孙云晓生活感悟系列（三）
上午出席全国妇联的家庭教育座谈会，沈跃跃主席主持会议，并强调孩子教育是家庭要事也是国家大事，要坚持立德树人养成好习惯。李玫瑾教授认为，立德树人的心理要素依次为情感、性格（包括观念和习惯）、能力。情感培养0——3岁是重点，性格培养3——6岁是重点，能力培养6——15岁是重点。她强调0——3岁最为关键，抚养方式可以决定人一生的心理品质，特别呼呼要一对一的抚养，不要集体抚养，不要轮換抚养。我赞成李玫瑾的主张，因为家庭教育的困境往往是源头出了问题，而许多错误却流行的观点误导了父母们。我建议国家主管部门：每年发布靠谱的专家建议澄清是非，为家庭教育发展导航。
连续多日伏案工作，审读《中国家庭教育蓝皮书（2019），虽辛苦却倍感振奋，因为有许多真知卓见的论文和富有活力的实践案例。这是中国教育学会家庭教育专业委员会和新家庭教育研究院（国本家庭教育研究中心）合作的项目，也是朱永新教授主编的中国家庭教育文库的一个品牌，自2015年起基本上每年一本，希望收入年度最重要的家庭教育学术与实践成果。做过几十年编辑，一进入书稿世界，心立刻宁静下来，而农夫收获满满的幸福感油然而生。书的真正价值不是由销售量决定的。这类书虽然不会畅销，却是家庭教育发展高品质的需要，值得为之辛劳，也值得坚持下去。
家庭教育的本质是生活还是知识？这是一个问题。应光明日报《教育家》杂志邀请，为该刊2020年首期杂志写了卷首语，题为《家庭教育：带领孩子回归与创造美好的生活》。该期特别报道以家校合作为主题，有许多专家发表观点和建议，即使谈父母角色，也很少有人谈及家庭生活教育。当然，学校教育也是一种生活，甚至可能成为美好的校园生活，却无法代替家庭生活教育。如今的学校教育越来越肥胖，而家庭生活越来越瘦弱，孩子岂能不畸形发展！
编辑：秦远晴（愚公），中学高级教师，中国语文报刊协会自育自学专委会常务理事，南阳市家教委理事长，南阳市首届百优校长，河南省优秀教研员。