凌宗伟：教育专家的厉害在制造焦虑

【异史氏曰】专家的厉害在给韭菜们制造焦虑，唯有过度强调韭菜们对家庭教育的无知或不到位，韭菜们才能心甘情愿地被一茬一茬地割下去。现代社会各方面的教育原本就是交叉互补的，如果说教育不到位，那也是多方面的因素造成的。片面夸大某一方面的因素不说是别有用心（譬如割韭菜的需要），就是对教育认识的偏颇使然。一个人能被教育成什么样还取决于遗传因素和自我教育的因素。

平克在《白板》中说：“在一些情境下，极端环境决定论者的观点确实是正确的，比如一个人会讲哪种语言就是一个明显的例证，不同种族的人们在测验成绩方面的差异则提供了另外一种例证。在其他一些情境下，比如就某些遗传性的神经性疾病而言，极端遗传论者的观点则是正确的。在大部分情境下，要想对人类行为做出正确的解释，需要探讨遗传和环境之间复杂的交互作用：文化很关键，但如果人类大脑不具备创造和学习文化的能力，那么文化也就不存在了。”换句话说，在大多数情况下教育是有用的，但枉顾遗传基因谈教育不过夸大了教育的功能而已，将家庭教育的功能过度放大而枉顾其他教育的作用难道不是别有用心吗？