班主任期末考试前的班级管理组合拳（一）——学生自我规划

期末考试从考试内容，命题方式，考试形式，阅卷方式都是比较正规的，对师生而言是一学期学习、工作的总结，期末考试成绩也是各类评优的一个重要依据，因此学生、老师、家长都非常重视。班主任要想让自己的班上考出好成绩，需要及早做好学生的期末备考动员和复习工作安排。 距离期末考试大约还有一个月的时间了，班主任可以着手让学生进行期末复习自我规划。

一:目标规划

目标明确，动力才足。班主任要求学生结合期中考试成绩，对自己期末的各科成绩，全科成绩，班级名次，年级名次，竞争对手提出一个明确的奋斗目标。目标的制定不宜过高，轻轻跳一下就能达到为目标。也就是总分进步10~30分左右，班级前二十名的学生进步1--2个名次，二十名以后的进步3~5个名次即可，竞争对手就安排相邻名次的学生互为竞争对手。你不用担心学生把目标定的稍微低一点，他会不努力。所有学生都期待自己能够超过自己定的目标，因为超过自己定的目标，他会更有成就感，更加自信。

目标定好之后，一定要广而告之。要借助班级同学、代课老师、家长的影响力让学生制定的目标众人皆知。可以打印一张期末奋斗目标的表格发给学生（可以参考前面发的中考规划），学生认真填好后让家长签字。然后把学生定的奋斗目标由学习委员统计汇总后打印出来张贴在教室里。这样做的目的就是利用舆论的力量，督促学生在期末复习中积极努力，实现自己所定的奋斗目标。因为你已经让学生夸下海口，并且搞得人人皆知，如果他不实现目标的话，他以后在熟悉的人群中是很没有面子的，所以他会尽最大的努力去实现。（当然这种办法只是对大部分学生有用，对个别学习态度不端正的学生，效果不是很明显。对那部分学生可以采用其他的方法。）

二：复习规划

目标制定了之后，就要指导学生进行复习规划的制定。一般来说我们要求学生跟着老师的节奏进行复习。但是学生存在个性差异，老师的要求对优秀学生来说显得有点慢，但是对后进学生来说可能就有点过快。这时候就需要学生根据自己的情况制定符合自己的复习规划。比如期末考试中有大量需要记忆的内容，就可以把它划整为零，每天安排一定量的记忆内容。要求学生在制定规划的时候，尽可能的具体的每一天需要各科完成哪些内容。然后让学生制作一张表格，规定每天的具体内容，完成之后在表格上打卡。

对每天复习内容的完成情况的统计工作，可以由四人或者六人小组互相检查，由组长在表格里打卡。对于当前没有完成规定任务的，要求组长进行督查，并提醒他及时补上。连续2~3次没有完成复习任务的，就需要班主任找这个学生了解情况，根据他的情况给他找到解决的方法，指导他完成复习任务。对学习比较困难的学生，每天复习的内容一定要少，要降低要求。

期末考试的规划制定只是给学生明确了奋斗方向，对复习规划的督查一定要落实到位。班主任可以利用一切可以利用的力量，去督促学生认真完成复习规划。只有落实到位才能收到实效。