ELE童博汇·年度十佳活动 （六）：“神奇鸟营地”儿童教育展
上海自然博物馆坐落于上海市静安雕塑公园内，建筑面积45,257 平方米，展览教育服务面积32,200 平方米，预计年接待观众200万人次。博物馆以“自然·人·和谐”为主题，通过“演化的乐章”、“生命的画卷”、“文明的史诗”三大主线，呈现了起源之谜、生命长河、演化之道、大地探珍、缤纷生命、生态万象、生存智慧、人地之缘、上海故事、未来之路等10个常设展区及临展厅、4D影院、探索中心等配套功能区域。上海自然博物馆构建了面向各类受众、多维立体的教育体系，借助问题导向的教育方式、以人为本的自主学习和动态开放的知识体系，引导观众探究过去、把握现在、思考未来。除了常设展区中的实验室、研究室、教育活动点之外，位于地下二楼的“探索中心”是馆内特设的一处教育活动场所，以儿童、青少年、学生团体、亲子团体为主要受众群体。结合博物馆特色展示资源、衔接学校课程内容，自主开发的教育课程，紧扣学生兴趣特点，涵盖了几乎所有学科门类。活动形式不拘泥于传统的授课，兼顾观察记录、动手实验、主题演示、角色扮演、讨论对话等层次丰富、交叉互动的学习方式，培养受众科学探究的方法、自主学习的态度、追根溯源的探索精神。
“神奇鸟营地”儿童教育展
活动背景1、社会教育需求市场对优质儿童教育展览的需求十分旺盛，但国内以自然主题内容为核心、以互动体验为特色的儿童教育览数量较少。2、满足科普需求提升博物馆优质教育资源的可及性，让更多博物馆潜在观众体验到优质的博物馆展览教育资源。3、观众构成需求场馆观众中约有70%为亲子家庭，青睐体验性、互动性强的儿童教育展览，希望通过寓教于乐的互动活动来增强亲子纽带。策划理念1、教育理念遵循儿童的认知发展规律皮亚杰认知发展理论——展览基于3-8岁儿童的认知发展阶段特点，将“角色扮演”设定为展览的体验方式，让儿童站在“鸟”的视角去体验它们的衣食住行。2、展示内容与设计以儿童为中心杜威的儿童中心论思想、教育界的“儿童本位”思想——遵循童趣性、启发性、参与性、审美性四大原则，从展项设计、氛围营造都充分考虑了儿童的生理和心理特点。3、诠释方式全方位融入“参与式”理念加德纳的多元智能理论——展览在互动展项的设计上充分考虑了儿童的多元感知体验的需求，借助视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉等多感官刺激，满足儿童多感官需求，促成更有效的学习。教育目标通过多感官体验，探索鸟类的生理结构与行为习性特征。发展语言智能、数理逻辑智能、空间智能、身体运动智能、人际交往智能和自然观察智能。引发对人与自然和谐共处、人类社会进化的思考，引导树立和养成积极正面的环境态度与环境行为。活动展示（观看上方视频，了解活动详情）#飞鸟餐厅展项1：猛禽自助取餐机
展项2：自助餐开始了！
展项3：秀秀你的厨艺
#化装舞会展项1：冬天夏天穿什么？
展项2：男生女生穿什么？
展项3：请你来设计！
展项4：舞会开始了！
#宿营地展项1：鸟巢乐园
展项2：把家安在哪
#试验场展项1：蛋壳里有多暖？
展项2：鸟宝宝出生啦
展项3：孵小鸡的秘密
展项4：我们是邻居
展项5：你能飞吗
#动手乐园活动1：鸟巢工坊
活动2：跟着候鸟去旅行
经验与不足经验与尝试馆企合作+科普进商场利用场馆优势整合资源+教育理论遇到的问题玩得High与学得多的平衡？原创展品研发制作设计师/供应商匮乏不足与改进设想缺乏系统性全流程评估教育衍生品市场化研发推广信息及图片来源：上海自然博物馆（上海科技馆分馆）内容整理：中国儿童博物馆教育研究中心扫描下方二维码，成为研究中心合作伙伴CMRC助手微信号 : CMRC2013手机号：136-0115-8224