从“四大”到深国交、梅沙书院,这所双语学校如何打通升学双通道?

人们常说:教学相长。对一所新创办的学校来说,尤其如此。每一位师生都是创校者,他们共同塑造了一所学校独特的精神文化,又被其深深影响。

今年7月,创办三年的深圳万科双语学校迎来首届初中毕业生,48名意气风华的少年从“学校中央”走向了“未来中央”。

连日来,在学校官微上,十多位VBSers讲述他们在万双三年的成长。其中有考上深中、深外、深国交、梅沙书院、红岭、南外高的学霸,也有勇于追逐梦想的体育、美术、音乐特长生;有琴棋书画样样精通的“全能选手”,也有精于某一领域的“专才”……

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每个人有各自不同的精彩,而他们眼中的万双,同样也是摇曳多姿的。

  • 那么,多元丰富的背后是否有一定的共性?

  • 一所学生眼中的“好学校”有怎样的特点?

  • 短短三年时间里,万双又是如何成功打造一所未来学校的?

或许,答案还是要在学生身上寻找。

包容尊重——

让孩子站在未来中央

2020年4月疫情期间,万双组织了一场“VBS2020 LIVE AID”活动,包括尚子扬在内的9位学生在老师带领下,组建起一支云演奏队伍,表演了《埃及王子》的主题曲《When you believe》。

“那是我第一次感受到音乐带给我、带给他人的如此振奋人心的力量。”今年中考,尚子扬通过声乐类自主招生考上深圳中学。他说,在万双,可以“自由歌唱、自由生长”。

*VBS 9C张新雨(左一)点燃学校校运会圣火

张新雨的梦想是成为一名优秀篮球运动员。万双三年,他获得过区1500米跑步第六名,在学校的奥林匹克周开幕式上传递火炬,还在校篮球赛中获得“最有价值球员”称号。而最让他印象深刻的,是八年级那年去美国拉斯维加斯参加青少年篮球比赛。最后,他以篮球专业第一的成绩,获得南头中学自主招生录取。

还有许许多多的个性与梦想,在这里被构建与实现。

放弃市内公立名校来到这里的张墨宜惊喜地发现,在这里不仅可以追随内心,还可以充分、自由地表达自己的想法;擅长打篮球、游泳和攀岩的蒲子熙,其实是想成为一名数学家;喜欢独立思考的王培森,在英语演讲、篮球、吉他等爱好特长外,还喜欢阅读各种马列书籍。他说,万双那句“让孩子站在未来中央”,让他“怦然心动”。

是的,“让孩子站在未来中央”——这句话出现在所有可能出现的地方,更沉淀在每个万双人的心底。

在这里,学生不是一群群,而是每一个独一无二的个体;

在这里,尊重与信任每一位孩子,是学校对所有老师的“底线要求”。

丰富多元——

学习不是一道单选题

“致力于培养人格健全、学力卓越,具有国际视野和家国情怀,敢于创造美好未来的中国公民”,这是万双的育人目标,也是对“让孩子站在未来中央”的进一步阐释。

在学生眼中,万双正是这样一所丰富、多元、仪式感十足的学校。

他们参加学校吉祥物设计,并最后投票选出了“双双”——一只漂亮的小海豚。

吉祥物:海豚双双  ▲

他们创作了具有万双特色、体现万双未来理念的上、下课铃声,与外教一起创作校歌并演唱录制,在“520”大声唱出:《万科双语,我爱你》。

他们去大甲岛荒岛求生,见证万小双公益小铺开张,参与国际植物学大会纪念园开园活动,一起参与VBS图书馆的开馆仪式。

他们参加PBL作品展,参观了“国之重器”——天鲲、蛟龙、深海一号,打卡一年一度趣味十足的科技节。

他们在第十五届国际基因组学大会嘉年华上华丽亮相,在奥林匹克周争金夺银,在读诗会上走进诗的殿堂,也用万双币在年末嘉年华上疯狂“剁手”,在元旦跨年晚会上一展风采……

毕业生蒲子熙印象最深的,是去大甲岛的“痛苦回忆”。“当时我们顶着炎炎夏日,在沙滩边上搭帐篷,每隔几分钟就要跑去树荫下乘凉,火辣的太阳让我知道了生活的不易,也使我更加热爱现在的生活。”

