406吴聪：ipad究竟是生产力还是爱奇艺
关键词：ipad；生产力；爱奇艺
摘 要:“买前生产力，买后爱奇艺”这句话，引起了年轻人的广泛共鸣，暴露了iPad购买的“前因后果”问题。“为何购买”“如何学习”“如何休闲”“为何沉溺”和“如何应对”，值得“学生党”深入思考。首先是“为何购买”，“稀缺心态”造成饥渴欲望，让年轻人最终选择了购买。其次是“如何学习”，iPad助力于课程作业的完成，以及寒暑假的知识探索。再次是“如何休闲”， iPad提升了休闲生活质量，对于特殊人群和特殊场景具有积极贡献。又次是“为何沉溺”，不同时代都有“玩物丧志”和“奶头乐效应”，是多元人性的真实反映。最后是“如何应对”，ipad作为工具不应被“甩锅”为罪魁祸首，人类应努力扮演“合格的主人”。
一、拷问：“买前生产力买后爱奇艺”因共鸣而爆红
在最近的毕业季暑假，iPad购买热潮再一次来袭，iPad话题迅速升温，众多网友纷纷发文自嘲iPad“买前生产力，买后爱奇艺”，甚至晒出iPad买后盖泡面的照片。“买前生产力，买后爱奇艺”这句话火遍各大社交平台。这句话反映了ipad使用的预期效果和实际效果悬殊而给年轻人带来的深深感慨。本以为购买了ipad让自己的学习如虎添翼，但结果可能是什么呢？原来忽略了它同时存在的一些负面影响，比如购买之后可能沦为看剧工具了，终究是“买前生产力，买后爱奇艺”。
二、购买：“稀缺心态”造成饥渴欲望而能终于购买
即使如此，仍然有很多人对iPad这一电子产品趋之若鹜，我想，这或许要归功于稀缺心态。哈佛大学教授希尔·穆来纳森曾在印度贫穷地区做过一个实验，他发现穷人水稻收割后比收割前，IQ测试成绩上升了11%。穆来纳森教授就疑惑，为什么在水稻收割之前，穷人们的智商会较低呢？通过多次调查研究，分析相关数据，最后提出一个理论：稀缺心态——是由事物稀缺形成的一种稀缺心态，而且这个过程是无意识的。当你觉得身处缺少某样东西的紧迫状态时， 你就会把注意力都集中在这个东西上。大多数人都是有上进心的，我们有上进心，ipad又恰好可以提高我们的学习便捷度和学习效率，在这个时候，我们很容易就会想很多堂堂正正、对自己有利的理由，来说服自己买下它。稀缺心态造成饥渴欲望，只有通过购买才能释放压力，让自己重新恢复平静。这跟通常说的“就怕贼惦记”或者购物成瘾类似。
三、学习：iPad助力于课程作业和假期知识探索
不可否认的是，iPad本身作为一个性能多样的电子产品，是可以为使用者提供强大的生产力辅助的，而这种使用也分为主动和被动的使用。作为大学生，在学校时，我们是一位学习者，而放假时，我们则是一位探索者。学校里沉重的课业压迫着学生学习，我们被倒逼寻求更高的生产力，iPad在此时便发挥了作用。点开Notability整理笔记；登陆MOOC学习指定网课；进入iThoughtsX编写思维导图，提高了平时学习的效率。放假之后，没有了繁琐课业的困扰，我们可以自由的选择，去探索新的知识领域。微信读书海纳百川，囊括各类书籍；Procreate专业性极强，为绘画爱好者提供学习空间；甚至是学习烹饪，舞蹈…不论是主动亦或是被动，iPad都成为了我们手中的生产力，这不仅仅限于学生群体。
四、休闲：iPad提升了休闲生活质量而造福社会
当然，在非工作时间放松与娱乐时，把iPad当做看剧工具也无可厚非。iPad作为一种多功能的电子产品，同样可以满足我们在休闲时间的正当需求。试问在忙碌一天后的傍晚，看点新闻追会儿电视剧如何能成为罪恶的一种呢?并且，在老龄化日益严重的当代社会，很多人其实已经并不需要工作了，对于他们来说，iPad或许还能成为一种新型的陪伴。
五、沉溺：各时代“玩物丧志”“奶头乐”拷问人性
诚然，有人用iPad沉迷网络，这正如奶头效应所描述的一样，当令人陶醉的消遣娱乐和充满感官刺激的产品(比如网络、电视和游戏)填满人们的生活、转移其注意力和不满情绪，令其沉浸在“快乐”中不知不觉丧失思考能力、无心挑战现有的统治阶级。生活中有太多希望你沉迷其中的娱乐活动，它们巴不得希望你深陷其中无法自拔，而正是这些低成本娱乐项目，让你放弃思考，甘愿沦为娱乐的奴隶，忘记你来时的梦想，最终让你乐不思蜀，丧失动力。但是，“奶头乐”或者“玩物丧志”并不是新时代的新病毒。如果你自己没有强大的自制力，即使让你回到原始社会，隔绝信息化的骚扰，远离智能化的设备。父母让你好好的学习打猎，让你在草原上练习奔跑，你依然可能躲在原始山洞里偷懒。
六、结论：ipad拒绝被甩锅而希望有“合格的主人”
在这个信息时代，只有当我们学会和电子产品共处，提高自制力，培养自己独立的思维认知和思考，才能做大脑的主人，真正成为iPad的使用者。不论iPad是生产力亦或是爱奇艺，它都只是我们生活中的一种工具，仅此而已。善恶不在工具，创造力更不为工具所有，拥有创造力的是人。