你只知道孩子很努力却没成绩,可你都不知道.......

只知道孩子很努力却没成绩,可你都不知道.......

前几天,一个焦虑的女性担忧:

每每听到侄子说起的比鸡早,睡得比狗晚,可成绩就是上不去,就会觉得好心酸。

现在的小孩面对成绩付出很多努力都还没取得相应的回报,都会觉得好心疼!

现在表妹初三也面对同样的境遇,付出全部的经历投入学习同时也要照顾妹妹,她会担心升学不理想的结果。

我不知道怎么帮助她,只希望皇天不负有心人!

老师也常常感到这样的困惑::

期末考试,班里有个小孩没考好。

得知成绩后孩子妈妈第一时间打电话给我,没说两句就掉眼泪了。

孩子平时挺努力的,家长也挺用心的,可不知道为什么孩子成绩就是上不去,家长觉得特无助……

说得我心都碎了,其实家长没必要这么焦虑的,小学一年级的期末成绩在人生长河中算个什么啊……

学生学习特别努力,早出晚归,老师布置的作业一定完成。

上课认真听讲,题目刷了不少,但常常学习成绩达不到自己预期的效果。

有时会听到家长提出这样一些问题:

我小孩挺努力很勤奋的啊,怎么成绩上不去?

孩子课上都听懂了,但是写题就不会写这样的

其实这一类学生有一个通病,就是"懒"。

懒的去思考,缺乏思考是不少学生的问题,可能也是中国教育模式决定的,习惯被动的接受学习,缺乏主动探索的精神。

每一门学科里面的知识都是有很多联系的,孩子如果能够自主思考,主动探索,我想提高的不仅仅是学习成绩,更能够寻找到探索的乐趣。

所以作为一个老师,启发很重要,想到以前一个同事说他上课两个小时,可能自己说话就是十多分钟,都是学生在讲,现在想有点儿意思。

你也许曾经头痛过、孩子也努力过,但成绩原地踏步的状态让您和孩子几乎失去了信心。

但是请您记住:“发现即教育”。

决不能对孩子失望!

特别是要减轻孩子的负担和压力,每个孩子都是聪明的、是最棒的。

那么问题来了,如何帮助你的孩子呢?

001 兴趣最重要

兴趣才是最好的老师。

无论你的小孩多么地顽皮,他也会有自己感兴趣的人或事。

作为家长或者老师,就需要从他的兴趣出发,循循善诱。

比如,你的孩子喜欢动手操作,搞一些小制作。

而你就认为这与学习无关,就加以阻止,限制,不准他们做。

其实,孩子在动手的过程中也需要动脑,不懂的时候,他们就去查阅有关的资料和书籍,这就是学习的过程。

这样的学习,不仅使孩子的思维能力得到发展,又能提高他们的动手操作能力。

家长不但不应该阻止他们,还要根据孩子的这个兴趣特点,为他们提供有关的书籍,创造机会,让孩子多参加一些有益的活动和比赛。

作为家长,你只是应该注意把孩子原有兴趣与知识学习联系起来,将兴趣引导到学习上来,以培养和激发他功课学习的兴趣。

使书桌变成孩子感兴趣的地方

孩子做功课需要有一个好的环境,一张自己的书桌是必不可少的。

把书桌变成孩子感兴趣的地方,就会使孩子对经常在书桌上进行的学习活动感兴趣。

书桌要整洁,抽屉里要备各门功课所需的工具,这样当他需要时,立刻就能找到,不会因为缺少某件工具而中断作业,心生烦躁。

书桌美观舒适,孩子一有时间就会坐到这里开始他的学习活动。

002 从沟通开始

孩子不喜欢学习的原因有很多。

如果我们加以分析,就会发现孩子不喜欢学习是某种因素导致的,如上学被老师批评了,读错了字遭同学的讥笑,想看电视却被迫写作业等等。

这些原因在内心堆积起来后,就会渐渐地对学习失去兴趣。

我们父母首先要和孩子自由沟通,以温和的态度和孩子探讨为什么不喜欢学习。

这里,不管他的理由多么可笑,父母也不可责骂或取笑。

当孩子把不喜欢学习的理由都说出来后,孩子自己就会发现他不喜欢学习的原因并不是学习本身,而是被老师批评了,被同学讥笑,想看电视等。

父母了解他的问题所在,就要为他决定。

例如,可以和老师谈谈孩子的情况,在孩子喜欢看的电视节目播放时,先让孩子把电视看完再去学习等,这样可以帮助孩子解决学习上的障碍,恢复孩子对学习的兴趣。

003 方法很关键

每次学习时间不宜过长。

当前家长对孩子的期望普遍过高,他们希望孩子学习、学习、再学习.