美术特长生张墨宜说,在万双,她不用纠结选美术还是文化课。七年级的戏剧课和艺术课,给她留下深刻印象。八年级时,她参加龙华区青少年科技创新大赛,凭借作品《当树木消失》获得绘画奖。即便到了九年级,她仍可以利用周末练习画画。

凭借优异成绩考入深中的赵馨柠说,这是一所充满仪式感的学校:疫情后归校收到的信,刚开学的满天星,校歌发布会,百日誓师的精彩大会,隆重的毕业典礼……甚至冬训时累得摇头晃脑的他们,也会被老师喊着抬起头来看天上的云被飞机划开,还留着晚霞独有的淡淡粉色。“所有这些构成了我对万双美好记忆里的星星点点。”

了解万双秋季初中学位申请详情请点击下图:

阅读、弹古筝、剑道、历史赏析、橡皮章、水粉画、写作……这长长的一串,是曾思阳的兴趣爱好。她说:“除了学习,我的兴趣爱好也十分广泛,这也是我选择万科双语最重要的原因之一。”

另一位“宝藏女孩”温思晗的兴趣爱好也得到充分展示。“在这里,每个人都有机会站上舞台。”

在万双,学习不是一道单选题。

学校支持学生自主发起、自主招募成立社团,发展自己的兴趣爱好,目前已有3D打印社团、编程与物联网社团、动漫社团、烘焙社团、日语社团、篮球社团、羽毛球社团、戏剧社团、乐队、武术社团等72个社团。

学校鼓励学生积极参加校内外各项学术、体育或信息技术比赛,仅2021年上半年,万双学子在校外举行的演讲、编程、科创、艺术体操、劳动实践等比赛中,获得的个人或集体奖项就高达41项。

体育运动,更是被提高到战略高度。学校拥有标准的体育场所及世界级体育教练,为学生提供更专业的运动技能培训。除国家规定课程外,万双开设外教足球、外教篮球、攀岩、游泳等课程,并在周一到周四,安排充足的户外活动时间,增强学生体质的同时,培养他们掌握一项热爱并能受益终生的运动技能。

学力卓越——

素质教育不是唱唱跳跳

“第一,学习永远是首位。第二,学习不等同于上课。”在谈及学习与活动的平衡时,被南外高中录取的温思晗清晰而坚定地说。

诚然,仅仅“让学生快乐”不是素质教育,“让学生快乐地学习与成长”才是。

学力卓越,是万双对外界的承诺,也是对自身的要求。

学力涵盖两层意思:学习能力学业成就。万双不认为通向学力卓越的路径是大量重复性的学习。聚焦学生学习能力的提升,让学生学会综合运用所学知识,掌握解决真实世界中复杂问题的技能才是VBS关注的。

为此,学校用数年时间,打造出一个规模庞大的课程体系。“课程不能穷尽所有,但可以更加丰富。”这是万双人的课程观。

其中,国家课程是源动力,是夯实学生知识和奠定价值观的基石。

包括ESL、Drama、Science、Art、PE等在内的中西融合课程,是加力,由外教全英授课,为学生走向世界做好准备。

最后,丰富多彩的成长支援课程,是推力,助力学生个性化发展。此类课程包括从小学一年级就开设的历史课,以及人工智能,人生规划、建筑、阅读技能、经济学、哲学、万双云课等面向未来的特色必修课程和45门选修课程。

以国家课程为核心的双语学校,能培养出适应国际学校的优秀毕业生吗?已经被深国交录取的宗唯诚“现身说法”:“万双基于国家课程打造的课程体系,本身就融合了先进的国际教育理念。这套课程,我认为最适合母语为中文的我们学习,也为我们的综合全面发展提供了更多元的支持。

他举例说,万双的很多外教课采用全英文授课,浸润式的英语学习让学生可以从容衔接国际高中或出国留学。而语文、道法、历史等课程为学生打下坚实的人文底蕴,树立正确的人生观、世界观,起到了积极的作用。

