【百家之声】魏书生老师回到社旗二中
今天日子无限好，当代教育名家魏书生老师再来我校——社旗县第二初级中学。今天正是我校被授予“全国魏书生教育思想实验学校”一周年的纪念日。
每个社旗二中人至今仍清楚地记得授牌仪式的盛况，2017年3月19日那天上午8点，魏书生老师亲临我校，在授牌仪式上，他微笑着把写有“授予社旗县第二初级中学为全国魏书生实验学校”的铜牌递给余吉强校长，余校长郑重地从魏老师手中接过铜牌，社旗县人民政府副县长白国辉为魏书生老师颁发聘书，聘请他为实验学校的名誉校长，接着魏老师为全体师生作了报告。
转眼一年过去，魏老师那平和朴实、富有哲理的话语如涓涓细流，至今在师生的心间流淌，滋润着每个人的心田。一年来，大家天天盼着魏老师回校指导工作，今天终于把魏老师盼来了。
八点三十分，魏书生老师在《教育时报》驻南阳记者站站长姚文全，社旗县教育局副局长李永敬、李性德和中国魏书生教育思想院秦远晴副院长的陪同下，准时来到会议室。他春光满面，和蔼可亲，步伐轻快地踏上主席台，大家一看到自己心目中可亲可敬的魏老师，先是瞬间安静，继而报以热烈的掌声。
魏老师走上主席台，脱下深蓝色的外罩，露出里面的深蓝色西服、白色的衬衫，就连西服面筋上那枚金黄色的周恩来像章也清晰可见。他一如往常站着作报告。他面带微笑，深深一鞠躬，报告会便在诙谐轻松的开场白中开始了。
魏老师认为做教师的要用平平常常的心态、高高兴兴的情绪、快节奏、高效率地做平平凡凡、实实在在的事情，守住守住再守住，坚持坚持再坚持，发展发展再发展。坚守快乐的阵地，快快乐乐地过日子，好日子、坏日子、热日子、冷日子都要好好过日子。他说自己没有什么经验可谈，当老师时，带领学生过日子，带领学生听、说、读、写过日子。“读书是享受，写作是享受，教学是享受，散步是享受，生活中的一切都可以是享受，教育就是享受生活。”他还谆谆教导老师们要对学生负责，对自己负责，对自己的身体负责。他说“身体是本钱，人很渺小，生命很短暂，所以才应该格外地珍惜，活得快乐一点，有效一点，对别人有用一点。我没怎么想过追求卓越，就愿意多做事，高高兴兴地做事，做了一件事又一件事，如此而已。”
台上的魏老师讲到忘情处，神采飞扬，时而像表演小品，时而像单口相声，时而像快板书；节奏忽而舒缓，忽而明快。台下的老师们听得如痴如醉，时而凝神谛听，时而捧腹大笑，不时爆发出阵阵的掌声。魏老师的报告，我听过多次，但百听不厌，每次都是常听常新。聆听着魏老师的报告，我心顿悟，一个人的生命价值，不仅在于他有一个响亮的姓名符号，还在于他由健康的身心生成了一种先进的思想，更在于他用一定的方式让这种先进思想传播，普惠世人。魏书生老师就是这样一个神奇的人，他确有伟大的神力！
报告会结束时已经是11点多了，魏老师顾不上休息片刻，就来到九年级的两个实验班，这两个实验班魏老师一直牵肠挂肚。18日下午，余校长和我在接魏老师来社旗的路上，他不止一次地询问班级的情况，我们也向他做了汇报。
