被作业气出精神病的老师
我曾听人说过，当你不能够再拥有，你唯一可以做的，就是令自己不要忘记。——《东邪西毒》
昊同学是一个特殊的学生，特殊在不喜欢写作业，也把这种不喜欢体现在行动上，在老师三番五次催促之后还是不做；特殊在虽然不喜欢写作业，但是喜欢上课，还特别会听课，更喜欢在课堂上回答问题；特殊在虽然不喜欢写作业，但是成绩却是特别的好；最为特殊的是，他和老师的斗智斗勇。
开学前夕，班主任都统计了学生家长的通讯录，在昊同学第一次没有完成作业的时候，老师拨打了家长的电话，却被对方告知打错了。经昊同学再三确认之后，说明有一个数是老师记错了，老师只好暗自嘲讽自己年龄大了，写个数字都会写错，于是非常虔诚的、认认真真的修改过来。
在昊同学第二次没有做作业的时候，老师又拨打了他家长的电话，这次总算是正确的，家长一会儿便来到学校，听到昊同学的情况之后，火冒三丈，对老师的负责千恩万谢，并表示回家一定严加管教，不再出现类似事件。昊同学在家长和老师双管齐下的监管之下，循规蹈矩的完成了一周的作业。
可是过了一个周末，作业还是一字不写，老师批评之后，让昊同学补作业，两天的时间，作业还是涛声依旧，一字未补，老师气急败坏，真想狠狠抽他两个耳光，但是想想上级文件的相关规定，还是惺惺作罢，再次拨打家长电话，却被电话里美妙的系统声音告知：“用户忙碌，请稍后再拨。”老师心有不甘，十分钟后再拨，情况依旧。
老师这才知道是自己的电话被家长加入了黑名单，遇到这样的家长，这样的学生是管还是不管？老师无奈的摇了摇头，当事情毫无头绪的时候，还是先暂且缓一缓再解决。
连续一周，昊同学明目张胆的不写作业，并且已经影响到其他的学生，有两三个学生的作业也出现“忘家里了”、“昨天晚上没电”、“爸妈带我出去回家晚”等不做的理由。
“擒贼先擒王”，如果再任由昊同学肆意而为，其他学生良好的学习习惯也会慢慢瓦解。于是在电话联系不到昊同学家长的情况下，老师在放学之后，和昊同学一起进入家中。
昊同学进了家门，让老师坐在屋里，然后叫他爷爷出来，首先要了手机，在手里捣鼓了几秒，当老师说到电话打不通的时候，昊同学说：“老师，能打通的，你不信试试”，家长也说：“不可能啊，电话一直正常，刚才我还接个电话呢”，老师当面拨打，电话响起美妙的铃音，老师在学生和家长面前，犹如自己打了自己的耳光。只能警告昊同学，不能在家长的电话上做手脚，事情不了了之。
在这个秋雨绵绵的秋季，昊同学再次出现不做作业的情况，老师已经被气得失去了理智，把昊同学拉出座位，书包递给他说：“走，回家做完再来”，说完之后不解恨，推着昊同学出了教室。
昊同学面无表情，站在走廊里并不走，老师进教室开始心神不宁地辅导其他学生，心里出现了无数个声音与假设：
“昊同学如果真的回家怎么办？你作为一名老师怎么给家长交代？”
“昊同学如果在回家的途中，遇到什么意外怎样办？别说你一个老师、就算是一个学校该怎承担后果？”
老师急忙走到走廊看看昊同学是否离开，天啊，这个学生还好没走，于是又进教室辅导学生。
“昊同学有没有戴手机或者电话手表之类，如果他爸爸是警察怎么办？你一个小小的老师，如果光天化日之下被抓，被殴打，以后还怎么见人？”
“昊同学的父母是不是什么有文化的流氓，如果他父母知道宝贝儿子被罚，带着人气势汹汹来学校找你，你一个小小老师怎么承受得起？”
老师急忙问班级学生：“昊同学戴电话手表了吗？”得知没有之后，老师总算长出了一口气。
“昊同学如果心理脆弱，受不了你让他回家的惩罚，留下绝命书，从楼上一跃而下怎么办？不要说开除公职，更不要说舆论的淹没，光是一个小小的生命因你陨落，你一个小小的老师承担得起吗？你能一辈子背负残害学生的罪名吗？”
想到此，老师急忙走出教室，还好昊同学还在走廊里面无表情的站着。
老师平复了一下被各种假设惊吓的狂跳的心脏，问昊同学：“怎么不回家？”
昊同学说：“老师，外面下着雨，我的伞还在教室里”。
老师听后，被这把被遗忘在教室里的伞感动的热泪盈眶，因为这把伞，让昊同学心有牵挂，各种假设才都没有出现。
于是老师赶紧对昊同学说：“下次作业要做好，赶紧进教室学习”。
看着昊同学进教室的背影，老师悬着的一颗心终于暂时落地，但愿作业风波早点过去，也但愿昊同学不做作业的行为不会影响到其他同学，否则老师因为处理作业这个问题，恐怕就要精神分裂了。
我们心中的恐惧，永远比真正的危险巨大的多。
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一个钟爱QQ联系的老人家