【第234期】写作指导|一举一动总关情 ——人物动作描写
一．导入
孟郊的《游子吟》通过歌颂了深挚的母爱。“密密缝”三个字，虽然描写的是母亲普通的动作，却让人想到在昏黄的油灯下，白发苍苍的老母专注地穿针引线，针脚那么细密、结实，仿佛她把对儿子的祝福和担忧都融入到了一针一线之中。笃深的母爱，就是通过“密密缝”这个动作细节具体生动地传达出来的。今天，我就和大家一起学习一种写作技巧——人物动作描写。
动作描写是刻画人物的重要方法之一。描写人物富有特征性的动作，以表现人物的性格、品质、身份、地位、处境、状态，叫做动作描写。老舍说过：“行动描写可以使人物站起来。”成功的动作描写能表现一个个栩栩如生的人物，充分展现人物的精神世界，真正塑造人物的形象。
二．他山之石，总结妙招
（一）妙招一：动作分解有顺序
1. “扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。”
——《从百草园到三味书屋》
这里“扫”“露出”“支起”“撒”“系”“牵”“拉”“罩”等动词，把捕鸟的动作一一分解开来，形象生动。
妙招一就是，动作分解有顺序。我们要把一个大动作化作几个局部关键动作，或者转化成一系列细节性的动作。
2. 请把以下大动作进行分解，改写以下句子。
甲：短跑运动员蹲在起跑线后方，准备向前冲。
乙：短跑运动员左脚尖顶住起跑线，膝盖一弯，右腿有力地蹬着地面。两手就像两根木桩扎在地上，整个身体微微前倾，那架势，就像一只即将起飞的雄鹰。
改写之后的乙文段，将运动员“蹲”这个大动作，分解成“顶”“弯”“蹬”“扎”“前倾”几个局部关键性动作，更能营造比赛前的紧张氛围，人物形象也更加生动。
3. “敲门”这个简单的动作可以分解一系列小动作：①走到门前②停下③举起（右）手④弯曲手指⑤敲门。准确地描述出这几个连续动作，组成流畅的句子，就能具体地写出人物“敲门”的经过了。
例：我来到妈妈的门前，门紧闭着，里面似乎有亮光。我迟疑地举起了右手，想了想，慢慢弯曲食指，轻轻地敲在门上，里面没有反应，又敲了三下，仍然没有动静。我鼓起勇气，又轻轻地敲了敲。门开了，妈妈红通通的眼睛跃入了我的眼帘，似乎一夜未眠。
（二）妙招二：准确选择动词
一个家境富裕的孩子，他是把一块钱 拿 在手里。
而一个贫穷的孩子，他会把一块钱 攥 在手里。
动作描写，精选动词，要体现人物特点。在描写人物动作的时候，要充分结合人物的性别、性格、年龄、身份等。
在描写人物的动作时，使用动词千万不能笼统，如“看”这个动作，在不同情况下，有不同的“看”法：集中视力看叫“盯”，睁大眼睛看叫“瞪”，从小孔里偷偷看叫“窥”，斜着眼睛看叫“瞟”，很快地大略看一下叫“瞥”，望上看或向前看叫“瞻”等等，要仔细辨别其含义的细微差别，一旦用到，要尽量选择最恰当的，而不宜泛泛地用一个“看”去表现这些有区别的动作。特别是连贯性动作要注意动作的前后联系和各自特征，写得有序而具体。
（三）妙招三：巧用修饰和修辞
1.动词用上修饰语，更加具有画面感。
母亲就悄悄地躲出去，在我看不见地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。
我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我可活什么劲儿！”
（《秋天的怀念》）
在《秋天的怀念》中，史铁生使用日常而准确的动词，如“躲”“听”“进来”，再加上“悄悄地”“偷偷地”这些修饰语，塑造了隐忍而伟大的母亲形象。而“狠命地”和“捶打”的搭配使用，生动写出了“我”因残疾而暴躁无望。
2.运用修辞手法，增添生动形象。
我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。
（《故乡》）
杨二嫂本来被称作“豆腐西施”，但现在在作者的眼中，她已经成了一个自私、刻薄、尖酸、爱占小便宜的小市民的代表。“我”从她的外貌、语言、动作等方面刻画了这样一个人物，“细脚伶仃的圆规”运用比喻修辞，使刻薄的杨二嫂跃然纸上。
三．学以致用，大显身手
请观看《石智勇举重夺冠》视频，运用今天所学三个动作描写技巧，描写举重场景，字数在150—200字。
“石智勇举重夺冠”动作描写片段
他用强壮的手臂蹭了蹭额头上的汗，口中高喊一句“来来来来来”，摆动着手臂一步步地走向了杠铃。他弯下腰，双腿也弯着蹲了下来，双手紧紧的，同铁钳一般钳住了铁杠。突然，他背部发力，浑身在剧烈抖动着，全场突然安静了。他用一声吼打破了安静，全身肌肉突然膨胀了，好像要把皮肤撑得爆裂开来，整个杠铃被他提了起来，压在他强壮的胸口。他的全身抖动得更剧烈了，双腿好像扎入了地面。随后他略下蹲，胸口一顶，杠铃被他直接举过头顶。又是一声大吼！在观众和主持人的欢呼声中，他吐着粗气，将身子直了起来。现在的他，如同顶天立地的盘古，上举天，下踩地，为中国举起了又一枚金牌！
——长雅中学 2009班 甘飞鸣
他穿着一身中国红走上台，雄赳赳，气昂昂地走到了巨大的杠铃前。他丝毫不畏惧这强大的对手，扭扭膀子伸伸脚，双掌搓动着。他蹲下身来，用那刚劲有力的铁掌死死握住铁杠。他身体后仰，臀部向下坐，双臂向上抬起，好似鲁智深倒拔垂杨柳，双眼怒睁，力拔山河。猛地，他大吼一声，猛一发力，将杠铃抬至胸前，恍若平地起惊雷，旭日破云霄。铁杠两端的铁块微微颤抖，他胸膛中运着气，蓄势待发。忽的，他虎睛圆瞪，双手如盘古开天，向上一推，双手颤抖着，将杠铃剧举过了头顶。他腿上鼓起的肌肉微微抖动着，却又那么坚定。他如雄鸡一般昂首大叫一声，那气势力壮山河。那一刻，他的身躯挺立如泰山！
——长雅中学 2009班 欧瑞妍
他一步步走向杠铃，如同英雄出征，目光紧锁，步伐稳如泰山。他半蹲着，握住了那个杠铃，像一位勇士，直面前方，似乎随时准备出击。伴着一声吼，他把杠铃一点一点扯到已经肌肉绷紧的肩膀上。杠铃在肩膀上停留了一会儿，他牙关紧闭，如同猛兽在等待下次出击。最后，他带着雷霆之势，把那千钧的杠铃举过了头顶，这一刻，无论是裁判还是观众无不为之鼓掌。
——长雅中学 2010班 潘恩弛
他缓慢地走向那沉重的杠铃，蹲下去后，深吸一口气去平复他那激动的心。他把手放在那熟悉得不能再熟悉的杠铃上，弯曲后背，将双手紧握住杠铃，那姿势宛如潜龙腾渊前的预备，蓄势待发。他手臂猛地发力，腿部向下蹬，伴随着一声 “起”，他便像一条猛龙垂直升起，把杠铃举至他那绷紧的胸口处。在短暂地停顿几秒后，他使出全身力气，将自己的手臂举起，伸直，绷紧，仿佛举起的不是杠铃，而是国家的荣誉。
——长雅中学 2010 班 董嘉琦
文稿：熊玮
编辑：熊玮
审稿：蒋毅