原来我校九年级有10个教学班，每班都有上百人，班级人数多，学生程度参差不齐，不利于培优补差。2017年秋期，经校委会研究决定，在征求家长支持的基础上，先在九年级级段采用分层教学模式，将所谓的"双差生"设立两个实验班，共150人；班主任和科任教师也是自愿报名，择优聘用；学生自愿参加，若不想到实验班，还留在原来的班级。魏老师当时听了我们的汇报，再三询问学生是不是自愿的，家长是不是自愿的，老师是不是自愿的？得到我们肯定答复后，魏老师说“三个自愿好”。他还关切地询问，班主任和课任是否负责，有无爱心？他谆谆叮嘱余校长，这两班的老师，一定要挑选有爱心的老师，不能对孩子放任自流，要根据孩子的学习程度，采用适合他们的方式方法教学，让每个孩子都有事干，千万不能不管不问，把孩子撵回家去！魏老师的这句话带着浓重的东北口音，关切中透露着智者的忧虑。
他先走进九（11）班，面带微笑地询问学生，“你们在这个班幸福不幸福？快乐不快乐？“快乐的举手”，当他看到学生都举起手来，听到每个孩子响亮“快乐”的回答后，脸上露出满意的笑容；然后他又问学生“每人的20条优点是否写下来啦？”学生回答“都写了下来。”他接着又问，“20条优点写下来以后，放到哪里了？”学生说“贴到教室前面的墙壁上了。”魏老师走到墙壁前看了又看，并用手机拍了照。他语重心长地告诉孩子们，自己的20条优点，应该写两份，一份贴到墙上，另一份贴到日记本的第一页，经常看一看，自己的优点长处要坚守，并将其放大；他还建议学生写日记，坚持道德长跑。他勉励孩子们要不断地成长，每天都快乐地生活；最后他还问学生：“你们是不是自愿来到这个班的？老师和家长强迫了吗？若是自愿的，请举手!”当他看到孩子们都高高地举起了手，这才放心地离开了教室。魏老师又到九（12）班，挑几个小组的学生每人说出自己的优点，当他看到孩子们都能说出自己的优点和长处时，脸上露出了欣慰的笑容。教育就是激励，教育就是寻找自己的优点，放大并积累，用一辈子去坚守凝聚，怎么能不成功呢？魏老师就是一个身体力行者，所以他更关注这个孩子的上进心。
每到一个班，魏老师先讲后问，与学生倾心对话，学生对初来乍到的“魏爷爷”一会儿功夫就热乎起来了，围上去同魏老师合影留念。从交流中他了解到，这两班的大部分孩子都比原来有了进步，他连声说好，并嘱咐我：“陈曦，你要关注这两个班级，关注孩子们的成长，把过程性的材料收集好，一定要真实——如果孩子们思想品格和学习成绩有了显著的提高，可以将这两个班的做法推广到全校。”
魏老师教育勤勤恳恳，真的是诲人不倦，一做完报告就深入班级，深入到学生中间，与学生亲切交流，这正体现了他的“教师要牢牢树立为学生服务的思想”。魏老师认为：一个教师既为学习好的、听话的、优秀的、守纪律的学生服务，也得为后进生的学生服务。老师要研究不同的班级，对学生提供不同的服务。在他眼中差生也有向真、向善、向美的一面，都有积极、好学的一面，教师就要唤起生心灵深处真的、善的、美的一面，要善待学生，善待差生。这就是一个教育家的情怀！
魏老师不仅关心孩子的成长，还关心每位教师的成长。他反复叮嘱余校长，要告诉老师们注意锻炼身体，坚持写日记。他还询问我们班级管理情况，教导我们要从内心深处真正把学生当做自己的助手，凡事多和学生商量，和学生建立互助关系。他说学生愿意接触没有架子，和他们说心里话的教师。他勉励我要更加深入课堂、深入学生内心，享受育人、教书、阅读、写作的快乐！他那慈祥的面庞，温和的话语，亲切的目光，既像一位可亲可敬的师长，更像一位仁慈的长者。
魏老师在教书育人上采用民主科学的方法，把工作往深处做、往细处做，可在生活上却很素简。
