部编六年级语文上册阶段学情效果监测附参考答案12.27

相约荷香芬芳，浸润美文馨香

部编六年级语文上册阶段学情效果监测

一、根据语境写字词。

fú ping （ ▲）   dàng yang （ ▲）  shòu xuē （ ▲）

dān ge  （ ▲）  bào fēng zhòu yǔ  （ ▲）

一只cì wei（ ▲）忽然从chú fáng（ ▲）里cuàn（ ▲）出来，hài xiū（ ▲）躲在一顶旧zhān mào（ ▲）下面，我sǎ（ ▲）了一张网捕捉它，可它cōng míng líng lì（ ▲），从我身边liū（ ▲）走了。

   二、积累与运用。

1.下列加点字的读音有一个是错误的，将序号写在前面括号内。

（▲）①A.伽蓝（kā）  B.膝髁(kē)   C.祭祀(sì, ) D.獾猪(huān)

（▲）②A.竹匾(biǎn)   B.泼剌(là)   C.参差 (cān) D.皱蹙(cù)

2.下列每小题都有一项没有错别字，将序号写在前面括号内。

（ ▲ ）①A.闺土  B.宁视  C. 纳喊  D. 郑重

（ ▲ ）②A.宗合  B. 束傅  C. 水燥 D.掷下

3.下列说法正确的一项是（ ▲ ）

A.《少年闰土》选自鲁迅的短篇小说集《故乡》，文中的闰土给我讲了三件事，分别是雪地捕鸟、看瓜刺猹、海边拾贝。

B.《 好的故事》选自《野草》中的一篇散文诗，文中鲁迅说的”昏沉的夜”用象征的手法，暗指当时的的社会黑暗。

C. 鲁迅，原名周树人，主要作品有小说《童年》，散文集《朝花夕拾》

4.下列句子中加点词使用不恰当的一项是（▲）

A.六月的三亚令人神往，许多游客慕名而来。

B.漫步在春天的田野，我们如痴如醉。

C.大雪过后，打开窗户，新鲜空气迎面扑来，令人神清气爽。

D.游击队员们乘胜追击，一举粉碎了敌人的神机妙算。

5.下列没有语病的一项是（▲）

Ａ．孙悟空被称为“齐天大圣”的美誉。

Ｂ．通过福楼拜的悉心教导，使莫泊桑写出了很多好作品。

Ｃ．当然追求应该是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，这才是实实在在的。

Ｄ．只有学会合作，就会取得更大的成功。

6.下列诗句中表达的情感与其他诗句不一样的是（▲　）

A．王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。B．我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

C．黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。D．遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。

三、填空。

1.深蓝的天空中 （▲）， 下面是（▲），都种着 （▲），其间有一个十一二岁的少年，（▲） ，（▲），向一匹 （▲）。

2.（▲） ，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，（▲）。

四、阅读短文，完成练习。

一株蒲公英

①在上小学三年级的时候，我被老师挑选扮演一部剧中的王子。母亲知道后十分高兴，和我一起对台词。然而尽管在家里背得滚瓜烂熟，可是一到舞台上排练，我就忘得一干二净。老师不得不撤换了我的角色。她解释说剧中还需要一个叙述者，让我去担任。老师的话虽然说得很委婉，但仍然使我难过。

②那天回家吃午饭时，我并没有告诉母亲所发生的一切，可是她已经察觉出我的不快。母亲没有提出背台词，而是问我愿不愿意到院子里去散散步。

③这是一个阳光明媚的春日，架下的玫瑰花叶正在转绿。我们来到大榆树下面，可以看见黄色的蒲公英在草地里一串串地散开，好像为我们的院子轻轻地抹上了一层黄色。母亲在一丛蒲公英边蹲下，提议道：“孩子，我想还是把所有的草拔掉。从现在开始，我们的花园就只留下玫瑰花好了。”边说边用力连根拔起一棵蒲公英。

④“可我喜欢蒲公英，”我反对说，“妈妈，所有的花草都是美的，蒲公英也不例外！”

⑤这时候，母亲脸色严肃地看着我说：“是的，每一种花草都有各自争奇斗艳的方式，对吗？”她若有所思地问我。我点了点头，为自己能说服她而感到高兴。

⑥“孩子，人何尝不是如此呢？”母亲十分动情地说，“并不是每一个人都可以成为‘王子’，所以大可以不必为此而感到难为情。”我眼睛一热，情不自禁地倒在她怀里哭了起来。

⑦“你完全能演好新角色！在戏中，叙述者和王子一样重要。”她鼓励道。

⑧演出的那天晚上，我在后台有点紧张。就在戏开演前几分钟，老师走了过来，对我说：“苏珊娜，你妈妈请我把这个转交给你。”

⑨这是一朵蒲公英，那样的金黄漂亮。我把它小心翼翼地放在衣服口袋里，一股暖流涌上心头，顿时信心倍增。演出结束后，我欢快地回到家里。母亲和我热烈拥抱，夸奖我演得好。她随后将已经有点发皱的蒲公英轻轻摆弄好，放进一本大词典中。

⑩很多年过去了，但我仍然珍藏着那朵夹在词典中的小蒲公英。

1. 短文第①小节写“我”心情难过是因为（ ▲ ）

A.一到舞台上排练，我就把台词忘得一干二净。

B.我不能再扮演剧中的王子。

C.老师委婉的表达感动我了。

D.我由一部剧的主角变成了配角。

2.短文第③小节画线句子是环境描写，它的作用是（ ▲）

A.说明春天来了，万物复苏，生机勃勃。

B.预示“我”的心情即将发生变化。

C.表达“我”非常喜欢园子里的这些花儿。

D.衬托“我”此时愉悦的心情。

3 .在文中找出三个词语填写在括号里，反映出“我”心情的变化。

（▲  ）→（▲ ）→（ ▲ ）→欢快

4. 用自己的话概括文章的主要内容：（ ▲ ）

并说说读了这篇文章你受到了什么启发？（ ▲ ）

参考答案：

一、浮萍  荡漾  瘦削 耽搁  暴风骤雨

刺猬  厨房 窜  害羞  毡帽  撒 聪明伶俐  溜

二、1.A  C  2.DD 3.B  4.D  5.C  6.C

三、1. 挂着一轮金黄的圆月   海边的沙地

一望无际的碧绿的西瓜   项带银圈

手捏一柄钢  猹尽力地刺去

2.绿遍山原白满川 才了蚕桑又插田

四、1.B  2.B  3.难过   高兴    紧张

4.我一次演出排练，因为我总忘台词而被老师换成了叙述者，妈妈以蒲公英为例，鼓励我演好自己的角色，我深受启发。

5.每个人都有各自的用处，人要有一颗平常心，要踏踏实实做好本职工作，做好一个普普通通的人。

名曲欣赏——