焦虑式育儿，孩子越教越毁

父母育儿育出焦虑，孩子越教越毁，中国家长在教育孩子的过程中，普遍存在这样一个现象，就是“焦虑”，孩子事事，作为父母的都要焦虑一遍，面对孩子的不断成长，父母时时刻刻都处于焦虑之中，不仅生活上带来了巨大的烦恼，孩子的心理上也承受了不小的压力，与孩子之间的关系也随之恶化。

错误的焦虑式教育

心中理想的孩子

我们会不自觉的将孩子在心中想象成一个“楷模”，并且要求孩子按照我们心中所想的楷模去做，一旦孩子与心中的楷模重合，那么我们作为家长就会无比的开心、骄傲与自豪。

但是如果孩子没有按照我们给他的设定路线走，一旦稍微的偏离一点，我们就会马上开始担心、担忧、焦虑。

孩子生动的、是灵活的，是一个个体，不是克隆人人也不是复制体。我们不应该把我们的向往堆积在孩子的身上，我们既然爱他就应该接受孩子身上的不完美，包容他的缺点。

爱他就培养他 给他报班

很多家长打着爱孩子的名义，希望孩子能够成才，就给孩子报了各种的兴趣班。

孩子小小的年纪，本应该享受着周末的快乐，但却在周六日辗转不同的地方，就好像一个拼了命努力的打工人，有些时候，可能打工人都没有孩子辛苦。

家长自以为的爱，其实不是爱，是“自私”把自己所想的强加在孩子的身上，并且自顾自的欺骗自己说：这就是孩子想要的，我这是爱孩子的。

孩子有缺点必须要改

这个世界没有任何的事物是完美的，人也是如此，这个世界上也没有完美的人，孩子也是一样。家长永远觉得别人家的孩子要比自己的孩子优秀，所以不停的撵着自己孩子往前跑，生怕别被人拉落下。

家长们总是为了孩子的不足而苦心孤诣，要求着孩子能成为取百家之长的“完美作品”。事实上，这部分焦虑，是我们自己带给自己的。

作为家长，也要认清这个事实，承认、接纳孩子的差异性，为自己和孩子卸下这沉重的压力。

家长在教育孩子的过程中首先要明白这样一个道理，孩子成长过程中，教育是其次，顺应成长是重点，好的教育不应该违背孩子的成长规律，教育的初衷是教人成人，以培养人格健全为目的的教育，很多家长理解不到教育的真正含义，这也与家长的自身修养、眼界、格局有关，说到底，教育孩子也是一场家长的自我修行。