我不止一次地听魏老师说“自己的生存成本很低，烟酒茶糖不沾，瓜果梨桃不吃，鸡鸭鱼肉不碰。”健康的生活态度让他连续38年没有请过一天病假。他这次来到社旗时正是吃晚饭的时间，他建议到学校食堂吃饭，当余校长告诉他学校没有寄宿生也没有食堂时，他说“有馒头，一个菜就够了，两个菜对我来说就是过年。”大家尊重魏老师的意见，晚饭吃的是素菜，看着他拿着馒头就着白菜有滋有味地吃着，如果不是亲眼所见，你很难相信，这就是当代教育名家魏书生老师。
晚上到宾馆住宿时，他得知学校提前给他订的是套房，坚持换标准房间。他说：“自己不住大房子，住大房子睡觉不舒服”。大伙儿拗不过他，给他换了标准房间。他每到一处，总怕给人添麻烦，喜欢简简单单。当天晚上，他和我们道别时，说第二天早上自己一个人吃自助餐就行，不让大家陪同。
在社旗，魏老师19号上午先给老师们作报告，再和师生交流座谈，离开学校时，已经是中午12点多了，那天中午六个人在一起用餐，萝卜粉条、水煮白菜、绿豆芽、芹菜炒木耳、凉拌莲菜、凉拌苦菊，没有山珍海味、大鱼大肉。白萝卜，大白菜，白馒头，小米粥，白面条，魏老师吃得香甜，喝得可口，他说“有馒头、有白菜就够了，这个饭谱自己吃了几十年，一直没变。”他先吃完饭，笑着说“都随意，都随意，我就这样”。和魏老师在一起吃饭，大家都感到他很家常，就像自己的家人，跟他在一起真舒服，真随意，也没有一点儿负担。
魏老师身为名家大师，却没有一点架子。他待人亲切随和，就是一位和蔼可亲的长者。老师们听完了报告，争相和他合影留念，魏老师来者不拒，而且总是面带微笑，一些老师拿着书请他签字，他也是微笑着，签了一本又一本，直到人人满意为止。
魏书生老师来河南，我记下了他的这几日的行程，3月17日上午在灵宝参加河南省第22届语文年会，当日下午来到内乡，18日上午为内乡菊潭学校教师作报告，下午给学校授牌，和师生座谈交流，合影留念，晚上来到社旗，19号上午8:30来到我们学校，中午12点多离开学校，吃午饭时已经一点多钟了，下午2：30又赶赴人民会场为社旗县的教师作报告，6点报告结束后，又被簇拥而至的老师们拉着合影留念，一直到晚上七点才吃上晚饭，八点赶往南阳，乘坐晚上九点的飞机回北京。
一位年逾花甲的老人，不顾舟车劳顿，一路风尘仆仆，奔赴一个又一个会场，连续站立几个钟头，作了一场又一场报告，会前神采飞扬，会后依然步履矫健。有人说魏书生老师是“神”，那么是什么创造了魏书生老师的神奇？我想魏书生老师“神”在一个“爱”字上。魏老师爱读书学习、爱教书育人、爱学生、爱当班主任、爱教语文，爱教育。是爱，创造了魏书生老师的神奇，魏书生老师淡泊名利、学而不厌、诲人不倦，这才是真爱、会爱与大爱的表现，让人敬仰。
魏书生老师不仅是魏书生教育思想的缔造者，更是魏书生教育思想的“布施者”。他用执着的信念肩负起传播知识、传播思想、传播真理的教育使命；他用非凡的智慧担当起塑造灵魂、塑造生命、塑造人格的伟大重任。魏老师情系社旗县第二初级中学，他关爱二中师生的博大情怀，感染着每位二中人。老师们纷纷表示要像魏老师一样爱教育、爱学校、爱学生，让“爱”的种子在社旗二中这片沃土“发新芽，扎新根，抽新枝，长新叶，开新花，结新果”。
陈曦，当代教育名家魏书生老师首位导师制学生，中学高级教师，河南省语文十大年度人物，市级优秀班主任。在《作文指导报》《教育时报》等报刊上发表二百多篇文章，编著出版《初中古诗文讲译练》两本专著。二十余年一直从事初中语文教学和班主任工作。