大学生抱怨“与室友价值观不同，不好相处”父亲的回答，意味深长

中小学时期一般被认为是未成年人阶段，上了大学，就代表进入到成年人阶段，大家不仅心理和思想成熟了很多，也需要对自己的行为负完全责任。

不过，由于大学生们的生活环境和人生经历不同，他们的想法和认知都会出现一些差异。而大学生们过得又是集体生活，大家免不了在某些问题上发生冲突，时间长了，关系再好的室友，也会产生心理隔阂。

马上要升入大三的秦同学就是如此，大一刚入学时，第一次过集体生活的他，对同学非常热情，也很乐意为同学帮忙。很快他就与室友们建立了非常友好的关系，不过渐渐地他发现，自己与某些室友价值观有严重冲突。因为价值观上的严重冲突，他们的言行有很大不同，一段时间之后，双方很难再有共同语言。

最麻烦的是，在很多问题上，双方谁也说服不了谁，秦同学觉得室友的价值观太LOW、太幼稚；室友觉得他的价值观太理想化、没有现实意义。厌倦了无休止争论的他，渐渐与室友疏远了。

暑假在家，秦同学向父亲抱怨：“室友价值观有问题，自己价值观与他们不一样，难相处！”父亲听到秦同学的抱怨，不急不忙地说，“我上大学的时候，也与室友发生过价值冲突，话不投机一句多，年轻气盛的我选择不与那些人为伍，虽然经常一个人独来独往，但并不觉得有什么不妥，甚至还有几分清高和自傲。等大学毕业，走上社会，发现自己原来坚持的价值观成为了事业发展的羁绊，而曾被自己瞧不上的‘低级价值观’，似乎更有市场。于是我进入到了痛苦的纠结阶段，这个时间差不多有七八年之久。好在自己多年摸爬打滚后，看透了一些、悟出了一些，现在基本还坚持着以前的价值观，只不过对其进行了部分升级和改造。”

停了一会儿，父亲继续说道：“我们生活的世界越来越多样化，人们的价值观不再局限于单一，也变得越来越多样化，只要不违反法律、不违背基本道德，人们的价值观就没有正确和错误的区别。我们可以不认同别人的价值观，但也没有资格要求别人认同我们的价值观。君子和而不同，聪明的人会在理解别人价值观的基础上与别人建立连接桥梁，大家在一个法制化的基本框架下共同学习、共同生活，并相互保持着自己的独特个性。个体的多样化，让世界越来越精彩，如果大家的价值观都一模一样，那我们所处的世界该有多枯燥乏味啊！”

父亲的回答，意味深长，很有内涵。大家都很清楚，价值观是人基于一定的思维感官之上而作出的认知、理解、判断或抉择，也就是人认定事物、辩定是非的一种思维或取向，它在中小学时期开始培养，在大学时期开始成熟；它直接影响和决定一个人的理想、信念、生活目标、追求方向。但因为人们的身心条件、年龄阅历、教育状态、家庭影响、兴趣爱好等方面存在差异，大家对世界、未来和各种职业有着不同的主观评判，在此基础建立的价值观必定有较大不同。

我们需要适应与拥有不同价值观的同学一起学习、与拥有不同价值观的同事一起工作，适当的时候，我们还需要去承认和理解对方的价值观，这既能形成比较融洽的学习或工作氛围，又能帮助提升个体的耐受力和宽容度。如果实在价值观差距太大，无法共同学习或工作，可以选择不与对方成为伙伴，但尽量不要与对方对立，朋友做不成，也不能成为敌人。

事实上，社会的进步，与人们的价值观冲突有一定的关系。突破底线的低劣价值观会导致社会不安定、道德水平下降，但没有突破底线的各种层级、不同立场的价值观，推动了社会价值观的变化、融合和发展，有利于促进个体主体性人格的确立。也就是说，随着社会的发展，价值冲突的现象会一直存在，这是历史的必然性，也是历史进步的表现。

当然，我们不能否认，多元化的价值观，容易导致个体在价值追求过程中产生迷惘和困惑。这在大学生身上表现得尤为明显，不少大学生都在不断否定和修正自己的价值观，他们试图找出一个“更好、更高级、能更好地在现实世界中生存”的价值观。然而何其艰难，因此很多大学生长期处于痛苦和迷茫状态。

要想不痛苦、不纠结，只有放宽内心，接纳不同价值观，否则大学毕业走上社会，会更加痛苦、更加难受。倘若秦同学理解了父亲的话，必然会获益良多。