小升初语文知识点：缩写句子

　　缩写句子：就是把结构比较复杂的句子，去掉其修饰、限制和补充说明的成分，保留主要成分，但不改变句子的主要意思。

　　缩写句子的训练，可以让我们更清楚地认识句子的基本结构，更好地理解和掌握句子的主要意思。

　　原句比缩后句子内容要丰富、具体，但缩后句子比原句简练、概括，这种练习可以帮助我们理解比较复杂的句子的主要意思，从某种意义上说可以培养我们的概括能力。也可以做为检验较复杂的句子是否正确的一种方法。

　　缩写句子时注意事项:

　　1.缩写后的句子要保留原句的基本意思，句型也不能改变。如“哥哥的发型很漂亮”。应该缩写成“发型漂亮”。如果缩写成“哥哥漂亮”。就错了，因为它改变句子的原意。

　　2.把句子中的修饰词语，即所谓的枝叶尽可能全部去掉，不能去一点，留一点。如“他非常详尽地向大家讲述了事情的详细经过。”应缩写成“他讲述了经过。”如果缩写成“他向大家讲述了经过。”或“他讲述了事情经过。”都是缩写不彻底，不完全，不能算正确。但有些特殊句子又不能把所有的“枝叶”都删掉。如“我班同学陈玉梅的妈妈原来就是我的邻居王叔叔的妹妹。”应该缩写成“陈玉梅的妈妈是王叔叔的妹妹。”如果缩写成“妈妈是妹妹”就成了笑话了，所以，什么样的枝叶要全部去掉还要视句子内容而定。

　　3.句子中的“不、无、没有”等否定词，缩句时要保留，不能去掉，否则有可能颠倒句子的原意。如“我在屋里没有找到那个装书的包”，应该缩成“我没有找到包”。如果把“没有”去掉，就变成“我找到包”和原句的意思大相径庭，就大错特错了。

　　4.句子中谓语后面的“着、了、过”和宾语后面的“啊、吗、呀、呢”等语气词要保留，如果去掉可能会改变句子的句式、结构或语气、情感。如“平静的水面霎时漾起了一圈圈波纹”。可以缩写成“水面漾起了波纹”。再如“昨天晚上下的这场大雨真是一场及时雨啊！”可以缩写成“这场大雨真是及时雨啊！”这样缩句才能使原句和缩写后的句子在情感和语气等方面保持一致。

　　缩写句子的步骤：

　　1.要认真读懂原句，明白句意。

　　2.找出句子的主要部分“谁”（什么），“是什么”或“怎么样”（主、谓、宾），删掉次要部分（定、状、补）

　　3.检查是否缩成最简单的句子，是否保持了原句的主要意思。

　　缩句的主要方法:

　　1.分辨句式，提出问题：

　　先看看这句话是写人还是写景物的，然后可以提出“谁是什么”、“谁干什么”、“谁怎么样”或者“什么是什么”、“什么干什么”、“什么怎么样”来找出句子的主要部分。

　　如：“满头白发的老奶奶拄着拐杖，焦急而又耐心地等待着周总理的灵车。”

　　这是一个长句，我们就可以提问：谁——老奶奶；干什么——等待灵车。

　　缩句后就成为：“老奶奶等待着灵车。”

　　又如：“这毛茸茸的在地上流动着的小绒球原来是刚孵出来的小鸡。”

　　我们可提问：什么——小绒球；是什么——是小鸡。

　　缩句后就成为：“小绒球是小鸡。”

　　2.进行词语比较，找出主要词语：

　　有些句子很长，修饰的部分较多，我们就要在几个词语中选出主要的，才能正确地缩句。

　　如“工人宿舍前的草地上开满了五颜六色的野花。”因为“野花”只能开在“草地上”。

　　所以“草地上”是主要词，而“工人宿舍前”是修饰“草地”的。

　　3.如果是否定句缩句，就要把否定词一起写出来，否则就会改变句意：

　　如“我不相信他那种骗人的鬼话。”应缩成“我不相信鬼话”，而不能缩成“我相信鬼话”。

　　4.将形容词，修饰词删去。

　　缩写句子的技巧：

　　1.“的”前修饰都删去：

　　如“美丽的蝴蝶飞走了。”中“美丽的”是用来修饰“蝴蝶”的，因此“美丽的”可删去。

　　这句话缩写为“蝴蝶飞走了。”

　　2.“地”前限制要删去：

　　如“人们都忍不住惊讶地呼喊起来。”中，“都忍不住惊讶地”是用来限制“呼喊起来”的，它要删去。

　　这句话就缩写为“人们呼喊起来。”

　　3.“得”后补充说明也删去：

　　如“海力布着急得没办法。”中“没办法”是对“着急”的程度进行补充说明的，它也要删去。

　　这句话缩写为“海力布着急。”

　　4.数量词语照样删：

　　如“罗丹塑了一座女像。”中“一座”这个表示数量的词语可删去。

　　这句话缩写为“罗丹塑了女像。”

　　5.抓住主干来缩简：

　　只要抓住句子的主干“谁做什么？”或“什么怎么样？”（这是每个完整句子都具备的），就可迅速地缩写句子。

　　如“铁球同时从高处落下来。”这句话就是讲“什么”——“铁球”，“怎么样？”——“落下来”。

　　因此，这句话就可以缩写为“铁球落下来。”

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