讲述（4）行之，为已用，才是真知识！

本周，读书、艾灸，画画，一切按步就班。

守得云开的日子，真好啊！

周四开家长会，回家的路上，与孩子聊起他好朋友爸爸的焦虑，“像看到自己的影子，以前妈妈（我自己）也这样焦虑，想要控制你们的行为（内心是想孩子选择正确的方式）……”

“妈妈，你都不知道，XXX他妈妈根本不管他，随便他变成什么样子，他爸爸呢，确实有点焦虑……”

“噢，这样啊，随他也有点那啥哈，要么就是不闻不问，要么就是有点溺爱了”

“是啊，妈妈，你现在在这状态最好了！管太多我也受不了，像他妈妈那样，我也不喜欢！……”

“真的呀，那妈妈一定继续努力，要是走偏了，就赶紧走回来哈！”

老天，耳朵当时捕捉到的这句话“你现在在这状态最好了！”，来得太让人意外了，以为自己还要继续努力不知多久，孩子才会有这样的感觉，也从未奢望他会用语言在某天表达出来。内心有种想哭的感觉，一点也不夸张！

回想，多少年前，刚刚开始真正改变的时候，老我的作为占了绝大部分，偶尔的改变。

让孩子害怕：“妈妈，你还是像以前那样吧，你现在这样子，好恐怖啊！”

“什么？妈妈不像以前那么凶、乱发脾气，不好啊？”“反正，你这样，我不喜欢！”从害怕妈妈的改变，到对妈妈的现有状态持肯定的态度，孩子的内心一定也经历了许多煎熬。而我的内心里，也曾有过数不清的纠结：想要放弃、还是继续努力？

从焦虑他不努力学习、只知道玩、心思重……，训斥、责骂，到现在可以比较多地尊重孩子的选择，学习引导孩子成长之路，可以说，是近年的学习让我一丝丝地、慢慢松开了手里的缰绳，强迫自己去理解他，从他的角度看待事物。而他，对学习慢慢有了主动，有了上进、努力的方向与信心，细想起来，真的很不容易。

已经数不清，这些年来看过的书、听过的讲座。最开始的学习，急于在他身上找到果效，不由自主地有了很强的“控制欲”，事与愿违，孩子没有选择前往我希望的方向。

说起来，2014年8月跟随丽子老师的速记学习，可以说是一个分界，从这次速记学习，由内心意识到做好自己的重要。

2015年跟随佳明老师学习，知道怎样“爱”自己、扶阳、育儿先育已……知之、读之、记之、熟之……不如行之！

行之，为已用，才是真知识！

这次期末考试，孩子因为太过于看重，有两门课没有正常发挥，老师在家长会上提醒，不要错怪孩子……即使没考好，我也为我和他现在的状态喝个彩！
我们都还有很大的成长、提升空间，努力，路长着呢！