【扶贫故事】张拓：用爱呵护未来

有一种爱，令人温暖；有一种爱，让人感动；还有一种爱，可以超越千山万水，这便是教师的爱。冰心曾说，“世界上没有一朵鲜花不美丽，没有一个孩子不可爱，因为每一个孩子都有一个丰富美好的内心世界”。在教育三扶的工作中，我读懂了这句话，也明白了爱的真正含义。

我的帮扶对象是刘佳辰小朋友，在和小佳辰的接触中发现他是一个性格内向，有点胆小的小男孩，他在班级里总是最安静的，有时候面对老师的提问，都支支吾吾说不清楚。于是我首先进行了家访，去孩子的家中了解有关家庭具体情况和孩子的各方面情况。从孩子姥姥慈祥的神情中得知孩子在家听话懂事，但家人忙于奔波生计，很少有时间管他陪他。于是我决定用爱呵护孩子，做孩子的良师益友，在活动中，和孩子一起游戏，给他讲绘本故事、和他一起做手工，鼓励他大胆表达自己的想法，增强孩子的自信心，送孩子一些学习用品，买些小玩具激励他……渐渐的，孩子就发生了很多变化：见了老师会大声地问好，敢于表达自己的想法，在班上也成了活泼开朗的一员……看到孩子的变化，我感到无比欣慰！

在每个月的“四个一”帮扶活动中，我会根据孩子的身心发展情况和年龄特点为他制定适合的学习辅导措施。从孩子喜欢的活动入手，陪他一起做游戏、手工等。渐渐地，明显感觉到孩子对这些活动越来越有兴趣了。我也会与孩子家长进行电话家访，及时地沟通交流孩子在园内的表现和存在问题。

疫情期间，虽然孩子没能入园，但我仍然多次与小佳辰的妈妈微信沟通交流，提醒孩子和家里人不外出，勤洗手，戴口罩，按时作息，增强抵抗力，并及时向家长宣讲国家的教育扶贫政策，帮助家长了解学习科学的育儿观念，做好家园共育工作。

在这扶贫路上让我深深地意识到，扶贫不仅仅是任务，也是一种责任，更是一种爱的传递。通过互相认识，互相了解，拉近彼此间的距离，通过无微不至的关爱帮助，使一个个孩子、一个个家庭看到希望，这何尝不是一种教育的成功。扶贫的道路任重而道远，只有我们不忘初心，继续前行，才能真正迎来农村教育灿烂的明天。

供稿：大荔县安仁镇步昌苗苗幼儿园