回流系统，建立人工湖内水体微循环，能够增加人工湖内水体溶解氧。我觉得老师的介绍很深奥，原来科学是那么神秘啊！
临近中午，我们恋恋不舍地离开了这所景色宜人的大学。那里的一山、一水、一树、一石，深深刻在我的心里。我暗暗在心里说，希望自己有朝一日能考上一所这样的大学，追逐我心中的梦想！
月月老师点评
敏华同学善于以小见大，巧妙选取以色列理工学院里面的一个景致来写，尤其是描写生态湖的景观时，观察细致、描写具体，而且善于引用诗词，足见有一定的语言积累。愿你继续多观察，多阅读，写出更多更美的作文！
广以人工生态湖
难忘的大学校园
榕城实验学校五年级 吴伟杭
碧蓝的天空，万里无云。在这晴朗的日子里，我和圆梦工坊的小伙伴们来到了广东以色列理工学院。刚下车，望着眼前这所壮观的大学校园，内心的震撼油然而生。它不仅是一所学校，更是一个景色优美的公园呢！你看，那里一大片绿油油的草地，草地上盛开着五彩缤纷的花，红的、白的、黄的、粉红的……含苞待放的花骨朵，似亭亭玉立的少女，很婀娜；那半开半落的样子，又像怕生的小姑娘，极娇羞；一排排站立如哨兵的大树，挺直腰身，像一位位乐观活泼的学子，自豪地走在上学的路上……苍翠的树木，鲜艳的花朵，就已经吸引了我的视线。而校门口矗立着的醒目的校碑，更让我对这所大学充满向往。校碑是银灰色的，像一面水平如面的镜子，“广东以色列理工学院”几个大字便赫然映入我们的眼帘。
校长助理陈老师热情招待了我们，并带我们四处参观，陈老师边走边解说。我们走过了有趣的智慧石、气派的教学楼、设施齐全的宿舍楼，还有风光秀美的人工生态湖……我最喜欢生态湖，那风平浪静的湖面引人遐思，湖水又绿又清，绿得像一块无瑕的翡翠；清得可以看见水里的小鱼、水草、鹅卵石。湖上一朵朵睡莲安静地躺着，红色的、紫色的、粉色的……湖的旁边有几棵随风飘动的垂柳，像婀娜多姿的少女正展现着曼妙的舞姿，不时还能听到几只小鸟在歌唱，歌声清脆动听！
后来，我们在智慧石前面留下快乐的合影，我的心里是满足的。有机会目睹大学校园的风采，真好！那一刻，我的内心“壮志蓬勃”，我相信，只要我努力拼搏，总有一天，我也能考上心目中理想的大学。
月月老师点评
伟杭同学是一个勤奋的孩子，勤于观察，乐于动笔。本文从学校的环境着笔，表现了环境的优美宜人，重点突出，但在遣词造句方面还应再下功夫，要把握好语言的准确性和简洁性。建议课外多阅读，加强词汇积累，从而提高语言的表达能力。
走进广东以色列理工学院
市实验小学五年级 吴晞潼
清晨，阳光明媚、空气清新，妈妈带着我，来到了位于汕头的广东以色列理工学院，这是我们圆梦工坊组织的活动，也是我第一次参加采风活动，真期待！当车子缓缓停在学院的门口时，“我们到了┄┄”，不等妈妈说完，我已经迫不及待下车了。
偌大的校园，绿树成荫、鸟语花香，展现在我眼前的是一座座高大气派的教学楼，教学楼的整座建筑是银灰色的，在阳光的照耀下闪闪发光；在校门口不远，一眼就会看到一座彩色的“智慧石”，它的形状像鹅卵石一般，听说那是学院的标志性建筑。“智慧石”的前端有一个玻璃门，那是象征“智慧之门”吗？我很好奇。后来，从老师的介绍中，我才了解到，“智慧石”代表着分享智慧的源泉。就像在这里求学的学子一样，每天都在吮吸着智慧的源泉，源源不断。
接着，老师带领我们来到了生态湖，听说生态湖是一个水生态系统，有特别的景观生态服务功能。湖水晶莹透彻，清澈见底。娇艳的荷花亭亭立在水中，红蜻蜓不时飞来飞去，让我想起了“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”。好一番美丽的景色。
走过人工生态湖，我们来到了刚才令我赞叹不已的教学楼。走进教室，哇，好一个宽敞、明亮的阶梯教室！一排排蓝色的椅子整齐排列着，正前方有一块由4块长黑板组成的大黑板，黑板的两侧，有两个大投影仪，黑板的前方是一个讲台，上面搁着几只笔和一本厚厚的书。环视了一周，我不禁找一个位置坐下，左手平放在桌子上，右手托腮，眼睛盯着正前方的大黑板，此时此刻，我仿佛就是学院的学生，我正津津有味地听着外国老师风趣地讲着课。听着听着，我的嘴角泛起了笑容，我好像看到了自己的梦想在悄悄地生根发芽。
今天，我在这里埋下了梦想的种子；明天，就让我的梦想开花、结果，绽放在青春的旅途中！
月月老师点评
安静、认真的晞潼同学总是能耐心地修改自己的作文，修改稿是晞潼第二次写的，明显进步了很多。从自己的视角出发，选择最能留下印象的景物来描写，这样就避免了落入“流水账”的模式。只是在语句表达、景物描写方面还较粗心。愿你以后能更细致观察、更入微描写，（多运用描写的方法。）写出更多细腻、真情的文章。
走进广东以色列理工学院
市实验小学五年级 庄淑雅
这天早上，热情的阳光照射在我们每一个人的脸上，爸爸开车带着我，跟随圆梦工坊的队伍，走进了广东以色列理工学院。在没来之前，我就听老师说，那是一所环境优美，由以色列老师教书的大学。
走进大学，正刮着风，让我感到了一股凉意。当集合的时候不断有风吹来，使我感受到了更多的凉意，当我观赏大学代表性玻璃建筑物“智慧石”它的外表很像五彩的石头，它外表都是用玻璃做的，它 还有一扇门，进去一共有有双层。第一层有洗手间；二楼有一间“电影院”就没什么的了。谢老师为我们介绍了这所大学的校长，校长为我们讲以色列的历史和这所大学校史，再带我们去参观大学。首先，校长带我们参观池塘，那是一个生态池塘，里面栽了很多水生植物，有睡莲、水草、等植物，每天还有很多蜻蜓在池塘边飞舞。
正睡莲开花时，绽放出了红、紫、粉、白四种颜色，池里还有一条红色的金鱼在池塘里游荡着、休闲地摆着白色的尾巴。
校长又带着我们去参观大学生的教室，每一把椅子都是用高科伎材料做成的。材质非常轻，而且椅子可以叠起来的。而且还有很多座位，我们座在教室里，就像刚入学的大学新，生！而老师一般上课，都是用英语来讲课的。
参观大学马上就要结束了，老师们给我们大家一起照了最后的一个相片，我们就离开学校去吃午饭了。
广东以色列理工学院，是我见过的最奇特的大学。