课堂教学方面,万科双语学校秉承“为未知而教,为未来而学”的办学理念,依据小班制特色,开创新型的“差异化、回应式”课堂。

在校长杨帆看来,“差异化、回应式”是并列关系,“回应”并不只是对学生提问的简单回答,而是对学生“差异化”的深层解读。

相信所有的孩子付出努力、坚持不懈、受到激励都能成功,这是思维模式的核心思想。这一思想的核心在于——教育的本质是关注人,让孩子都跟上,有卓越的发展,进而让所有因学校而产生直接关联的人(师生、家长)建立成长型思维模式。

尚子扬还清晰记得,八年级时,语文、数学、人工智能三科老师围绕“语音识别——机器如何能听懂”这一主题,带领大家一起探索语音识别的奇妙世界,巧妙地将抽象、枯燥的语音识别原理类比融入互动游戏中。创新的跨学科融合教学,让学生大呼过瘾。

不仅如此,在“第四届中国教育信息化STEM教育与项目是学习国际学术峰会暨2019年度全国项目式学习最佳项目展评活动”中,尚子扬和其他12位同学参与设计的《2050诺亚方舟计划——海上漂浮日记》PBL项目获评“2019年度最佳项目”。“在日常的学习中,老师们就教我们运用PBL的方式去研究、解决生活中的真实问题,这是培养我们思辨性和创造力、交流与合作能力最好的方式。”

作为一所双语学校,万双的双语教学理念是“基于内容的双语学习”,即通过课程学习,使学生在用英语学习学科知识的同时提升英语思维和表达能力。举个例子,中方数学与外教Math课程基于国家课程大纲协同备课,中教帮助学生打下扎实、完整的知识基础。同时,外教Math课程除了帮助学生积累专业学术单词外,更着重培养孩子的英语应用能力及英文思维逻辑。

自由、包容、多元……这是万双毕业生评价母校时,用得最多的词语。但从另一方面讲,高度自由与高度自律是相辅相成的。

学校在七、八年级开设学习情绪管理、时间管理、计划管理、目标管理、学习能力提升等人生规划课程,并通过学生自主申评奖项、班级金海豚班评选、学习型小组的建立和评比、培养学生自主习惯等活动,大大提高了孩子们的自学能力、自律性,焕发了孩子们的内驱力。

温柔亲切——

共建美好的自然家园

在7月7日举行的毕业典礼上,班主任向首届万双初中毕业生赠送了毕业礼物——由2021届学生林沐蕾设计的海豚玩偶以及一枚纪念徽章。“这一枚徽章,夜空之中闪耀着五十颗星辰,代表着每一个璀璨明净的你。穹顶之上那长短不一的笔划,涵盖了你们每一个人的姓氏。”

这是一所重视细节和仪式的学校,但学校执着的不是繁文缛节,更不是条条框框,所有这些细心与用心,背后是热爱与坚守,是教育的温度。

“万双对我来说,是一所老师和学生能做朋友的学校。”毕业生赵越这句话,是对万双师生关系最好的概括。

杨帆校长

这里,有三年如一日坚持每天在校门口迎接学生的杨帆校长,有悉心为学生答疑解惑的林红英校长助理,有严格又不乏风趣,水平高、性格好、三观正的老师们。他们来自多个国家、不同地区,甚至拥有不同行业背景,但他们怀着共同的教育梦——为学生的终身成长奠基。

创办三年来,VBS一直扎实地推行“导师工程”。根据每位学生的心理特点和学习能力,每位教师都有自己负责的“爱心学生”。由于初中阶段的特殊性,除学科方面的辅导外,导师们会更加关注孩子们心理上的疏导和思想上的引领。

导师制

温暖的“自然学园”,更需要学校与家庭的共建。万双自建校以来就特别重视家校合作。学校专门成立家长教师会(PTA:Parent Teacher Association)和家长成长学院,让学校成为学生、教师、家长共同成长的温暖家园。

最后,“自然学园”为孩子们所津津乐道之处,还有精良的软硬件配备,安全、舒适的学习和生活环境。这里不仅有世界级的创客工作室,专业的STEAM教室、木工坊、全媒体中心,还配备了恒温室内泳池、攀岩壁、室内外球场、健身房、慢跑径,让每个孩子掌握一项终身受益的运动;艺术方面,则有Drama剧场、演奏厅、琴房、画室、舞蹈房,提升孩子的艺术素养。校车、用餐、午托、住宿等多元校园服务,为家长提供便利的选择。

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