只要孩子端坐在书桌前,不管其效率如何,父母就会感到欣慰。

因而总是催促孩子“坐好,开始学习”。

殊不知,这种做法很危险。

无视孩子的心理特点,任意延长学习时间的做法会使孩子把学习和游戏对立起来,厌恶学习,对学习没有兴趣,还会养成磨蹭、注意力不集中的坏习惯。

因此,家长切莫目光短浅,舍本逐末,不能忘记培养孩子的学习兴趣是头等大事。

多鼓励孩子,提高他们的成就感。

每个人都渴望成功,孩子一旦获得成功感,就感到满足,并愿意继续学下去。

所以,家长应该鼓励、引导孩子,让他们体验到成功的喜悦。

每个孩子的智力、接受能力有所不同。

家长应该全面去了解自己的孩子,根据孩子的具体情况为他们制定一些容易达到的小目标,这样可以使孩子觉得能够做到,他就有信心,有动力去做,就会获得成功。

当他体会到成功的乐趣时,就会有兴趣,有信心去实现下一个目标。

随着一个个小目标的实现,孩子就不断取得进步。

孩子树立目标,建立方向,是要循序渐进,不能操之过急。家长要耐心引导,具体帮助,使孩子体验到克服困难获得成功的乐趣。

比如,低年级的孩子学会拼音和常用汉字后,可让他们给外地的亲戚写封短信,并请求远方的亲人抽空给孩子回信,让他们尝到学习的实际效用,这样能培养孩子的学习兴趣。

在孩子做功课时,有想睡觉、看电视、吃零食等的诱惑时,就可反用报酬法。

自己设定在达到某个目标或阶段后,以奖赏的形式来满足自己的欲望,就是说只有达到规定的程度之后才可做自己期盼的事情。

如此一来,孩子可能为了及早得到奖赏而专心致志地学习,并尽可能缩短学习时间以求得满足。

像这样快乐的学习记忆力往往要比被迫强记更牢靠、更持久。

有的家长经常反映孩子在家做作业速度慢,经常做作业做到很晚,不知如何是好?

但当老师问及孩子在家做作业的情形时,有的讲孩子一边做作业一边看电视,有的讲孩子一边玩一边做作业,有的讲孩子一边做作业一边听大人讲话等等。

这些原因都是造成孩子作业速度慢的因素,由于外界干扰大,孩子的精神难以集中。

有大人在他身边讲话,就不能够好好地集中精神做作业,速度就会慢。

无论什么原因,家长都必须消除可能影响孩子完成作业的干扰原因,给孩子一个比较安静的环境去学习。

要充分了解孩子的学习能力

切记千万不能依照自己的理想模式去要求孩子,每个孩子都有自己的特点,目标的制定还要因人而异,即使制定训练目标后也应不断调整,使之始终处于理想的模式。

要培养孩子善用闲暇时间的习惯

在闲暇时间中,孩子觉得没有压力,情绪可以得到舒缓,家长更容易通过观察评估孩子的真正学习能力。

家长可以让孩子自己安排时间,做一些有益的事,不知不觉地形成对学习的兴趣。

把学习计划公之于众

有一种心理学戒烟的方法,向家人或朋友公开宣布:“我要戒烟了!”

这样做,会起到一个强迫约束效果。

当你忍不住想抽时,马上就会想到:“是否会被别人笑话自己意志薄弱或者太没出息了”,因此就能坚持到底:“无论如何,一定要坚持实行自己的计划。”

制定学习计划也是同一个道理,不要只自己暗下决心,而是应该向家人或朋友公开宣布:“我要如何如何用功了。”

