孩子不爱看绘本？“阅读角色”错位该”背锅“了
周六工作室举办了亲子阅读指导活动，有位妈妈活动后找我私聊，她对我说：“真奇怪，我这孩子在家根本不喜欢看书，但参加活动是却很专心。你们用了什么特殊方法啊！”
我反问她：“平时在家看书多么？一般都怎么陪伴孩子读书呢？”果然如我所想，这位妈妈说：“就是拿书来给孩子念啊！”
随着课改推行，大语文教育深入人心，越来越多的父母注意到阅读的重要性，希望能在早期就培养宝宝对阅读的兴趣，建立阅读习惯。
在咨询中，很多爸爸妈妈都会问我相同的一个问题：“为什么我对阅读越重视，孩子越没兴趣呢？”今天我们就带着这个问题，一起来聊聊，亲子阅读的正确打开方式吧！
孩子不爱看绘本？或许阅读角色错位了
工作室的第一批孩子中，有一位叫煜煜的小男孩，他妈妈对我说：“在家每次一准备给他讲绘本，他就跑开了。就算能坐下来，也不到两分钟就要去玩别的。”希望在工作室，能多读点书，最好对阅读产生兴趣。
像很多面临“亲子阅读困难”的父母一样，这位妈妈带孩子读书的方法，也是照本宣科，即看到什么文字就读什么文字。这种亲子阅读的方式最大的问题，是阅读角色的错位。
认知心理学家研究显示，幼儿在对世界理解的难易程度从简单到困难分别是真实的事物、图像、语音、抽象符号。
因此，打开一本绘本，由于长期的阅读习惯，我们成年人或许会首先注意到文字，而孩子会看图片。这两者在绘本中，经常并不是统一的。在阅读这件事儿上，如果经常由父母主导，读完文字部分就结束了。阅读的乐趣在孩子这里是减半的，甚至自主性比较强的孩子，会产生严重的逆反心理。
绘本阅读对娃到底有多重要？
因为从事的事业和绘本相关，两个孩子几乎都有在绘本馆"驻馆"读书的经历。在他们成长的过程中我越来越发现，早期用绘本给孩子建立阅读习惯带来的好处，并不止提高语文成绩和作文能力这两点，而是关系到孩子认知水平发展的方方面面。
在教育资源并不均衡的当前环境中，阅读依然是我们这些寻常人家孩子，最容易获得，成本最低，最有效的早教方式，它的优势体现在下面四大方面。
1、帮助语言发展
为学话阶段宝宝专门设计的绘本，语言一般都很有节奏感，朗朗上口。英文的比如卡尔爷爷的《brown bear What do you see》，中文的比如家喻户晓的拔萝卜都有这个特点。读这样的绘本可以帮助宝宝提升语感、更快的学会说话。对于语言敏感期的孩子而言，绘本更是他们获得更丰富词汇量的重要渠道。
2、早期阅读能力
研究表明，从出生到3岁期间，如果能坚持和孩子一起读书，建立阅读习惯，那么在青少年时期甚至成年后，他们也一样会坚持阅读，并且阅读效率更高。
3、增加生活体验
宝宝的生活范围其实很小，基本就是家里、游乐场偶尔的早教中心，但是绘本和阅读能带他们认识从宇宙太空，到丛林草地的广阔天地。并且通过阅读和思考，生活中常见的事物，也会充满趣味，更富深度和广度。
4、提高学习体验
英国学者在追踪300名儿童后发现，早期阅读习惯的建立和入学后孩子的学习能力有很大的关联。那些更善于阅读的孩子，学习能力也比较出众。
这是因为学习也是建立在阅读基础上的，掌握了符号系统的秘密，孩子自然能更快的吸收知识。用阅读习惯提升孩子的学习力，是早期阅读的重要目标。
亲子共读养成“四好”习惯，想让娃放下书都难
GREATHISTORY
早期阅读的培养如此重要，但若想建立起孩子阅读兴趣和习惯却并非易事。
《阅读力》一书中作者说：学习阅读是一个循序渐进的过程，从孩子婴儿时期开始，一直持续到上学之后。
如此漫长而浩大的工程，需要家长持之以恒付出努力，并且掌握正确的方式来引导孩子。下面这四个方法核心精神在于“让孩子做阅读的主人”。
A、寻找绘本的“隐藏秘密”
宋朝皇帝赵恒在《励学篇》中写道：“书中自有黄金屋”。无论是绘本也好，大部头的哲学著作也好。打开一本书就仿佛一次探险，在亲子共度中，父母要扮演好向导的角色，和孩子一起去探险，一起去追寻隐藏的秘密。哥哥小时候，我们读绘本一般先不通读，而是让哥哥自己看画面，在对文字完全无感的情况下，他经常能发现一些我们大人“看不到”的细节，寻找到属于他的“宝藏”，跟着他的思路，我们再让故事徐徐展开。
B、多问是什么？为什么？
在文章中也好，平时故事会也好，我们经常会告诉家长：读绘本要让孩子成为主导。爸爸妈妈会有这样的疑问：孩子只是胡乱翻，我也不要干涉吗？作为向导，我们可以给孩子们放下一些线索，引导他们去发现绘本传达的关键信息，让他们开动脑筋边阅读边思考。多问是什么？为什么？你会怎么样？就可以起到引导的效果。
C、制作知识卡片
曾经有位粉丝留言很有趣，她说“大几十块上百的绘本，就几行字，几幅图一分钟就读完了”，有这样想法的家长并不在少数。但若将绘本当作一个撬动孩子兴趣的“支点”或许就会觉得钱花得很值得。从3岁半开始，哥哥读绘本时，遇到有兴趣的部分，我们都会制作知识卡片，夹在绘本中积累起来。比如看【各种各样的鱼】时，绘本只是展现了鱼的形状和样子，我们就动手去查了每种鱼的名字和习性，一本书就认识了三十多种鱼。
D、鼓励孩子自己“创作”
通过阅读来获取知识，如果能用自己的话复述出来，记忆的留存效果会更好。因此在亲子阅读时，读已经看过的绘本，不妨让孩子给我们讲解，并且允许他们按照自己的想法改变故事的走向，创作“同人”绘本。
凌晨妈妈来叨叨：
无论用什么样的方式，打开孩子的阅读大门，在这里我都希望大家能记住两点：第一，从孩子的兴趣出发选书；第二，以孩子为主导去阅读。让阅读成为沟通情感、愉悦身心的活动，而并非必须完成的任务，到时候，你想让孩子放下绘本，他或许都不肯呢！
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