不是情书，胜是情书：Amelie游读给你听|见与不见：诗塾课（267）

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“

班扎古鲁白玛的沉默
(见与不见）

扎西拉姆·多多

你见，或者不见我

我就在那里

不悲 不喜

你念，或者不念我

情就在那里

不来 不去

你爱，或者不爱我

爱就在那里

不增 不减

你跟，或者不跟我

我的手就在你手里

不舍 不弃

来我的怀里

或者

让我住进你的心里

默然 相爱

寂静 欢喜

”

作者简介

扎西拉姆·多多是广东肇庆女子谈笑靖的笔名。她1978年出生。大学里爱写诗，毕业后在一家国内的IT公司工作。她是位虔诚的佛教徒。已出版图书作品有《当你途经我的盛放》《喃喃》《小蓝本》。现任陈坤出品MOOK书《我们》主编。

作品赏析

此诗出自《疑似风月中集》，是扎西拉姆·多多2007年5月15日撰写于北京。关于这首诗，作者曾有自述，这一首的灵感，是来自于莲花生大师非常著名的一句话：“我从未离弃信仰我的人，或甚至不信我的人，虽然他们看不见我，我的孩子们，将会永远永远受到我慈悲心的护卫。”她想要通过这首诗表达的是上师对弟子不离不弃的关爱，真的跟爱情、跟风月没有什么关系。

标题后来被改为《见与不见》，让很多人误传为是六世喇嘛仓央嘉措的作品。值得一提的是电影《非诚勿扰2》在片中的朗诵捧红了这首小诗。片中李香山（孙红雷饰）的女儿在父亲临终前的人生告别会上送他的诗。它探讨了爱与生命两大主题，内敛而深情，不少观众热泪盈眶。

诗篇词句简练不华丽，情感质朴有意境。前四节，以四种感情情愫对比，“见”， “念”，“爱”， “跟”为词眼，烘托情感的逐步加深。整诗运用排比的修辞手法，反复吟诵诗人心中那份无论世事怎样变换，信念与情感都不移的笃定与坚守，具有节奏感强，条理清晰，旋律优美，艺术感染力丰富的特点。

整首诗篇语句具有禅意，对比强烈，意境深远，也给读者留下深深的遐思与哲理的启迪。一般读者也可以在诗中读到浓浓的浪漫爱情，那种感情对应物所变迁的万种风情下，自己内心里的独有的坚守与笃信，反而具有更摄人心魄的力量。

诗篇的每一节也是逐层递进。首先是见，感情的邂逅，留下开始的记忆。而情感到一定阶段，已经无关感情附着的回应了。这份不悲不喜的淡定，其境界相对于人世间红尘里的计较、纠缠，则显得纯粹与真切得多了。

接着是念，两个情感的相遇相知，进而思念、不舍，但情在不在，情的付出多少，已经不那么重要了。重要的是，情已经留下痕迹，来去或往复，都已经留在心中，留在这个尘世间了。

由思念及到爱，更深切的情感，更高的境界却已经不是爱的多寡、爱的增减，爱的延续，而是爱在于已经付出，已经留存在这个世间了。如同传说一样不朽。

所谓跟，就是爱的追求的结果。两个人的结果，无疑是相伴相随，紧跟紧贴。在诗人的感觉中，手的相握的温度，一直提醒着这段感情的不离不弃的美好愿望和执着。

末节则强调爱的相随，爱的相伴的外在界面与内在体验。互相拥抱进而心心相印无疑是爱 的最高境界。那种为爱而静默，为爱而欢喜，值得人间永驻，人间留存。

原始诗意虽属意于信仰的散播，关乎信念传递的坚定与无私，但诗意的浓烈与真挚，纯粹与禅性表达，让读者们读出爱的解读，爱的诠释。当诗歌一旦写就，抵达读者内心，产生的强烈共鸣和感情涟漪，才是一首诗歌真正的意义所在。诗意里流淌的至真至诚，纯净天成的情感洪流，无疑打动了无数读者，感动了万千听众。我们确信一份真切不带杂念的情感，不由时间的更替、空间的阻隔，不受人间万物的影响，永恒而且长久地流传在人世间，在我们的心灵里留存着。

阅读指南

父母读给孩子听全文，十岁+ 听 

适合十五岁+孩子 读全文

这里我们留给我们的家长一个朗读的空间，给家长们读一些耳熟能详、隽永清新的经典作品。只有家长的示范作用，家长的热爱阅读，才可以引导孩子们爱上阅读。

在世界文学里，有很多宏大沉重的主题，也有很多轻盈飘逸的主题，更有一些深邃而浓郁的主题。人生本来就是丰富的，嬉笑怒骂、喜怒哀乐、呐喊、彷徨、痛苦、挣扎，都是文章，都是可以去阅读，去丰富自我的人生阅历的。

人生路上，有诗和远方，有爱与温暖，也有悲伤与愤怒，坚持与反抗，有苟且与妥协......只要我们有一颗爱书的心，爱阅读的习惯，带着书本，和诗塾一起上路，你就不孤单。

朗读者

朗诵者：Amelie

配乐曲：情爱 

作者/演奏者：上松範康

专辑：GAREI-ZERO-2

原曲是动漫作品《GAREI-ZERO-2》 的插曲。上松範康是日本著名作曲家和编曲家，为众多动漫编辑和制作了许多插曲和主题曲。他是音乐团体“Elements Garden”的主要人物， 代表作品 《战姬绝唱SYMPHOGEAR》。其曲调清新淡雅，流畅和谐。

今天诗塾的献声者，是来自江苏的Amelie。Amelie的孩子还在读幼儿园，还不适合独立朗读。于是，Amelie读给孩子听，也读给诗塾的家长们听。这是她的第二次献声。

家长的朗读，开始为孩子做阅读的榜样。特别是拥有独特的嗓音，音色纯净清澈，实在难得。Amelie朗读此篇以平静娴雅的语调，来表达深刻却以绵长的情感。平和之中流淌的浓郁的遐思，给我们带来很好的享受。希望听到她的再次献声，留下清雅和寂之音。

再过两天，就是情人节。诗塾愿将此隽永深情的诗篇，送给天下有情人，天下所有眷属，祝大家情浓意真，生生世世，不离不弃，永结同心。

阅读，拥有沉默的力量，拥有引领灵魂起飞的力量。而诗歌也拥有绽放的力量，拥有情感温暖的力量。风过留声，雁过留影。每一缕风声，每一道雁影，都在我们心灵里留下涟漪，在我们心田里留下印记。孩子们，让我们绽放，像花儿一样；让我们放声，像鸟儿一样。给我们的世界，留下属于自己的，不一样的印记。

诗歌就是上苍馈赠给我们的美好礼物。
愿诗塾能长伴你我左右，共享诗意生活。

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诗*图
主题题图则为艾轩的油画《藏族少女》

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