这样,才会产生积极的效果。

004 培养孩子创造问题的能力

试着让孩子创造问题,增强孩子的参与性。

孩子是学习的当事人,被迫学习,被迫考试,学习处于被动状态,时间久了,孩子对学习抗拒是可以理解的。

家长指导孩子学习时,可以换一种方法,不是经常让孩子去解答问题,而是采取让孩子创造问题的学习方法。

这不仅会改变孩子的学习态度,而且还会激发那些讨厌学习的孩子的学习兴趣。

试着让孩子创造问题,孩子会考虑什么地方是重点,父母也可以在指导孩子学习时以此为中心。

另外,孩子一般会对自己理解非常充分或自觉得意的地方提出问题,这对父母来说,就很容易掌握孩子在哪些方面比较擅长,在哪些方面还有欠缺。

如果坚持这种学习方法,孩子就会在平常的学习中准确地抓住学习的要求和问题所在。

此外,这还有助于提高孩子的表达能力,满足孩子的自尊心,学习自然就会取得良好的效果。

父母可以与孩子一起学习,让孩子做老师去教父母,试着交换一下教和被教的地位,孩子站在教方的立场,会提高其学习的欲望,同时,为了使双方明白,自己必须深入地学习并抓住学习内容的要点,这对于其自身的学习有很大的帮助。

“竞争”是支配人类行动的一个重要动力。

比起一个人努力,不如和对手竞争能更大地发挥自身的潜力。有条件的家长,可以让孩子和同班同学一起学习,一起写作业,看谁写得既快又好。孩子也可以暗中找一个比自己成绩略高的同学作为对象,暗下决心,争取逐步赶上和超过他。

004 让孩子明白学习是自己的事

家长需要不吝和孩子讨论他的将来,激发他们读书的愿景。

每个孩子,都会有对自己的未来的憧憬。

作为父母,要让孩子充分发表他们对将来的希望,不管是多么不切实际的想法。

作为父母你需要做的是,给孩子分析为了实现他的理想需要具备哪些知识,让孩子了解,为了自己的将来,目前辛苦读书是必要的,从而激发孩子学习的积极性。

作为家长,要注意自己的行为和态度。

经常在家中被打、骂、拿他们和班的优秀学生比,经常在孩子面前流露出对他的不满等,这样做法只会伤害了孩子的自尊心,使孩子自暴自弃,对学习失去信心,没有兴趣,造成一种恶性循环。

所以,家长要注意自己的言行,一定要以一种积极的态度去看自己的孩子,相信自己的孩子是可以改变的。

当孩子比以前哪怕有一点点的进步时,家长都要给予适当的鼓励和表扬,让孩子意识到他是在慢慢变好。

家长要学会拿孩子的现在和以前比,而不要和其他同学比,因为每个孩子都是不同的。

家长还要在行为上做到对孩子的优秀行为及时强化,不良的行为适当惩罚。

当孩子没有完成作业时,千万不要给预定的奖励。当孩子在家里有了改变的时候,家长可以和老师联系或沟通,让老师在学校或班里给予鼓励和表扬,及时强化他们的好行为。

要让孩子有危机感,要有压力

对于每个孩子和家长来说,要想塑造自觉的人生,这都是一个不可回避而且必须想得清清楚楚的问题。

学习动力的形成,最好不是灌输,要形成自觉,要引导孩子,让孩子自己分析得来。

要让孩子对自己成长生活的小环境和大环境有正确清晰的认知,有危机感。

关于大环境,而今大家的一句口头禅就是“现在是竞争社会”。

要让孩子明白,这个激烈竞争的大环境,是应当热烈响应,并积极参与其中的,要让孩子真心向往竞争。

要提醒的是,要让孩子有危机感,要有压力。要让他们对好的生活向往不停留在白日梦的阶段,这就要让他们知道不好的前途有多么糟糕。

但是这危机感又要适度,不能不让孩子有一定的安全感,有护佑,这护佑当然不是权势和金钱,不是父母的代替,而是父母与他一起的努力,一起的奔跑前进,是交流和鼓舞带来的信心。

值得提醒的是,要建立起健康的家庭娱乐方式。

要带孩子玩好,玩得开心,愉悦。

轻松愉悦的生活氛围,是孩子学习的动力,也是他以后美满人生的必要。

亲爱的家长朋友!

每个孩子都可以通过自己的努力,把学习兴趣培养起来,也可以找到最好的学习方法。

一旦让他们产生学习兴趣,找到学习的乐趣,那么我们自己也会感到很轻松,孩子也会学得很快乐!

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蓝云多多简介:

蓝云多多,男,90后,天水网络作家,诗人
2012年小说《八瓣格桑花》签约起点中文网
2015年南风杂志大学生诗歌比赛佳作
2016年台湾出版诗集《鼠类的文明》

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