【百家之声】兴趣培养系列 (二)
冉乃彦,北京教育科学研究院副研究员,中国教育学会自我教育学术委员会副主任,中央教育科学研究所首届访问学者。兼任中国家庭教育专业委员会学术部理事,中国家庭文化研究会常务理事,北京关心青少年教育协会副会长。长期从事青少年儿童、家庭教育、自我教育、发展心理和科研方法研究。2005年获得全国关心下一代工作先进个人称号,2015年获得中国生命关怀协会全国百名优秀志愿者称号。2017、2018年获得家庭教育金推手奖。出版《生命教育课》《真正的教育是自我教育》等多本著作。
保护孩子的兴趣
历史上有许多卓越的人,是从小就迷上了一件事情,例如爱因斯坦开始对指南针的着迷,继而进行对宇宙的探索;昆虫学家法布尔,小时候迷恋昆虫,发现三个昆虫,一手抓一个,第三个只好用嘴叼住。
我一直盼望中国也出一批,从小就迷恋某一件事情的孩子。
有一年,我在朝阳区一个小学,听老师说有一个一年级小学生,特别喜欢昆虫。我们就赶紧去拜访,孩子自豪地向我们介绍瓶瓶罐罐里的各种昆虫。第二个星期我们又到了学校,孩子哭着向我们诉说:妈妈把我的瓶子都扔了,说太脏、太乱……
我当时心里一沉:中国的“法布尔”夭折了!
现在我们的实验学校一年级学生中,有的迷恋科技制作,看电视只看科学频道;有的热衷于绘画,几乎天天都在创作;有的极爱思考问题,提出一些哲学问题——世界有没有边?人为什么会死?
我认为,不论这些孩子将来怎么发展,现在我们必须先尊重、保护他们的兴趣爱好,理解他们的好奇心,并且尽可能提供一些条件。
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